文学类文本阅读《田野上的白发》新编

1、文学类文本阅读田野上的白发 202x年x月x日 篇一：田野上的白发.阅读答案 天空没有多余的星星 李忠义是一个工人。 他没有值得炫耀的地方，活得也很困难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个 子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。由于腿疾，单位支配他当收发员，无 非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转 转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他 去疏通，散落的砂石他细心地积累成方，散放的管材他撰写成行。他眼里总有活儿。夏日， 酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。

2、冬 日，他经常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天早晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地 上，有一串串凹凸不平的足印。 他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、 平安警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。 别人有困难他跟着焦急，别人兴奋他跟着欢快，别人苦痛他也跟着苦痛。一次，一个 工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈 出院了，他却病倒了，一病就是一星期。 大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低不下去。李忠义却在命运 面前不低头，也从不埋怨生活对他的不公。他充实地、忙劳碌碌地打发每一

3、天，用他酷热的 胸膛暖和冬天，用他辛勤的汗水溶化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风 把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕 重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。 可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大， 经过一个无人值守的铁路道口时，竟被咆哮而来的火车刮倒，被人发觉送往医院，已经无救 了。一个一般而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消逝了。 送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着平安 帽，他们要最终送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到， 只听任奔

4、涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详 地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，好像还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。 他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太一般了，没有光华闪烁；他的业绩太 平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座 山、一条河。 天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲热地依偎在一起，不管大的小的、远的 近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。 天空没有多余的星星。 注：蒲公英属多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘洒到各处繁 殖。（选文有改动

5、） 18.文章开篇写到“李忠义是一个工人”，意在告知读者，他是一个（2分） 19.文章段写了李忠义做的哪几件小事？（用简洁的语言概括）（3分） 20.如何理解第段划线句子的深层含义？（4分） 21.为什么作者说李忠义在工友心中“就是一座山、一条河”？（4分） 22.你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的，联系实际来谈谈。（5分） 篇二：田野上的白发阅读答案 田野上的白发 刘益善 母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我感到伤心。 父母都不情愿离开家，家里有猪鸡牛羊，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照看，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她

6、头发还有不白的么？ 4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。惊异，这么晚了，父母到哪儿去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，凉意阵阵。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。 到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢满慈祥的微笑。在

7、母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见马上又敲起来，那黑东西便逃散而去。母亲说，今年是少有的惊异，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有方法，大家只好日夜守在田边。母亲告知我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。 母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，莫非不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平常我们劝她，她都说：你不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 那天夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里

8、，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上漂动，漂动，漂动出我一脸泪花，漂动出我又一段回忆。 父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着哀思，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家侍侯父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤独的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐均匀，像块绿色的地毯。母亲是超群的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，困难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又

9、插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样舍命！ 母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里漂动起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发，想到母亲跪在田里的身影，便觉得腰也不酸了背也不痛了。望着一口气插完的秧，我禁不住又哭了 岁月的辛苦染白了母亲的满头青丝，我忘不了她的白发。母亲的白发哟，暖和了我的心灵；母亲的白发哟，还在田野上漂动么！（文字略

10、有改动） 1文中主要叙写了母亲哪两件事情？接受了哪些描写方式？由此可以看出母亲是一个怎样的人？（4分） 2文中我三次流泪，我为何而哭？结合自身体验，谈谈你将怎样感恩为你辛勤付出的父母？（3分） 3老舍塑造的在烈日和暴雨下挣命的人力车夫（填空）的悲薄命运让人压抑不堪；作者对母亲的劳动却不乏赞美之词，请选出两句抄写在下面。（3分） 4母亲的白发哟暖和了我的心灵，记忆中你母亲的言行确定也触动了你的魂灵，请至少运用两种描写方式倾述于下。（60字以内，3分） 答案： 1.（4分）母亲深夜敲盆赶鼠，母亲跪在田里插秧。 篇三：田野上的白发阅读及答案 田野上的白发 母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是

11、额前，再后来满头芦花，让我们感到伤心。 父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照看，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么? 4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。惊异，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。 到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角

12、上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，马上又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的惊异，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有方法，大家只好日夜在田边守着。母亲告知我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。 母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，莫非不该享一享福么?我知道，我是劝不动母亲的

13、，她离不开她的田野。平常我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上漂动，漂动，漂动出我一脸泪花，漂动出我又一段回忆。 父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着哀思，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家侍侯父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤独的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐均匀，像块绿色的地毯。母亲是超群的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 我赶回家帮母亲插秧

14、，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，困难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样舍命! 母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里漂动起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲推动家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前漂动，想到母亲跪在田里的

15、身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了 母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛苦所染。母亲的白发，装饰着家乡的田野，暖和了我的心灵。 啊，母亲的白发哟，还在田野上漂动么！ 题目教育 1简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。2母亲的白发，让“我”“感到伤心”。文中叙述了哪两件让“我”伤心的事? 3结合语境，对下列句子作简要赏析。 (1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐均匀，像块绿色的地毯。 (2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，困难地爬行。 4下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是() a段

