人教版语文三年级下第六单元复习教案

1、课题 第六单元 课 型 复习 共 几课时2三维 1 认识本组 25 个生字，会写 42 个生字。2. 有感情地朗读课文、背诵相关的段落。3. 以读为本，能够运用学到的阅读方法读通读懂课文。教学重点与难点 体会说明文的特点和描写的方法。学会一些简单的说明方法教学方法与手段情境教学法、合作探究法多媒体课件在学习时，我们不仅要理解文章的主要内容，更重要的还应该了解各段之间 的联系，懂得一点初步的辩证关系， 掌握各课的语言特色及说明方法。 在教学时， 尝试运用 “精讲精练 策略来增强课文的趣味性，发挥学生学习的主动性。教学活动 课堂变化处理及主要环节的效果 学习目标：1复习课文?太阳?及练习中的生字词

2、。2复习?月球之谜?，教育学生热爱科学。3. 复习?我家跨上了 “信息高速路 ?，教育学生结合现代生活合理运用网络 新第一课时一、谈话导入 发现问题，大胆疑心，寻根问底，是创造的开端，也是创造型人才的重要品格。 因此，在这个单元的学习活动中， 我们要十分注意质疑问难。 一个富有好奇心的 提问能够引起我们的兴趣， 从而使我们学到许多新东西， 从而培养我们从小学科 学、爱科学的品质。二、回忆课文内容同学们，这一单元的主题是什么自读单元导读。围绕这个专题安排了哪些课 文师板书：?太阳?月球之谜? ?我家跨上了 “信息高速路 ?果园机器人? 这四篇课文都是给我们讲诉有关科学方面的知识。三、层层过关1.

3、 ?太阳?太 阳?是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球与人类的密切 关系。在学习时， 我们不仅要理解文章的主要内容， 更重要的还应该了解各段之 间的联系， 懂得一点初步的辩证关系，掌握本课的语言特色及说明方法。在教 学时，笔者尝试运用 “精讲精练 策略来增强课文的趣味性，发挥学生学习的主动 性。2. 复习?月球之谜?月球之谜? 是一篇非常有趣的介绍月球知识的课文。 作者从皓月当空的美好景 象着笔，说到人类第一次登月后看到的月球外表景象， 接着列举一些与月球有关 的不解之谜，最后以 “对神秘的月球，人类还将继续探索下去 结束。在?月球之谜?的教学设计上，遵循 “激趣 质疑探疑 的思路

4、，重点放 在激趣和探疑这两部份。 重在拓宽学生的想象空间， 激起学生表达的欲望， 引导 学生运用各种手段去收集、 查找、选择、组合信息，在学生学习过程的深入探究、 自读自悟，以激发学生学科学，爱科学的情感。3?我家跨上了 “信息高速路 ? ?我 家跨上了信息高速路?是一篇独立阅读课文，文章内容浅显，结构清晰， 人物心理描写是它的一大特色。 作为独立阅读课文， 它的认知目标非常明显： 通 过独立阅读 把握文章结构，正确流利朗读，初步了解互联网的一些有关知识。 这样几个目标并不难到达， 但是要想进一步突出文章特点， 了解并学会简单应用 互联网，让学生真 正体会作者情感变化，与作者形成心理共鸣，就不

5、是传统教 学能力所及了。 因此整节课的设计上分为两大板块， 首先在充分预习的根底上完 成纯语文认知目标。第二课时 学习目标：1. 复习?果园机器人?2. 复习并运用日积月累、复习课文 ?果园机器人? 是一篇能表达电脑神奇的文章， 所写的内容极为有趣。 文章中的 机器人效劳于丰收的果园中，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱， 运到指定的地方。有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果 “吃 ，自我充电， 不停地工作。文章的表达方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园 生产需要的变化一步步表达出来的。 水果丰收， 果农忙不过来了， 于是需要机器 人帮助； 果园很大，机器人不好拖着

6、电线工作，用电池也不方便，于是又想让 果园机器人 “吃 园中掉在地上的水果，自我充电。这样的表达一方面使得果园机 器人特点的介 绍有层次，另一方面也表达了生产需求是科技的开展动力，学生 读后会得到有益的启示。二、复习?语文园地六?我的发现1. 自读，注意带点的字，你发现了什么把你的发现告诉同桌。一字多音， 同一个字在不同的语言环境读音不同2. 教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。3. 指导学生用词语说句子，体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。4. 拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗小组合作仿照课本写词语，看 哪一组写得多。日积月累一、 读读认认1. 自读韵文，练习读正确、

7、读流利。2. 同桌互读，比一比谁读得正确。3. 小组内指认生字，说一说记字的小窍门。4. 教师出示字卡，以 “开火车 方式检查生字认读情况。二、 读读背背1. 自由读这 5 句民谚，看谁读得最正确。2. 同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。3. 通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，到达背诵积累的目的。课时达标检测设计工程 检测内容 检测的目标点与用时预设： 反应、矫正方法预设与达标效果补充当堂达标测试 第六单元检测题一、 看看以下句子，哪些是比喻句，在比喻句后面打“荷1他快乐得像一只小鸟，蹦蹦跳跳的。2月亮像玉盘一样圆。3他好似比我高一点二、照样子在括号里写上适宜的词语。例：翠鸟一动不动地注视着水面。1雨下起来了2海水漫上沙滩。3一群孩子跑过来，捡起苹果来。三、读句子，完成练习。 1画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。 “心潮像海浪一样翻腾 是一个 句子，形容画家的心情。 2这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。“这一切指的是。_四、选择适宜的表示数量的词填空。串、双、件、只、位、片一 画家 一 脚印 一 衣服 一 小 手；五、把下面的句子补充完整，再加上标点。1河里一群群小鱼2已经知道的大约有三万种。板书设计 第六单