小学语文：第七单元 会飞的蒲公英 ppt课件3(长春版五下)

1、学习目标：学习目标：1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会人物、理解课文内容，体会人物的思想感情。的思想感情。3、学习作者按一定顺序进行叙述的、学习作者按一定顺序进行叙述的方法方法快速的浏览课文，与同学交流，填写下列表格快速的浏览课文，与同学交流，填写下列表格 时时 间间“妈妈妈妈”的的礼物礼物“我我”的的路路小小 学学绣着蒲公英绣着蒲公英的连衣裙的连衣裙大学的林大学的林 荫小道荫小道绣着绣着“会飞的蒲会飞的蒲公英公英”的书包的书包小木屋到学校小木屋到学校的山路的山路中中 学学大大 学学学校和山村的学校和山村的大马路大马路蒲公英的水彩蒲公英的水彩画画 这是蒲公英，它从

2、不满这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。喜欢到外面的世界去闯荡。阅读提示：阅读提示： 1、自由读课文，在文章、自由读课文，在文章中圈、画出描写蒲公英的语中圈、画出描写蒲公英的语句。句。 2、想一想：、想一想：“我我”生生活在什么样的地方？生活活在什么样的地方？生活条件怎样？同桌合作，把条件怎样？同桌合作，把相关的词句画出来。相关的词句画出来。 晚上，我常常梦晚上，我常常梦见自己变成了一朵白见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。的世界上空飘荡。 阅阅 读读 提提 示示 ： 默读课文，思考：默读课文，思考：“我我”

3、在上小在上小学、中学、大学时，妈妈分别送学、中学、大学时，妈妈分别送给给“我我”什么样的礼物？而我又走什么样的礼物？而我又走在怎样的路上？画出这样的句在怎样的路上？画出这样的句子，感受最深的地方可以写一写子，感受最深的地方可以写一写批注。批注。 妈妈有些激动，目光亮亮的，那目妈妈有些激动，目光亮亮的，那目光追随着一朵朵飘飞远去的小白花。光追随着一朵朵飘飞远去的小白花。 从妈妈的目光中，我仿佛看到了从妈妈的目光中，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦，一朵白色的蒲晚上常常做的那个梦，一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片过一间间古旧

4、的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光茂密的山林，飞进金色的阳光中。中。 妈妈拉了妈妈拉了拉我的手，拉我的手，轻轻地说：轻轻地说：孩子你已经孩子你已经是一朵会飞是一朵会飞的蒲公英的蒲公英了但你还要了但你还要飞得更高一飞得更高一些。些。 妈妈，从你妈妈，从你身边飞出的那身边飞出的那朵娇嫩的蒲公朵娇嫩的蒲公英，不仅学会英，不仅学会了飞，而且还了飞，而且还懂得怎样才能懂得怎样才能飞得更高了。飞得更高了。1、想象一下，我寄给妈妈的诗行的内、想象一下，我寄给妈妈的诗行的内容。容。2、你猜猜大学毕业后，妈妈会、你猜猜大学毕业后，妈妈会送给送给“我我”什么样的礼物？我又什么样的礼物？我又会走什么样的路？会走什么样的路？3、妈妈让我做一朵会飞的蒲、妈妈让我做一朵会飞的蒲公英，就是为了走出大山吗？公英，就是为了走出大山吗？小学小学 绣着蒲公英的书包绣着蒲公英的书包 山路山路