美术幼儿学习故事

1、幼儿学习故事幼儿学习故事口前镇中心校幼儿园：闫亭口前镇中心校幼儿园：闫亭记录基本信息记录基本信息幼儿年龄：幼儿年龄：5 5- -6 6岁（大班）岁（大班）幼儿人数：幼儿人数：2 2人人观察内容：彩泥制作观察内容：彩泥制作被观察者：万金呈、被观察者：万金呈、 朱飞宇朱飞宇观察与记录：观察与记录： 区域活动时，万金呈小朋区域活动时，万金呈小朋友拿着捏好的蘑菇来到我面前，友拿着捏好的蘑菇来到我面前，炫耀着跟我说炫耀着跟我说: :“老师，你看，老师，你看，我捏的蘑菇。我捏的蘑菇。”说完转身就进说完转身就进了教室，好奇心泛滥的我紧跟了教室，好奇心泛滥的我紧跟着他来到了美工区着他来到了美工区. 你的桌子上

2、不光有蘑菇，你的桌子上不光有蘑菇，还有一个大月饼，月饼上有花还有一个大月饼，月饼上有花纹、图案，看出来你很用心呀。纹、图案，看出来你很用心呀。另外有一个我看了老半天都没另外有一个我看了老半天都没看出来的东西。看出来的东西。 我指着那个抽象的东西，侧过我指着那个抽象的东西，侧过头去问头去问:“万金呈，这个是什么万金呈，这个是什么呀？呀？”“这是蜜罐啊，熊二的蜜这是蜜罐啊，熊二的蜜罐！罐！”他说。他说。“啊！蜜罐，好有个啊！蜜罐，好有个性的蜜罐啊！为什么这个蜜罐跟性的蜜罐啊！为什么这个蜜罐跟我们平时在电视里看见的蜜罐不我们平时在电视里看见的蜜罐不一样啊？一样啊？”我很疑惑。我很疑惑。 你耐心的讲解

3、给我听你耐心的讲解给我听:“上面是上面是蜜罐的开口处，里面可以装很多蜜罐的开口处，里面可以装很多很多的蜂蜜，外面是我自己用彩很多的蜂蜜，外面是我自己用彩泥给它装饰的漂亮花纹。泥给它装饰的漂亮花纹。”“哦！哦！原来是这个样子啊。原来是这个样子啊。” 你随手拿了一小块彩泥，先搓圆了，然后放在手掌轻轻一压，最后用大拇哥和二拇弟捏了三个角。好奇的我又问了“这次又捏了什么啊？”“这是小草，熊大熊二特别喜欢在草地上玩耍。”你说。 刚开始我没听懂，你还加上肢体动作给我解释了一遍。你拿出很多的彩泥，小手熟练的搓着，捏着，边放边说，这是大树、这是蝴蝶、这是小花。 这时，小宇跑过来说：“老师你帮我把里面的彩泥拿出

4、来好吗。”你眼疾手快的拿过小宇手里的工具，“我来帮你弄。”你边说边用手指伸进去拿出了彩泥，然后淡定的给了小宇。 看见了小宇的彩泥工具，你也拿了一个小刀来，边切边说：“我要做一个饼干给熊二吃，熊二喜欢吃草莓味的饼干。” 分析与依据：分析与依据： 万金呈是一个有个性的小男孩，对周围环境充满了好万金呈是一个有个性的小男孩，对周围环境充满了好奇心。从捏彩泥的过程来看，万金呈手的动作发展的很灵奇心。从捏彩泥的过程来看，万金呈手的动作发展的很灵活很协调，喜欢进行艺术活动并能大胆地表现。在解释有活很协调，喜欢进行艺术活动并能大胆地表现。在解释有个性的蜜罐的时候，可以看出他是一个很有想法，有创意个性的蜜罐的时

5、候，可以看出他是一个很有想法，有创意的孩子。并且愿意在熟人面前大方的说话，愿意用简洁明的孩子。并且愿意在熟人面前大方的说话，愿意用简洁明了的语言清楚的表达自己的想法，必要时能配以手势动作了的语言清楚的表达自己的想法，必要时能配以手势动作讲解。整个游戏过程可看出他是一个具有自尊，自信，自讲解。整个游戏过程可看出他是一个具有自尊，自信，自主的孩子，能根据自己的兴趣选择游戏，能为自己取得的主的孩子，能根据自己的兴趣选择游戏，能为自己取得的活动成果感到高兴。中途小宇的小插曲可看出，你还是一活动成果感到高兴。中途小宇的小插曲可看出，你还是一个乐于助人的孩子。个乐于助人的孩子。支持与回应支持与回应： 万金呈十分喜欢捏彩泥，并且能够捏出很多细万金呈十分喜欢捏彩泥，并且能够捏出很多细节的东西。因此我们可以为孩子创造机会和条件，节的东西。因此我们可以为孩子创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，如多带孩子去感支持幼儿自发的艺术表现和创造，如多带孩子去感受大自然中美的事物或者欣赏其他好的彩泥作品，受大自然中美的事物或者欣赏其他好的彩泥作品，引导孩子进行细致的观察，提供丰富的便于幼儿取引导孩子进行细致的观察，提供丰富的便