爸爸花儿落了PPT学习教案

1、会计学1爸爸花儿落了爸爸花儿落了 林海音（林海音（1918-2001）原名）原名林含英，林含英，小名英子，原籍台湾小名英子，原籍台湾。 她的创作丰富，代表她的创作丰富，代表作有作有 短篇小说集短篇小说集城城南旧事南旧事 长篇小说长篇小说春风春风晓云晓云。 第1页/共53页第2页/共53页第3页/共53页 小说透过一个小女孩的纯真的眼光，展示二小说透过一个小女孩的纯真的眼光，展示二十年代旧北京的社会，展示当年那笼罩着愁云惨十年代旧北京的社会，展示当年那笼罩着愁云惨雾的生活。雾的生活。第4页/共53页鸡毛鸡毛掸掸子子咻咻咻咻玉玉簪簪花花骊骊歌歌肿胀肿胀叮嘱叮嘱恐惧恐惧花花圃圃dnxi xiznlz

2、hng zhngdng zhkng jp熟悉字词熟悉字词第5页/共53页第6页/共53页朗读课朗读课文整体文整体感知感知第7页/共53页一条是：一条是：第8页/共53页第9页/共53页迟到。迟到。第10页/共53页第11页/共53页l第12页/共53页顺顺 叙叙（眼前）（眼前） 插插 叙叙（回忆）（回忆） 1212毕业典礼毕业典礼前前迟到迟到13132929 赖床受惩罚赖床受惩罚313132 32 礼堂里礼堂里石榴花夹竹桃石榴花夹竹桃 33333434 爸爸爱花爸爸爱花353537 37 礼堂里礼堂里 韩主任讲韩主任讲话唱骊歌话唱骊歌39395353爸爸鼓励我闯练爸爸鼓励我闯练54546868

3、毕业典礼后毕业典礼后 爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了 我已不再是孩子我已不再是孩子夹竹桃夹竹桃3 31212 医院里探望爸爸医院里探望爸爸第13页/共53页第14页/共53页 文中如何暗示爸爸已文中如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久经病得很重，可能将不久于人世的于人世的? 第15页/共53页第16页/共53页开头到开头到“最后一天在这学校里啦最后一天在这学校里啦”当当当，钟声响了当当当，钟声响了种满了蒲公英种满了蒲公英 “快回家去快回家去”到结尾到结尾第17页/共53页第18页/共53页第19页/共53页第20页/共53页第21页/共53页第22页/共53页第23页/共53页第24页/共53页

4、第25页/共53页zn第26页/共53页第27页/共53页第28页/共53页第29页/共53页第30页/共53页第31页/共53页第32页/共53页第33页/共53页第34页/共53页第35页/共53页n也可能意识到爸爸有什么不也可能意识到爸爸有什么不祥祥sh第36页/共53页第37页/共53页第38页/共53页第39页/共53页第40页/共53页第41页/共53页巧妙的伏笔和照应巧妙的伏笔和照应文章从文章从“我的襟上我的襟上”的的“粉红色粉红色的夹竹桃的夹竹桃”起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩沉郁的氛

5、围和丧父的伤痛一直笼罩着全文着全文。第42页/共53页第43页/共53页第44页/共53页结构上的作用：结构上的作用：与文章题目与文章题目“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”相映相映；文章也多处写到花：如开头由衣襟上的夹竹桃引；文章也多处写到花：如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃垂落的夹竹桃”回应前回应前文，点出爸爸已不在人间。可以看出文，点出爸爸已不在人间。可以看出“花花”是作为是作为线索贯穿小说始末的。线索贯穿小说始末的。 第45页/共53页第46页/共53页小结第47页/共53页第48页/共53页第49页/共53页本文插叙的作用本文插叙的作用：

6、 （1）对主要情节起补充、衬托的作用，突出爸）对主要情节起补充、衬托的作用，突出爸爸的形象。爸的形象。 （2）使文章波澜起伏，跌宕有致。）使文章波澜起伏，跌宕有致。第50页/共53页质朴淡雅的语言质朴淡雅的语言文中人是文中人是最平凡的人；事，是最平凡的事最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者，都是人们司空见惯的。但读者却能从这些人们司空见惯的人和却能从这些人们司空见惯的人和事中，感受到事中，感受到人性的美和人情的人性的美和人情的美美。作者正是用这种。作者正是用这种质朴、淡雅质朴、淡雅、含蓄而深邃、含蓄而深邃的语言拨动了读者的语言拨动了读者的心弦。的心弦。第51页/共53页结结 束束 语语 父亲是一本书，记载了对子女的付出父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；父亲是路，让怀里容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未