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文档简介

1、爷爷和小树教学设计精品爷爷和小树教学设计精品文章: 本文章的主要内容是关于爷爷和小树教学设计精品，欢送您来阅读并提出宝贵看法！爷爷和小树教学设计精品教学目标：1、熟悉 10 个字；2、熟悉“刂、冫、人、灬四个偏旁；3、正确、流利地读课文；4、懂得树木是人类的伴侣，人人都要爱护它；教学预备：1、字卡2、画有冬天和夏天小树的黑板教学流程：一激趣引入你们喜爱小树吗？今日，我要和大家一起学习一篇有可爱的小树的课文；板书课题：爷爷和小树看了课题，你想知道什么吗？利用亲切的对话，引发同学的爱好，为同学下面的学习做好情感上的铺垫，针对课题，提出问题，培育同学的问题意识；二自读课文，学习字词爷爷和小树教学设计

2、精品第 5页让我们一起到课文中找寻答案吧；自己拼拼拼音， 读读课文， 拿也铅笔划一划不熟悉的字；在自读时，要求应详细、到位，另外，引导自读时语言应尽量带有勉励性；在同学读课文时，培育同学读读划划的习惯；老师指导你有哪些字不熟悉？从字卡里找出来，贴到黑板上；让同学找不熟悉的字， 利用这种生字出现方法来调动同学积极性，以使其集中留意力； 引导同学学习，读准字音，认清字形，组词辨义；组织同学分小组学习剩余生字，沟通识字的方法；汇报，反应；识字的教学我实行先在老师指导下全班学习，再分组学习 的方法是为了让同学先明确感受肯定的识字方法，再沟通；熟悉偏旁“刂、冫、人、灬三朗读课文，感悟课文学习了生字，我想

3、同学们肯定急着读课文了，别急，大家先看一幅图；出示黑板，画面内容为一棵在寒风中落光了叶子的小树；冬天来了，天多么冷啊！小树在寒风中会说什么呢？读读课文，然后告知我爷爷是怎样做的？ 帮忙同学懂得“温和的衣裳大家再想想，小树穿上了“温和的衣裳，他会对爷爷说什么呢？出示图 2，内容为一棵长满了绿叶的小树；小树在爷爷的帮忙下度过了寒冬，春天来了， 他长出了小叶， 到了夏天，小叶变成了大叶子，他始终想感谢爷爷，可它不会说呀，怎么办呢？读读课文其次个自然段吧；指名读；你知道小树为爷爷做了什么吗？什么是“绿色的小伞？ 自由读课文爷爷和小树教学设计精品朗读感悟这一局部的设计我想表达以下几点：1、坚持从读中悟，自读自悟的原那么；2、留意过程的趣味性；3、在读中培育同学的想象力； 四适度扩展，培育同学的环境意识1、一棵小树要长成大树可并不简单，需要人帮忙仍不能受到损害，你们想一想，我们可以帮小树做什么呢？2、让我们用彩笔画一棵漂亮、可爱的小树，好吗？环境意识是现代公民的必备意识之一，本课的支配目的之一即培育同学爱护树木花草的环境意识，这个环节是为了将同学对课文的感悟深化，形成初步环境意识而

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