16、中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发花白的特征，切合母亲农妇的身份。 b段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节进展作了铺垫。 c段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛苦。 d段中以“母亲的白发哟，还在田野上漂动么”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。 5本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。 试题精解 第1题概括人物形象，前提是要把握全文，答题时，可接受如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的

17、具体事例概括出人物的品质和共性；从人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。参考答案为：吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。(意思对即可) 第2题叙述主要内容，考查理解和概括表达的力量。解答这类题时应依据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样，当然，要素可以有所取舍，“时间”和“地点”要素可舍去，关键的要素是“什么事”。参考答案为(1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧。(意思对即可) 第3题考查的是对重要语句的赏析，需要考生体出其味，品出其妙，找准品“点”。常见的如： 1.结合修辞手法，品诞生动美。首先要记住常见的修辞手法（比方、拟人、夸张、排比、对偶、反

18、复、对比、反问），并结合修辞特点和表达效果来赏析，这样才不会在答题时“舍近求远”，或者张冠李戴、隔靴搔痒。例如，上面第3题的第一句可借助修辞手法来品尝。参考答案为(1)运用拟人、比方的修辞手法，生动形象地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，生动形象地写出秧苗的动态之美。 2.抓住关键词语，品出精妙美。例如上面的其次句就可抓住关键词语“跪”、“困难”进行赏析。参考答案为（2）句中“跪”、“困难”这两个词写出母亲插秧的困难，突出母亲此时的劳累，表现了母亲的坚强。 第4题考查句意理解分析。解答此类题时，肯定要结合具体的语言环境，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深

19、意。答案为：d 第5题是综合分析，初看是对线索的分析理解，实际上还包括人物形象特征、情感基调、文章主题等多方面的理解，是深层的整体的理解，不能流于表面或浅尝辄止，应多角度思考。参考答案为：“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛苦，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。 布鞋厉彦林 世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以遗忘的，还是童年、青年时代的布鞋。 上个世纪六七十年月，家乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的

20、布片或布条，沂蒙山区叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阕子”。假如赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。 那时乡下孩子很少有鞋穿，七八岁的男孩子夏天还羞怯怯地光着屁股，谁能穿上娘

21、做的新布鞋，准会挺胸阔步、炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力量用得大、用得均匀，纳出的鞋底就平整牢固，自然就耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小全都，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不当心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心

22、疼，便劝慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲乏的眼睛，我感动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那生疏的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温存缥缈的梦乡。 娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我预备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把全部关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的摩挲，好像又看到了娘

23、那期盼的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了奇特的回忆。 如今城市人穿布鞋已渐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开头与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝愿的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交叉的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢快。 17、文章以为线索，通过对的回忆，表达对之情。（3分） 18、从3段找出具体表现“我娘一生勤劳，做一手好针线活。”的句子。（2分） 19、品尝4段中画线句，说说这句话表现母亲怎样的特点。（2分） 多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、

24、细细地把全部关爱都纳进了鞋底。 20、联系上下文，说说加点的“贴”的理解。（3分） 入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的摩挲，好像又看到了娘那期盼的目光。 21、假如删去最终一段，文章也不逊色，谈谈文段在文中所起的作用。（3分） 布 鞋 1布鞋；母亲为我做布鞋往事（或“布鞋”“母亲为我做的布鞋”）；母亲的怀念、感谢。（每空1分，共3分） 2纳出的鞋底平整牢固，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小全都，煞是好看。（2分） 3勤劳（舍得吃苦）、细心、认真、关爱（疼爱、疼惜）孩子。（答出其中两点即可，2分） 4这一动词生动形象（传神）地表现了我对母亲关爱的感谢之

25、情，格外珍惜这来之不易的布鞋。或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的贵重”。或：“表现下对母亲的惦记（惦念、怀念、惦念、依恋）之情”。（3分） 5文章最终一段点明主旨，抒发了对母亲的感恩之情，并在此基础上表达自己走好人生之路的决心，使文章主旨进一步升华。假如删去此段，则收不到上述效果。（假如仅答“画龙点睛”“升华主旨”“点明主旨”给2分）（3分） 绝 唱 我总愿在每年的初冬季 节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。 诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的。三四月间，荷花出水，一片浅绿。它浅浅深深的绿叶上分散着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，犹如透亮的翡翠上滚动的几颗珍宝。 这是这一塘荷花最美的时候吗？接天莲叶无穷碧的名句曾被人很多次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，或许一切并非如此。 诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的。五六月间，花瓣初展，点点新红。它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永久是十五六岁的年纪，不管在光明的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些奇特莫测的艳影，都会使人心醉神迷。 这是一塘荷花最美的时候吗？映日荷花别样红的诗句，人们总是不绝于口。当然，我也曾经认为，满塘红艳是