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文档简介

1、计算机基础组1课题名称奇妙的图层(DIY T恤)加工处理图形图像年级冋专业学生数课时1课时授课人授课时间45所用教材计算机应用基础(Win dows XP + Office 2007)教材地位分析选用的教材是高教出版社的计算机应用基础Windows XP+Office 2007，它是中职课改国家规划新教材， 内容的编排更注重“做中学、 做中教”的教学理念， 非常适合中职学 校的计算机基础教学。整本书共8个章节，我的课题加工处理图形图形位于教材第7章第2节。教材中通过合成一张照片将图层的概念渗透其中，但并未针对练习。而图层是PS中最基本而有最重要的工具，学生没有任何PS的基础，因此本节课我将图层

2、单独处理，对图层进行专项学 习。教学对象分析本节课的授课的对象为职高学生，基本特点是：大部分学生计算机基础层次分明，与 大多数学生一样，他们的学习积极性有待提高，在知识的建构上更易接受直观形象的东西，抽象意识比较薄弱。并且从未接触过Photoshop。因此，在整个教学过程中，我采用任务驱动的形式，促进学生理解和掌握。教学目标知识与技能1.能利用移动工具移动图片；2.能魔棒工具修改图层，同时了解图层的作用3.能利用选取工具选择图层中区域；4.了解自定义图形工具和文字工具过程与方法1.通过图层的合成，了解P冲图层的作用以及图层位置的作用2.通过个性T恤的学习，了解其他工具的使用；情感态度与 价值观

3、1.通过个性T恤的创建，培养学生对PS勺兴趣；2.通过DIY部分，激发学生的创造能力教学重难点教学重点图层的组合，图层位置的摆放教学难点配合其他工具进行图层的组合教学准备教学环境机房、软件、硬件计算机基础组2教学过程教师活动展示 T 恤照片，并提问：春天到了，大家想不想要一款一一 DIY Tt,让我们自己来为自己设计 一款独有的衣服（引出本课课题图层的使用）学生活动设计意图创设情境提出问题（3分）观看PPT, 了解本节课课题。激发学生的学习兴趣，引出课题。1.提出第一关任务：完成简单图片的合成1） 打开PS,告诉学生PS所在位置2） 打开素材3） 利用移动工具合成图片4）导出图片分析任务过关斩

4、将（25分）这个时候老师遇到了一个问题：我从网上下载下来的图片都是有背景色的，该怎么办呢？一一魔棒工具 第 操作演示将背景去掉，然后与原来的图层合成？1听讲2.尝试配合教师的讲解进行操作1听讲2.尝试配合教师的讲解进行操作这一关完成最简单2个图层的合成 一张图片。此环节要求80%的学生完成。这一关完成“有背 景图片合成”，目 的在于：学会去除 背景，同时了解不 同的图层可以处 理不同的图片，不 会影响其他图层。此环节80%学生完成。计算机基础组3计算机基础组4展示学生作品 对学生作品进行评价表扬激励（5分）1、 展示学生的作品2、 点评学生作品中的问题3、 表扬学生欣赏点评总结归纳 （2分）1、引导学

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