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文档简介

1、20XX年教师研修计划范文一级指标二级指标时间学时三级指标全员培训师德教育学习优秀教师事迹9 月2 认真学习先进教师的工作精神。积极参与上。修师德铸师魂，上 10 月2新课程本学期教师研修计划9 月 2制定符合自身发展的研修计划教材结构分析9 月 2学习新课标及学生学习质量评价标准相关内容，和同学年组的教师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。教育教学理论1、学科思想方法研究2、自主学习教学设计研究3、“自主解决问题”教学分析9 月 2认真学习教育教学相关理论， 并用理论指导教育教学。 积极深入地开展教育教学研究，梳理适合开展研究的教学课例，进行教学研讨。 10 月29-11 月211 月2

2、中小学生管理教育中小学心理健康教育理论撰写一篇相关论文或案例10月 3学习相关理论，撰写论文。教师心理健康教育撰写一篇心理健康学习体会10 月5 学习相关理论，撰写心得体会。学科专题与教学实践落实“自主质疑、 自主交流”策略； 开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究9-11 月2 扎实落实“自主质疑、自主交流”策略；有效开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究。上组内研究课，参与反思、同伴互助，梳理、提炼教学策略，运用于课堂实践。9-12 月 29-112班主任“小学生责任感培养”专题研究9 月 2召开班队会，从自我做起，从身边小事一点一滴地做起，从细微处入手，逐步渗透责任感教育。 9-12 月212 月2 骨干教师教育理论与教学能力学习自主与引导一书 9-12 月3 认真学习自主与引导一书，积极参与专题课例引领、组长沙龙、专题研讨活动。整理好过程资料。专题课例引领 9-12 月3 课题研究组长沙龙 -有效备课研讨9、112专题研讨 -自主解决问题有效策略9-12 月3 教育教学优秀案例、优秀课例、有效模式策略成果发布12月 3个人拓展加强理论学习， 丰富自己的头脑。 继续抓好学生的学习习惯养成教育与自主管理意识的培养，营造良好的班风、学风，打造班级特色，创建特

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