幼儿园大班上综合课程主题说明

1、转眼间，我们发现孩子们个头长高了，身姿更挺拔了，由当初刚入园时的胆小怕事到现在的活泼懂事，他们真的长大了，是幼儿园里的大哥哥、大姐姐了。对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强自信心，还可以让他们更好地认识自己和周围的同伴。在“我是大班哥哥姐姐啦”主题中，我们从将多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同时还借助回顾自己的成长变化，让他们体会“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高兴的事。通过与家长互动，与幼儿园小班幼儿互动，逐步培养幼儿独立生活能力、责任意识等。让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让教师发现和欣赏每一个独特的孩子，

2、让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。转眼间，我们发现孩子们个头长高了，身姿更挺拔了，由当初刚入园时的胆小怕事到现在的活泼懂事，他们真的长大了，是幼儿园里的大哥哥、大姐姐了。对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强自信心，还可以让他们更好地认识自己和周围的同伴。在“我是大班哥哥姐姐啦”主题中，我们从将多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同时还借助回顾自己的成长变化，让他们体会“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高兴的事。通过与家长互动，与幼儿园小班幼儿互动，逐步培养幼儿独立生活能力、责任意识等。让幼儿有一个展示自

3、己童年的舞台，让教师发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。转眼间，我们发现孩子们个头长高了，身姿更挺拔了，由当初刚入园时的胆小怕事到现在的活泼懂事，他们真的长大了，是幼儿园里的大哥哥、大姐姐了。对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强自信心，还可以让他们更好地认识自己和周围的同伴。在“我是大班哥哥姐姐啦”主题中，我们从将多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同时还借助回顾自己的成长变化，让他们体会“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高兴的事。通过与家长互动，与幼儿园小班幼儿互动，逐步培养

4、幼儿独立生活能力、责任意识等。让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让教师发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星，“我们是中国人，我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏响，国旗的升起，都让孩子们欢呼、跳跃，他们用那稚嫩的童声一同颂唱，中国娃的自豪感油然而生。假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭；佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体

5、悟着华夏的传统与文化。“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星，“我们是中国人，我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏响，国旗的升起，都让孩子们欢呼、跳跃，他们用那稚嫩的童声一同颂唱，中国娃的自豪感油然而生。假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭；佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭

6、卫星，“我们是中国人，我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏响，国旗的升起，都让孩子们欢呼、跳跃，他们用那稚嫩的童声一同颂唱，中国娃的自豪感油然而生。假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭；佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星，“我们是中国人，我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次

7、国歌的奏响，国旗的升起，都让孩子们欢呼、跳跃，他们用那稚嫩的童声一同颂唱，中国娃的自豪感油然而生。假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭；佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。秋天是一个美丽的丰收季节。果园里水果成熟，田野上，农名伯伯正忙着割那沉甸甸的稻穗。秋天是金色的，是收获的，是给人喜悦的季节。通过本主题的实施，能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植的辛苦。我们还将带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作。帮助幼儿认识秋季更多的知识，培养幼儿热爱大自然的情感，发展幼儿的各种表现力。秋天是一个美丽

8、的丰收季节。果园里水果成熟，田野上，农名伯伯正忙着割那沉甸甸的稻穗。秋天是金色的，是收获的，是给人喜悦的季节。通过本主题的实施，能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植的辛苦。我们还将带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作。帮助幼儿认识秋季更多的知识，培养幼儿热爱大自然的情感，发展幼儿的各种表现力。秋天是一个美丽的丰收季节。果园里水果成熟，田野上，农名伯伯正忙着割那沉甸甸的稻穗。秋天是金色的，是收获的，是给人喜悦的季节。通过本主题的实施，能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植的辛苦。我们还将带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作。帮助幼儿认识秋季更多的知识，培

9、养幼儿热爱大自然的情感，发展幼儿的各种表现力。秋天是一个美丽的丰收季节。果园里水果成熟，田野上，农名伯伯正忙着割那沉甸甸的稻穗。秋天是金色的，是收获的，是给人喜悦的季节。通过本主题的实施，能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植的辛苦。我们还将带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作。帮助幼儿认识秋季更多的知识，培养幼儿热爱大自然的情感，发展幼儿的各种表现力。秋天是一个美丽的丰收季节。果园里水果成熟，田野上，农名伯伯正忙着割那沉甸甸的稻穗。秋天是金色的，是收获的，是给人喜悦的季节。通过本主题的实施，能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植的辛苦。我们还将带着幼儿亲身实地去

10、探究、去发现、去想象、去操作。帮助幼儿认识秋季更多的知识，培养幼儿热爱大自然的情感，发展幼儿的各种表现力。动物是幼儿成长中的亲密伙伴，与幼儿有着奇妙的不解之缘。幼儿探索周围世界之初，几乎总是听着动物的故事、抱着毛茸茸的动物玩具、看着各种动物卡片和图书，和动物朋友们一起成长。形形色色、形态各异的动物朋友总能唤起他们的兴趣与关注。然而，仅仅和身边的小动物亲密接触还不足以满足大班幼儿，他们需要对动物王国有更主动地探究与更全面的了解：地球上有些什么动物，它们生活在哪里？有什么特殊本领？有哪些趣事发生在它们身上？我们怎样照顾与保护他们？.这些关爱生命的情怀，将在活动中一点一滴地积累起来，成为幼儿内心真实

