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1、第五单元第五单元 加法和减法（一）加法和减法（一）6 6 连加、连减和加减混合运算连加、连减和加减混合运算1.理解连加、连减、加减混合运算的意义。2.掌握连加、连减、加减混合运算的计算顺序。学习目标学习目标3.能够正确计算10以内数的连加、连减、加减混合运算。1.对加法和减法的认识。2. 10以内数的加、减法。复习导入复习导入根据10以内数的分与合计算。例 口算。解答：复习导入复习导入6 5 8 1 5 82+4= 72= 6+2=54= 105= 1+7=一共有多少辆车？情景导入情景导入1 14+3+2=9探究新知探究新知三个或三个以上的数连续相加，就是连加。计算连加算式时，要按照从左到右的

2、顺序运算，先将前两个数相加，再将得数与第三个数相加。还剩多少辆？情景导入情景导入2 2931=5探究新知探究新知三个或三个以上的数连续相减，就是连减。计算连减算式时，要按照从左到右的顺序运算，先将前两个数相减，再用得数减去第三个数。现在有几粒米？情景导入情景导入3 352+4=7探究新知探究新知一个算式中既有加法，又有减法，就是加减混合算式。计算加减混合运算时，要按照从左到右的顺序依次计算。解题思路：1.现在有几个南瓜？原来两筐的数量，加上又运来的数量，就是现在的总量。典题精讲典题精讲解答：典题精讲典题精讲4+2+1=7解题思路：2. 现在车上有几个人？用原有人数减去下车的人数，再加上上车的人

3、数，就是现在的人数。典题精讲典题精讲解答：典题精讲典题精讲94+5=10在正确答案后面的括号里画“”。错误解答错误原因：没有看清题意。易错提醒易错提醒3+4=7 （ ） 3+41=6（ ）在正确答案后面的括号里画“”。正确解答应将两部分相加后，再减去画斜线的数量。易错提醒易错提醒3+4=7 （ ） 3+41=6（ ）1.在算式51+6中，应先算（ ），再将得数与（ ）相加。计算加减混合运算时，应按照从左到右的顺序计算。解：学以致用学以致用51 62.共有几只兔子？将三部分兔子的数量加起来就是兔子的总数。解：学以致用学以致用2+3+4=93.看图列式计算。用总数分别减去已知的两部分，就是第三部分的数量。学以致用学以致用932=44.现在有几只天鹅？先减去飞走的只数，再加上飞来的只数。解：学以致用学以致用82+3=95.填上数，使横行、竖行的三个数相加都得9。不能填相同的数。答案不唯一，符合要求即可。解：学以致用学以致用我知道连加、连减和加减混合运算的计算顺序了。你

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