五通镇义务教育均衡发展情况汇报

1、五通镇义务教育均衡发展情况汇报合江县政协：根据合政协办200914号文件关于开展义务教育均衡发展视察活动的通知要求，现将我镇义务教育均衡发展情况汇报如下：一、五通镇教育概况五通镇地处合江县西南隅，位于川黔两省四县区（纳溪、叙永、赤水、合江）的结合部，是合江县典型的“边、老、少、山、穷”地区，幅员面积100平方公里，总人口26000人，其中少数民族1600人。全镇现有中心校1所，完小2所，中心校、完小所辖村小3所，镇中学1所，私立中学1所。现有在校生2208人，其中初中生585人，小学生1623人(镇中心校848人)。近几年，我镇致力于打造基础教育优质品牌，着力造就卓越的教师队伍，全面推进素质教

2、育，教育教学质量明显提高。初中居全县中等水平，小学居全县上等水平。其中镇中心校，在历次县抽考中均名列全县88所小学的前十名，并有两次名列第三名。二、教师队伍的基本情况1、余缺情况：中小学共有教职工96人，其中初中26人，小学70人，而应编教职工111人，目前缺编15人。在职教职工中有2人在今年5月退休，因此下学年将缺编17人。2、年龄、专业结构情况：（1）教职工年龄老化。96名公办教职工有27人是50以上，约占30%。其中石顶小学在职教师14人就有4人在近两年内将退休。（2）教师专业结构不合理。小学多数教师基本能胜任语文、数学科教学，体育、音乐、美术和英语教师严重短缺，村小无法开展英语科教学。

3、初中占三分之一教师所学专业和所教学科不对口，主要缺英语和艺体科教师。3、业务素质。全镇专任教师94人中，本科学历7人，专科学历60人，中师学历25人，初中学历2人，其中学历不达标的小学2人，初中3人。中老年教师有5人不能胜任教学工作。此外，公民办学校的代课教师多数未取得教师资格。三、教学硬件设施的建设情况1、教学及教学辅助用房。教学用房现基本能满足教学需求，但普遍缺图书室、音乐教室、美术教室和体育活动室等教学辅助用户。其中顶子小学教学楼经市房鉴办鉴定属C级危房，未得到维修。2、生活用房：（1）民族小学、石顶小学无教师简易住宿。教师只能租用学校附近条件极差的民房居住；（2）小学均无学生宿舍。部分

4、学生因上学路途遥远，强烈要求住校无法解决。如：民族小学现有住校生48人是挤住在一间教室夹成两间的小屋里，条件极差；（3）民族小学厕所简陋，男、女厕所面积不足10平方米，石顶小学厕所因地基下沉已成危房；（4）学生食堂面积均不达标。3、设备设施：（1）学生课桌凳破烂、陈旧、不合规格，急需大面积更换；（2）教学的现代化设备严重缺乏，其中6个校点无法接通互联网。4、各校均无劳动实践基地。四、教师教学工作、职业道德、作风建设等情况 学校高度重视教师培养工作。全镇广大教师爱岗敬业，具有奉献精神。但仍然存在着许多不足：1、教学观念陈旧，教学手段落后，部分教师停留在吃“老本”，不主动学习，不能适应现代教育的需

5、求。2、骨干教师外流严重。由于区位条件差，学校着力培养的骨干教师每年都在流失，又得重新培养，但培养好了又走了。3、个别教师存在歧视差生现象，在对待差生上简单粗暴。五、学生的就学以及受教育中存在困难和问题等情况国家实行“两免一补”后，基本不存在因经济困难上不起学的问题了，但依然存在着一些有待解决的问题：1、校际之间教育水平失衡，部分学生未享受到接受良好教育的机会。如村小无法开设英语课、信息技术课和实验教学。2、留守学生缺少父母的亲情关爱，出现的心理问题多，学校无专门的心理辅导人员。3、教科书循环使用家长、学生不满意，并且教科书消毒问题难以解决。六、其它问题1、从今年起连续多年的入学高峰期将导致师资、校舍及设备设施严重不足。2