11、的感受和体验。动物是幼儿成长中的亲密伙伴，与幼儿有着奇妙的不解之缘。幼儿探索周围世界之初，几乎总是听着动物的故事、抱着毛茸茸的动物玩具、看着各种动物卡片和图书，和动物朋友们一起成长。形形色色、形态各异的动物朋友总能唤起他们的兴趣与关注。然而，仅仅和身边的小动物亲密接触还不足以满足大班幼儿，他们需要对动物王国有更主动地探究与更全面的了解：地球上有些什么动物，它们生活在哪里？有什么特殊本领？有哪些趣事发生在它们身上？我们怎样照顾与保护他们？.这些关爱生命的情怀，将在活动中一点一滴地积累起来，成为幼儿内心真实的感受和体验。动物是幼儿成长中的亲密伙伴，与幼儿有着奇妙的不解之缘。幼儿探索周围世界之初，几

12、乎总是听着动物的故事、抱着毛茸茸的动物玩具、看着各种动物卡片和图书，和动物朋友们一起成长。形形色色、形态各异的动物朋友总能唤起他们的兴趣与关注。然而，仅仅和身边的小动物亲密接触还不足以满足大班幼儿，他们需要对动物王国有更主动地探究与更全面的了解：地球上有些什么动物，它们生活在哪里？有什么特殊本领？有哪些趣事发生在它们身上？我们怎样照顾与保护他们？.这些关爱生命的情怀，将在活动中一点一滴地积累起来，成为幼儿内心真实的感受和体验。动物是幼儿成长中的亲密伙伴，与幼儿有着奇妙的不解之缘。幼儿探索周围世界之初，几乎总是听着动物的故事、抱着毛茸茸的动物玩具、看着各种动物卡片和图书，和动物朋友们一起成长。形

13、形色色、形态各异的动物朋友总能唤起他们的兴趣与关注。然而，仅仅和身边的小动物亲密接触还不足以满足大班幼儿，他们需要对动物王国有更主动地探究与更全面的了解：地球上有些什么动物，它们生活在哪里？有什么特殊本领？有哪些趣事发生在它们身上？我们怎样照顾与保护他们？.这些关爱生命的情怀，将在活动中一点一滴地积累起来，成为幼儿内心真实的感受和体验。我们开展主题活动“大家来运动”。在这个主题中，我们希望通过各种活动的开展能促使孩子喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯；学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验以及爱吃各种食物，不挑食，逐步养成良好的生活、饮食习惯。我们开展主题活动

14、“大家来运动”。在这个主题中，我们希望通过各种活动的开展能促使孩子喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯；学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验以及爱吃各种食物，不挑食，逐步养成良好的生活、饮食习惯。我们开展主题活动“大家来运动”。在这个主题中，我们希望通过各种活动的开展能促使孩子喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯；学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验以及爱吃各种食物，不挑食，逐步养成良好的生活、饮食习惯。我们开展主题活动“大家来运动”。在这个主题中，我们希望通过各种活动的开展能促使孩子喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯；

15、学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验以及爱吃各种食物，不挑食，逐步养成良好的生活、饮食习惯。我们开展主题活动“大家来运动”。在这个主题中，我们希望通过各种活动的开展能促使孩子喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯；学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验以及爱吃各种食物，不挑食，逐步养成良好的生活、饮食习惯。在幼儿的眼中，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”。随着天气越来越冷，他们又有了新的问题、新的发现，人们的生活起居、穿着打扮有了变化，“北风呼呼地吹、雪花一片片地飘落、水结成了薄薄的冰”孩子们对冬天产生了浓厚的兴趣和探索的欲望，于是，

16、我们从孩子们的生活经验入手，设计了这一系列的活动。我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖、参与户外活动，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观察季节与人们的关系，共同去了解一些冬天的用品在这些活动中，孩子们会主动地认识周围的变化，会充满乐趣地、勇敢地面对环境，勇敢地面对冬日的严寒，更加热爱自然、热爱生活。使他们的认知得到发展，积极情感逐步形成。冬天虽冷，但它提供给我们的是丰富的教育资源，让我们和孩子一起拥抱冬天吧！在幼儿的眼中，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”。随着天气越来越冷，他们又有了新的问题、新的发现，人们的生活起居、穿着打扮有了变化，“北风呼呼地吹、雪花一片片地飘落、水结成了薄薄的冰”孩子们对冬天产生了浓厚的兴趣和探索的欲望，于是，我们从孩子们的生活经验入手，设计了这一系列的活动。我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖、参与户外活动，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观察季节与人们的关系，共同去了解一些冬天的用品在这些活动中，孩子们会主动地认识周围的变化，会充满乐趣地、勇敢地面对环境，勇敢地面对冬日的严寒，更加热爱自然、热爱生活。使他们的认知得到发展，积极情感逐步形成。冬天虽冷，但它提供给我们的是丰富的教育资源，让我们和孩子一起拥抱冬天吧！在幼儿的眼中，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”。随着天气越来越冷，他们又有了新的问题、新的发现，人们的生活起