【原创】大班数学教案《二等分》_第1页
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文档简介

1、大班数学教案二等分设计意图：等分是生活中一个数学活动，探索性强。小朋友喜欢自分点心、分玩具、分学习用品，也常常分的不公平找老师帮忙。设计二等分的数学活动要充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探索不同形状进行二等分的方法，实现认知的平衡，获得发展。活动目标：1.了解二等分的含义，知道等分后的两部分是一样大。2.感知部分小于整体、整体大于部分。3.尝试用多种方法将图形二等分，并能大胆介绍自己等分的方法。活动重点：理解等分的含义，掌握二等分的方法。活动难点：学习长方形对角线分、对角分的二等分方法。活动准备：知识经验准备：1.活动前先让幼儿认识各种图形的特征如椭圆形、正方形和长方形。物质准备：2.记录表、

2、铅笔、橡皮擦、剪刀幼儿人手一份；椭圆形、正方形、长方形纸片多于幼儿人数。3.教师用的记录表一张、圆形纸若干、小熊玩具；正确范例、各种形状二等分纸。活动过程：（一）、讲解演示1.以“两只笨狗熊”故事引入，请幼儿想一想：这张圆形的大饼要分成一样大的两份，应该怎么分？2.引导幼儿讨论等分的方法，并请个别幼儿上来操作。3.验证二等分：怎样让别人相信你分的两部分是一样大？把分开后的两部分叠在一起比较，一样大吗？分出来的其中一部分与原来的图形比一比，哪个大哪个小？分出来的每一份是原来的多少？把分开的两部分合起来会变成什么？4.师小结：把一个东西分成一样大的两部分，这种方法就叫作“二等分”。分出来的每一部分

3、都是原来整体的一半，而且都比原来的小，把分开的两部分合起来又变成原来的整体。（二）、操作探索1.教师介绍操作方法：尝试用先折叠再剪的方法将各种图形二等分将探索得到的二等分方法记录在记录表上。2.提供椭圆形、正方形、长方形纸片，幼儿分组动手操作，教师巡回观察指导。3.集中分享交流：请幼儿介绍自己的等分方法，教师出示正确的等分结果。4.组织幼儿讨论：长方形除了对边折分，还可以有什么不同方法？5.提供长方形纸片，幼儿再次操作，探索并验证长方形对角线分和对角分的二等分方法。6.师小结：长方形除了可以边对边折二等分，还可以用连对角线的方法、对角折的方法二等分。（三）巩固活动：游戏找朋友1.教师介绍游戏玩法：把各种几何图形等分成两份，分散在幼儿手中，幼儿四散找到和自己同样大小图形的同伴，结为好朋友，并把两份图形拼成一个整体。2.幼儿开始游戏，找到朋友后大家介绍结果并展示。 3.教师讲评幼儿的活动

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