《大学生社会实践活动调查报告 》

1、大学生社会理论活动调查报告夏季，对以长江沿岸地区的人们来说，要时刻做好防汛准备，而对于山东大部分地区来说，那么是做好防旱工作。山东省境内的宁阳县，曾是一个美丽的农业县，由于最近几年的干旱。宁阳县各城镇的粮食产量停留在98年程度甚至还有些下降。今年暑假走访了最南的一个城镇，发现干旱给他们带来的危害着实不小，许多地方由于井水短乏，造成一些农业绝产。有一个沙庄村今年的受害情况就整个城镇来说是中等的。那里的农田，干的崩崩的，用锄，用铲，都是非常困难的。人们从早到晚，不分昼夜。由于地下水短缺，从水井带了流出的水量可以和茶碗里倒出的水相提并论，以往井里有水，不是太缺乏的时候，交易亩的大概用7，8个小时。用

2、电大概有35良，可今年，浇一亩地14个小时还多。而电每小时大约4度。这种情况无疑是给人们雪上加霜，水流的地方，能有水浇地，多也罢少也罢，这还是比较乐观的事，花钱多少不说。至少还有玉米吃。想那些无水之地的人们只能眼睁睁地看别人干。想象一下吧，天地间最大的悲哀莫过于此，游人曾夸大的说那些地方放一把火就可以让整块田着火。可以想象田里的苗都快成什么样了?地下水水位下降的现象，早就不是什么隐蔽的问题了。只不过今年表现得尤为突出而已。以我家乡来说，我们如今没安上自来水，以往的用水是靠压水机来满足的，今年暑假期间竟然旱到压水机都不行了，只有靠挑水来维持日常的用水情况，而造成这情况的原因是地下水下降太快，而地

3、下水水位下降太快的原因，有时人们无节制的用水，以及人们无意见的对地下水的破坏。不敢想象在将来的几年里，、假如人们还没意识到地下水的使用问题，将是什么样的情况?我们肆意的行为，热闹了大自然，这是大自然对我们敲响的警钟，为了我们的生存，让我们为保护地下水资源，保护大自然奉献出我们的一份力吧!大学生社会理论活动调查报告 篇2在思想道德中，社会公德是最根本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间表达一个人的素质修养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。总体情况：调查显示，如今大学生社会公德意识整体上比较强。南开大学马克思主义教育学院院长武东生说：

4、“今天的大学生是值得肯定的，与八九十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的表达。而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用才能差。只有17.79%的人认为当代大学生“思想素质好，专业程度高和社会理论报告才能强，有社会责任感。这就说明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。对根本的公德行为和范畴，他们都有比较明晰的认识，但在详细表现的方面还有待进步，而且这种“知行脱节现象随着年龄的增长愈趋明显。助人为乐在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要别人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德

5、建立的核心和原那么在公共生活领域的表达，也是社会主义人道主义的根本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美、“为善最乐、“博施济众等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。正所谓“赠人玫瑰，手留余香，大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻，积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助别人。在本次调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“经常参加，有37.97%的人选择“没兴趣，出于任务，偶尔应付，另外有4.28%的人选择“不参加。参加

6、公益活动是大学生社会公德的良好表现，它表达了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学，社会也应该给予积极的鼓励与引导。代大学生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的仁慈的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，承受采访者答复每个问题都干脆利落，毫不犹豫。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危险，甚至有可能感染疾病，你想过吗？她答复很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有很多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢！从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有5

7、8.63%的同学积极参与，还有36.31%的同学想去，但没时间，只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。文明礼貌文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和标准人际关系的行为准那么，而且表达在日常生活中的细微之处。比方：尊重师长，主动让座等。在我们的调查中，84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会积极让座，48.47%的人会视情况而定，偶尔让座。这说明广阔大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，二者之和占了97.94%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事

8、上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需进步一个新的档次。环境保护环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到保护公物保护环境的重要性。根据调查理解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢，有6.22%的人选择“随手丢掉，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下。比方，当看到地上有垃圾时，只有5.73

9、%的人会马上弄干净，而有80.21%的人想弄干净但最终没做，其余14.06%的人干脆不理它。分析其原因，我们发现如今的大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是“弯腰精神，多弯一次腰就给世界多一份干净。另外，对于校园盛行的“课桌文化，我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。遵纪守法遵纪守法的理论是进步人们社会公德程度的一个重要途径。在社会公共生活领

