第六章节教育内容

1、2021-7-7第六章节教育内容1 第六章第六章 教育内容教育内容 第一节 德育 一、德育概述 二、德育过程 三、德育原则 四、德育的途径和方法 2021-7-7第六章节教育内容2 一、德育概述一、德育概述 （一)德育的概念 德育是教育者培养受教育者 的品德的活动。品德是一个人按 一定社会的思想政治准则和法纪 道德规范行动时表现出来的稳定 特征和倾向。 2021-7-7第六章节教育内容3 德育，包括对学生进行政 治、思想、道德和法纪教育，亦 称为思想品德教育。 政治 教育 思想 教育 道德 教育 法纪 教育 2021-7-7第六章节教育内容4 （二）德育的意义（二）德育的意义 1.德育是进行社

2、会主义精神文明 建设和物质文明建设的重要条件 2.德育在青少年思想品德的形成、 发展中起主导作用，是培养社会主义 新人的条件 3.德育是学校全面发展教育的基 本组成部分，是实现教育目的的重要 保证 2021-7-7第六章节教育内容5 二、德育过程二、德育过程 德育过程是教育者根据一定社会的 德育要求和受教育者品德形成的规 律，把一定社会的道德规范转化为 受教育者的品德的过程。 德育过程与品德形成过程 2021-7-7第六章节教育内容6 2021-7-7第六章节教育内容7 （一）德育过程的基本矛盾（一）德育过程的基本矛盾 l教育者提出的德育要求与 受教育者已有的品德水平 之间的矛盾，是德育过程

3、中的主义矛盾。 2021-7-7第六章节教育内容8 （二）德育的基本规律（二）德育的基本规律 1.德育过程是对学生知、情、意、行的培 养、提高过程。 2.德育过程是促进学生品德内部矛盾斗争 的发展过程 3.德育过程是组织学生的活动和交往，统 一多方面教育影响的过程 4.教育过程是一个长期的、反复的、逐步 提高的过程 2021-7-7第六章节教育内容9 三、德育原则三、德育原则 德育原则是有效地进行德育必 须遵循的基本要求。德育原则是德 育实践经验的科学抽象和概括。 2021-7-7第六章节教育内容10 （一）社会主义方向性原则（一）社会主义方向性原则 （1）以马克思主义为指导。 （2）把共产主

4、义方向性和社会主 义现实性结合起来。 （3）紧密结合学生日常生活实际。 2021-7-7第六章节教育内容11 （二）从学生实际出发原则（二）从学生实际出发原则 （1）要对学生身心发展、品德发展的 年龄特点进行教育。 （2）从学生的思想特点出发进行教育。 （3）要针对学生个性特点进行教育。 （4）要客观、全面、深入地了解学生。 2021-7-7第六章节教育内容12 （三）知行统一原则（三）知行统一原则 （1）联系实际，讲清道理。 （2）组织学生参加多种实践活动。 （3）教育学生言行一致、知行统 一。 2021-7-7第六章节教育内容13 （四）集体教育与个别教育相结合原则（四）集体教育与个别教育

5、相结合原则 （1）努力组织和培养良好的学生集体。 （2）充分发挥集体的教育作用。 （3）加强个别教育，把集体教育与个 别教育结合起来。 2021-7-7第六章节教育内容14 （五）正面教育与纪律约束相结合原则（五）正面教育与纪律约束相结合原则 （1）要正确说理，疏通引导，启发自 觉。 （2）树立先进典型，用正面榜样教育 引导学生。 （3）要以表扬为主，批评为辅。 （4）要进行必要的纪律约束。 2021-7-7第六章节教育内容15 （六）发挥积极因素、克服消极因素原则（六）发挥积极因素、克服消极因素原则 （1）要一分为二地看待学生。 （2）要求学生正确认识自己。 （3）要根据学生特点，因势利导，

6、化 消极因素为积极因素。 2021-7-7第六章节教育内容16 （七）尊重、信任与严格要求相结合原则（七）尊重、信任与严格要求相结合原则 （1）要尊重和信任学生。 （2）对学生的品德行为进行监督。 （3）严格要求学生。 2021-7-7第六章节教育内容17 （八）教育影响的一致性和连贯性原则（八）教育影响的一致性和连贯性原则 （1）学校内各方面教育影响要一致。 （2）学校与家庭、社会的教育影响要 一致。 （3）要加强德育的计划性和连贯性。 （4）把平常教育与集中教育结合起来。 2021-7-7第六章节教育内容18 四、德育的途径和方法四、德育的途径和方法 （一）德育的途径 1.教学 2.社会实

7、践活动 3.课外、校外活动 4.共青团、少先队组织的活动 5.校会、班会、周会、晨会、时事政策 学习 6.班主任工作 2021-7-7第六章节教育内容19 （二）德育的方法（二）德育的方法 1.说理教育法说理教育法 特点：摆事实、讲道理、分清是特点：摆事实、讲道理、分清是 非、提高认识。非、提高认识。 2021-7-7第六章节教育内容20 方式： 运用语言文字的说理方式： 讲解和报告、谈话 讨论和辩论、指导阅读 运用事实的说理方式： 参观、访问和调查 2021-7-7第六章节教育内容21 要求： 亲切、诚恳、自然-态度 说理要有针对性： 针对优等生的自傲心理-找出自省 点 针对后进生的自卑心理

8、-挖掘闪光点 针对中等生的无为心理-开启动力点 针对犯错误学生的自弃心理-激发内 燃点 2021-7-7第六章节教育内容22 说理要抓住时机-教育过程中具有 时间性的教育机会 说理要有一定的技巧 要注意教育者的人格感化 2021-7-7第六章节教育内容23 2.榜样示范法 l 特点：用别人的好思想、好品德好行 为影响、教育学生 l 类型：典范-历史伟人、模范人物 示范-教师、家长 评优-优秀个人、优秀集体 2021-7-7第六章节教育内容24 选好学习榜样 （可接受性、真实性、德智并重、可接受性、真实性、德智并重、 分类引导、未来性）分类引导、未来性） 激起学生对榜样的敬慕之情 引导学生用榜样

9、来调节行为、提高 修养 2021-7-7第六章节教育内容25 3.实际锻炼法 l特点：特点：通过行为训练，形成良好的品德 行为习惯 l类型：类型：给予具体的任务 执行规章制度 参加各种道德实践活动 2021-7-7第六章节教育内容26 要求：要求： 坚持严格要求坚持严格要求 调动学生的主动性调动学生的主动性 注意督促检查注意督促检查 2021-7-7第六章节教育内容27 4.陶冶教育法 l特点：利用环境、气氛、作风、教 育者自身的教育因素等影响学生 l类型：人格感化 环境陶冶 艺术陶冶 2021-7-7第六章节教育内容28 要求： 创设良好的情境 与启发说理相结合 引导学生参与情景创设 2021-7-7第六章节教育内容29 5.指导自我教育法 特点：为形成良好的道德品质而进行的 自觉的思想转变和行为控制的活动 种类：学习 座右铭 立志 自我批评 慎独 2021-7-7第六章节教育内容30 要求： 激发自我修养的愿望