教研课反思文档

1、小学三年级英语（上册）组内教研课反思2012年09月28日，周五上午第二节课（早读为第一节，）我在三年 级八班上了一节英语组组内教研课，具体内容为北京师范大学出版社出版的 小学英语三年级（上册）第二单元第三课时的内容，具体授课的内容有两部 分。分别如下：（1）.对二单元第一、第二课时内容的进行简要的复习与回顾，帮助学 生整理学过的知识和重点内容，进一步掌握二单元英语学习中应掌握的重点 词汇，短语和句型（2）.教授并学习UNIT2的第三课时Talk Together的内容作为新课。 要求孩子在学习的过程中能够掌握基础的听懂课文、会读课文、理解文章大 意并初步掌握文章中涉及到的本单元的重点句型。综

2、观全课，内容量较大，H标项较多，需要复习的知识点与语法点较 多，而反之，教授的时间是有限的，孩子学习的时间是有限的，孩子的掌握 能力是有限的，所以如何合理安排本堂课的教授时间，每个过程所用的时间, 如何合理测评学生的掌握程度，如何在有限的时间里帮助学生抓住重点知识 的学习，理清整堂课的思路，并在有效的复习的同时能够进行对新知识的理 解和掌握就成了重点和难点所在。为了进一步明确教学目标，使其细致化，可实施化，我将任务共分为 两部分：（1）.复习一一共用时间15分钟：复习内容为第一、第二课时文章大意, 内容概括，重点句型的回顾与应用各5分钟：剩下的5分钟用来对重点单词 的回顾，掌握，重点句型练习。

3、此部分侧重点“说”这一项上，对于11-20 英文单词的拼写要求孩子在听写本子上完成，并作简单批改（这一项做的有 待提高和改善，完成的效果并不理想，存在时间问题和学生掌握程度问题）。.教授新课共用时20分钟：侧重点为对书上P18 Talk Together 的课文能够做到“听、说、读”等三方面知识的掌握。听一一通过听老师读课文，听video中播放的视频，进而帮助学 生练习听力，做到学生能够听懂文章讲的是什么内容。说一一利用学生讨论环节，开发学生的思维，鼓励学生积极的用 英语表达自己的想法，在这一环节过程中，也利用说英语来帮助孩子充分掌 握和运用UXIT2中的重点句型和短语读一一通过学生跟读这一环

4、节，帮助学生练习学说英语，张嘴巴 说英语，不学“哑巴英语”。由于时间较紧，内容较多，而且对课堂的时间掌握的不够好，对学生反 映的预测不够准确，所以，上课时存在着疏漏的问题，对内容的完成，对预 设LI标的达成上就存在着较多需要改进的地方，现一一总结如下：(1).对教学目标的设定，教学任务的完成方面：通过这次讲课，我更进一步的认识到教学LI标的设定要更具体化，不要 呈现大而空的目标，要更具体一些，根据有可实施性一些，在同时，要充分 了解学生的实际情况，包括学生对知识的掌握理解水平，对学生已有学习经 验的评估，对学生学习能力的评估，这都是需要考虑的。教学任务不可大而贪多，在此次讲课中，我就出现了没有

5、讲完课的情况, 一方面是曲于预定的要讲的内容实在过多，所以时间安排上就是过于紧凑， 不够用的。另一方面，对学生的课堂表现没有拿捏好，所以前半部分原定 15分钟完成的内容导致20分钟还没有完成，对后面的要讲的新课内容就出 现了时间不够，没办法完成预设任务这一问题。总结反思：要充分的、合理的安排讲课的内容与LI标，以学生为基础因 素，以时间为重要因素，以讲授内容为灵活因素。.在组织教学上：在组织教学上还有待提高，要充分的处理还与学生的关系，同时还 要处理好学生，课堂，教授的关系。在安排组织教学上，要切记儿个要 素，一是师生之间的对话问题，二是师生各自的“热惜问题”，三是总体 测评问题，不能够以个别学生的水平来代替全班的水平，要学会总体评 估，全面提高。.教师教学整体经验上：教学整体经验有待提高，在讲课的过程中，我存在着说话语速过快 的问题，需要改进：同时，对板书等基本功方面也有待改善和提高，课 堂的基本结构可以更扎实，课前的准备可以更充分，PPT等课件可以更加完善，课堂的模式可以更灵活通过这堂教研课的教授与学习，在组内老师的帮助及自我反思下， 我努力认识自己的不足，争取在以后的教学中不断地改进，努力形成自己的 教学风格和教学特点，同时，多多考虑不同年级的学生在