10、域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面理解各项法律法规，熟知校纪校规，结实法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，平安事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊缺乏为怪，可以泰然处之。在20xx年南京某高校的一次调查中，居然有56.7%的人根本不相信有从未作弊的大学生的存在！这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规那么意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要改变这一现状

11、不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。大学生社会理论活动调查报告 篇3调查目的：随着社会的不断开展，社会对人才的需求有了不同的要求。“一心只读圣贤书的观点与现代社会的要求不是很相符了，现代社会对大学生的要求更希望他们有更多的理论经历。因此，大学生暑期社会理论活动已成为了社会对大学生的要求。大学生进展社会理论时也可以挣到一部分钱。但是，如今许多大学生对社会理论的看法出现了很大的误差，他们把挣钱当成社会理论的主要目的。然而，社会理论的重点却不在此，暑期社会理论活动不仅可以锻炼大学生的社会生存才能和适应

12、才能；更重要的是能让更多的学生早点分开父母庇护，更早一步步入社会。通过本次调查能让我们更好的理解当代大学生对社会理论的看法与认识，分析大学生社会理论所存在的问题以及提出解决方法与建议，使大学生能正确对待社会理论。在往后的社会理论中可以更好的对待社会理论，理论自己的专业技能，寻找开展的时机。 调查对象：此次调查选择了50名在读大学生，其中华北水利水电大学25名，南华大学10名，湘潭大学2名，汕头大学5名，湖南大学4名，重庆大学4名。年级分别为大一学生5名，大二学生35名，大三学生10名。调查内容：本次调查就大学生参与过或想参与的社会理论类型，怎样理解社会理论信息，参加社会理论的时间，以及大学生对

13、社会理论的看法等问题进展展开调查。调查方式：通过网上派发问卷进展调查，共计发放问卷50份，收回有效问卷50份。调查问卷见附录调查结果：从调查中可得知，许多大学生都认为社会理论能学到许多学校没法学到的知识，通过社会理论能学到更多珍贵的知识。职业没有什么上下贵贱之分，每一种职业都有其存在的价值，同一种职业在不同人的眼中有不同的价值，只在于个人的看法。从详细的数据分析我们可以得知：有72.3%的学生想参与与勤工俭学有关的社会理论，他们认为这样不仅锻炼了自己的才能，而且能减轻家里的负担；有87.5%的学生表示是通过同学介绍来理解社会理论的消息，同时也有81.25%的学生表示是通过网站等现代传媒来理解信

14、息。在调查中我们可以明晰的发现只有极少数人愿意通过中介去理解社会理论的信息，我认为出现这一情况的原因主要是，如今社会上很多中介公司打着介绍工作的由头，来骗取学生们的钱；有93.75%的学生参加社会理论的途径是是通过自己找，有31.25%的是通过家长或老师介绍，有56.86%是通过学校安排统一参加社会理论；有37.5%的同学认为假如要参加社会理论，最理想的就是到外企进展实习交流，然后是国有企业18.75%、私营单位12.5%、农村基层单位12.5%、事业单位和政府机关及学校各占6.25%； 60.75%的人会选择在假期实习或打工，31.25%会选择任何没有课的时间，5.68%会选择类是“十一的短

15、假，2.32%会选择周末；在对于社会理论的看法中，有87.5%的学生选择“丰富暑假生活和“理解、体验社会、扩大视野这一选项，有81.5%的学生选择“锻炼才能，有68.75%的学生选择“增强团队意识，培养合作精神，有43.75%的学生选择“结交朋友等；有87.5%的学生参加社会理论的目的是“进步处理人际关系的才能，有81.5%的学生是“为就业做准备，有68.75%的学生是“增长见识和“挣钱，有62.5%的学生是“学有所用和“发现自身的缺乏；有87.5%的学生认为社会理论活动面临的最大的问题是联络理论单位，资金投入缺乏和确定理论单位分别有43.75%的学生认为是面临的主要问题等；在大学生暑期社会理

16、论存在的问题这一题中，各选项的比例为：活动时间太短，无法真正进入角色62.50%、组织管理有待进步43.75%、选题太空泛，可操作性不强43.75%、一味追求宣传效应，活动不务实68.75%、活动的创新性不够50.00%。调查结果分析:在调查的过程中我们可以大多数学生没有真正认识到社会理论真正的意义，他们更倾向与通过社会理论挣取到一部分的钱，但其中有一大部分人同时也考虑到了以后就业的因素。在调查中我们同时也可以发现只有极少数人愿意选择去“农村基层单位，从这我们可以发现如今大学生的生活条件比较好，从小生活优越，没经历过什么挫折，同时心理承受才能弱。因此，抑制困难的才能也较差，常常是对社会的要求较

