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文档简介

1、会计学1实验研究法实验研究法第1页/共63页第2页/共63页举 例第3页/共63页n结论：教师的评价态度对学生学习成绩的提高之间具有因果关系，而表扬比训斥对提高学习成绩更有效。第4页/共63页第5页/共63页n实验：是在人为地造成、控制或改变对象状态和条件下考察对象。也就是说，实验是在变革中认识客观世界的，因而更加充分地体现了人的主观能动性。第6页/共63页段、信息处理与分析手段。第7页/共63页第8页/共63页第9页/共63页第10页/共63页第11页/共63页第12页/共63页第13页/共63页第14页/共63页第15页/共63页第16页/共63页第17页/共63页第18页/共63页第19

2、页/共63页第20页/共63页试标准化成绩n教师文化程度：小学教师分为初中学历、高中学历、大专学历、大学学历第21页/共63页对学生学习成绩提高有作用。第22页/共63页第23页/共63页第24页/共63页第25页/共63页第26页/共63页第27页/共63页第28页/共63页把甲、乙两个班用传统教学方法教学的测验成绩合并为传统教学方法成绩，通过比较得出新教学方法同教学效果的关系。第29页/共63页第30页/共63页”第31页/共63页第32页/共63页第33页/共63页n分类不合理、评分标准不统一或分类不合理、评分标准不统一或评分过失、统计方法使用不当等。评分过失、统计方法使用不当等。第34

3、页/共63页第35页/共63页第36页/共63页第37页/共63页第38页/共63页第39页/共63页第40页/共63页第41页/共63页第42页/共63页第43页/共63页n第44页/共63页第45页/共63页第46页/共63页第47页/共63页第48页/共63页第49页/共63页第50页/共63页第51页/共63页第52页/共63页第53页/共63页第54页/共63页确定实验处理（自变量的变化确定实验处理（自变量的变化）列举总体、样本、实验单位、抽样方法及样本大小列举总体、样本、实验单位、抽样方法及样本大小确定因变量及适当的测量方法确定因变量及适当的测量方法判断需要控制的无关因素，控制方法、控制过程和控制程度判断需要控制的无关因素，控制方法、控制过程和控制程度选择实验设计模式选择实验设计模式第55页/共63页第56页/共63页第57页/共63页第58页/共63页第59页/共63页和条件的交

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