2017-2018学年人教版高中政治必修二课件：微课讲座8+【KS5U+高考】

1、第四单元微课讲座(八)认识评价型主观题解题方法突破 伴随着工业化、现代化文明的脚步，人类生存的家园面临着越来越严峻的挑战。某校高三(1)班同学围绕社会热点，以“呵护我们共同的家园”为主题进行时政研讨，请你参与其中。 焦点回放：在联合国气候变化大会上，中国代表作了我们的承诺与希望的发言，重申了中国政府在会议前决定的，到2020年实现单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%45%的目标。 释疑解惑：有同学表示疑虑：中国是发展中国家，为实现减排做出了不懈的努力，并承诺40%45%的量化减排指标，显示了中国是一个负责任的大国，但这是否会损害我国的国家利益。典型例题典型例题 请运用政治生活的相关知识

2、，结合上述材料，就此发表你对中国在解决全球气候问题上的承诺的看法。 解题思路：1.背景信息：气候变暖是人类共同关注的全球性问题，它关系到人类的未来和地球的环境，此问题的解决需要所有的国家参与进来，共同协商，积极承担应尽的责任。 2设问分析：谈中国在解决全球气候问题上的看法，重在分析中国这样做的原因及意义，中国的做法既符合世界各国的共同利益，也符合中国自身的利益，因此对世界及对自身都具有重要的积极意义。 3理论依据：国家利益的相关知识，我国的外交政策，主权国家的义务。 答案：(1)中国的承诺符合世界各国人民的共同利益，正确处理了国家利益和人类共同利益的关系，有利于我国的整体利益和长远利益。 (2

3、)中国的承诺是中国作为主权国家积极履行国际义务的体现，有利于维护联合国促进国际合作与发展的宗旨和集体协作的原则，有利于促进世界和平与发展及国际新秩序的建立，体现我国独立自主的和平外交政策的基本目标，能够提高我国的国际影响力和国际地位。 有人认为，“国家利益决定国际关系，任何国家都可以把国家利益放在首位，为维护本国利益可采取一切方式和手段”。这种观点是否正确？请结合相关知识分析说明。 答案：(1)国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家间分离聚合、亲疏冷热的复杂国际关系，主要是由国家利益决定的，国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起国家

4、冲突的根源，从这个意义上说，上述观点存在一定的合理性。学以致用学以致用 (2)任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。 (3)我国坚定地维护自己的国家利益。我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。因此，以上观点具有片面性。 解析：本题属于辨析类主观题，回答此类问题，首先要确定观点合理的地方，再次分析观点不正确的地方，最后得出结论。本题的观点比较明确，结合教材知识不难作出回答。注意在分析错误的时候，要把正确的观点叙述出来。 认识评价型试题的解题方法

5、 1认识评价型试题的说明 此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析(评析)某一现象”等。名师支招名师支招 2认识评价型试题的解题思路 此类题可按照“判断表态”“阐述道理”“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”“为什么”“怎么办”的解题思路来作答。 “是什么”即题目说(做)的是一件什么事，或题目观点是对还是错。 “为什么”即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性，不做这件事的危害性。依据是说(做)这件事的经济生活、哲学、政治生活、文化生活的理论依据；重要性是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等；必要性是说(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因；可能性是说(做)这件事存在哪些主客观条件