三、观察物体练习题

1、三、观察物体练习题（一）一、知识迷宫我来闯。1、把一个正方形的魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是（ ）。2、一个足球放在桌子上从左面看到的是（ ）。3、一个物体放在桌子上，从上面看到的是 ，这个物体可能是（ ）。4、下面的图形分别从哪个位置看到的。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( )（ ） （ ） （ ）5、数一数，下面的物体是由几个正方体摆成的？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个二、我当小判官。1、18.0544444的循环节是“054”。 （ ）2、两个小数相乘的积一定比1小。 （ ）3、一个不为零的数除以大于1的数，商一定比原数小。 （

2、 ）4、看一个长方体，最多只能看到它的三个面。 （ ）5、0.9除以8.1的商是9。 （ ）三、众说纷纷我来选。1、3.50.01与3.50.01的计算结果比较（ ）A、商较大 B、积较大 C、一样大2、下面物体都是由5个正方体摆成的。 A B C D E F G 从正面看到的图形是 的有（ ）从左面看到的图形是 的有（ ） 从左面看到的图形是 的有（ ）从上面看到的图形是 的有（ ）四、下面三个同学分别看到的是什么形状，你能试着画一画吗？ 小芳(上面) 小强(左面) 小亮（正面）小芳看到的 小亮看到的 小强看到的 三、观察物体练习题（二）一、三个小朋友在观察长方体纸箱。这个纸箱有( )个面。

3、三个小朋友每人最多可以看到( )个面,最少可以看到( )个面。二、看一看,连一连。是谁看到的？(在括号里填动物名称)(小鸡在车的右侧)猴在车尾狗在车的左侧( ) ( )( ) 第一题图 第二题第1题图( )( )( )是谁画的?(在括号里填人物名称)红红兰兰东东( )( )( ) 第二题第2题图 第二题第3题图是从什么方向看到的?(在括号里填方位名称)连一连,这几幅图都是从什么方向看到的?哪个图是小朋友从正面看到的?在这个图上打“”。从左面看从正面看从右面看从上面看（正面左侧面右侧面上面第二题第4题图 第二题第5题图6.请你填一填。从侧面看是图A的有( )。从侧面看是图B的有( )。从正面和上

4、面看都是图B的有( )。上面：正面：左侧面：7.看图画出它的正面和左侧面图形。 AB 第二题第6题图 第二题第7题图三、猜一猜,可能是什么形状.(答案不唯一。共6 分)1.我在正面看到的是 ,它可能是( )。我在正面看到的是 ,它可能是( 春天的风是有灵性的，依着风的眼眸，我看到了那一株株桃花读信的倩影，在桃林深处，紫色的青藤爬满那个小屋。我的小城，桃花已然开成海，像是一场粉色的春梦。是否，可以赴一场最美的相逢，如是，便不负曾经许下的约定。守住心底最美风景，是一种风度，一种期望。让心，随花儿轻舞，让梦，随蝶儿翩跹。等一缕柔风载满诗意，落满我的小院，好想，牵着你的手走在花开的路上，临摹又一个春的

5、相遇，陌上绿色蔓延，让深情的诗句落在眉弯，打开灵魂的心门，写尽情意绵绵。春雨如丝，暖了一季寒凉露出温暖，碧水映蓝天，云朵儿似乎摸到嫩草尖尖。花香十里，暗香盈袖。我们微笑着，不说话，就十分美好。生命里，总会有一些人，渐行渐远，偶尔想起，却只是停留在文字里，那一抹淡淡的回忆。唯有春天，总那么诗意明亮，始终晕染着眉心，让涩涩的往事随风，让一些温暖的记忆温润着心房。珍惜眼前的幸福，紧握手中的暖意，面向青山绿水，一路微笑，一路行走情暖山水间，盈一份诗意于心田，以云的飘逸轻盈过往，以花的姿态拥馨香满怀，以文字的杯盏邀约一曲细水长流。煮一壶春色，与时光对语。窗前，柳枝儿发芽，玉兰含苞，时光一直绕指馨香。心念

6、如这徐徐春风，荡漾成一片流云。春落人间，一种别样的景致美了心境，所有的疲惫与忧愁也随风而去，微笑着面对生活，用内心的那份热情，那份纯真来经营生活，来创造幸福，何尝不是一种快乐？我的流年，风过，红尘入画；雨落，缠绵入心。行走在春天里，眼里满是明丽与清澈，一树一树的花开，细碎而芬芳；一片一片的绿地，静美而清新。嗅着阳光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足够明媚，纵然有小小的阴霾也无妨。我们一路走来，沿途总会有美丽的风景。于喧嚣红尘中，守着心灵的一方山水。不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。春水初生，耐人寻味。春雨如丝，丝如媚，绵绵的不着一点儿声息。踏春而去，不知是哪一处的红尘山水在心间已布满了雅致，心如花开，一朵娴雅的光阴，柔软着眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹浅喜，一怀深爱。一颗心，便在另一颗心的相随里静好。春光无限温柔地洒满山川，我愿，生命里所有的远方，都开满春天的芬芳，待一轮明月悄悄爬上西窗，归来的都是安详。三月，阳光明媚，草色青青，小鸟儿也灵动了起来，叽叽喳喳唱着春天的歌。这样的日子，适合出