第三讲 教育与人的身心发展(被合并)_第1页
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文档简介

1.使人建立起一套实现需要的价值规使人建立起一套实现需要的价值规范范 人的需要是多方面的、多层次的。马斯洛把人的需要分为五大层次,认为这是一种“似本能”倾向,是人主观进取的内驱力。人的需求从整体上说都是好的,至少是无罪的。如果说有罪那不在于人的需求、人的欲望,而在于满足欲望的方式和手段。实际上,通过教育,人就能建立起必要的规范,在了解社会要求下,在意识中形成一种符合全体社会成员利益的平等契约关系。教育的基本功能就是人性的内部塑造,以顺其自然,以发展人的社会意识为主。自我自我实现实现尊重的需要尊重的需要爱与归属的需要爱与归属的需要安安 全全 需需 要要生生 理理 需需 要要

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