17、高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识和老实意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少公司选用人才的两个新新标准。参与“三下乡社会理论活动，目的是为了给农村提供一定的教育支援，本着为人们效劳的态度，同时也会锻炼我们的意志，能让我们以更好的心态去迎接挑战、困难和挫折等。另外，大多数人愿意选择寒暑假去进展社会理论活动，因为他们认为寒暑假时间长，同时也不会耽误正常的学习，也能投入更多的精力去进展社会理论活动。结论与建议：理论是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。理论是理论的根底，即理论对理论具有决定作用。在学校我们主要学习的是理论，然而在现实社会中往往

18、我们跟倾向与理论，因为一切的理论均由理论得出与检验。所以我们在学校学习知识的时候更要注重于理论才能的锻炼，社会理论就是一个很好锻炼我们实际操作才能的途径，所以我们在社会理论的过程中更要注重于自身才能的锻炼。理论对理论有反作用，科学的理论对理论具有积极的指导作用，错误的理论那么有阻碍作用。我们在进展社会理论活动时，我们要留心观察实际操作与理论之间的区别，并能将我们学到的理论科学的用到理论中去，使实际操作更加科学与合理。理论和理论是相辅相成的，缺一不可的，不能任意割裂两者的辩证关系，孤立地强调一个方面。理论与理论是一对共生体，所以我们再进展社会理论时，不要割裂二者之间的关系，而应该是更好的利用二者

19、寻求一个最好的平衡，使所有的一切都处于合理的位置。在今年暑假的这段时间里我也做了一个月的暑假工，我通过亲身体验到了工作中的酸甜苦辣，这时我才发现原来作为学生的我是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正的去体会工作的辛劳和工作的压力。很感谢这一次暑期的工作，让我体会到了挣钱的不易和做好一份工作的艰辛。大学生社会理论活动调查报告 篇4大一的第一个暑假本打算是去打暑假工的，后来不知怎么搞的变了程序，变成了去帮老师招生。几乎是整个暑假我都在我招生繁忙着，不管做事的或多或少，报酬的或有或无，我始终是抱一颗忠诚的心去学习的。以下是我在招生过程中所获得的一些总结：第一，人人将心比心。

20、知道我招生的人几乎是每一个都会问我一个问题工资是多少？有时我真的不知道怎么答复，难道每个帮老师招生的人都是为了钱去的吗？只要是与钱有关的大家就会毫不吝啬的放过你。我想，这已经成了一种社会现象。不管是什么东西，都会和利益扯上关系，各自为了自己不同的目的，将心比心，勾心斗角。我想告诉大家的是，不是任何东西都是能用钱解决的。我们人生一辈子，很短暂，为了每个人不同的梦想，我们要做好多事。在我们奋斗的过程中，很多东西是在无形中所获得和理解的。并不是用钱能买来的。就像我这次招生，把这当成一次锻炼的时机，扩宽自己的视野。尽管其中我也失去了一些东西，但我所获得的收获比那失去的会更有用，并将会影响我一辈子。从而

21、我也更早的认识了这个社会的某些现象，为以后自己进入社会打下好的心理根底。我不敢说我比别人清高，我只希望大家不要把每件事由于利益扯上关系。第二，高三老师的品德问题和高三学生的无知这里我想说的只是一部分人。在我招生的过程中，我真的为有些人感到悲哀。有些学校为了拉到更多的生源，不惜一切代价，贿赂毕业班的老师，要他们老师帮他们宣传。他们也不看看这个学校终究怎么样，就给他们的学生瞎指点，有的几乎第一志愿填的都是同一所学校。我不敢说我们学校比别人好多少，但我能大胆的说，我们学校的品德要比你们好。敢问那些受贿的高三老师，你们的良心会受到谴责吗？这次选择有可能就决定别人一辈子的命运啊！想想那些高三的有些学生，难道老师所说的和所做的就真的那么正确吗?即便你们没出去认识世面，你们也有自己的区分才能啊！什么好，什么不好?为了自己的将来，你们总是有方法知道自己要读什么样的大学。学校并不在乎公办的就一定民办的好？钱多钱少的问题？我要看的是这个学校是不是国家成认的，有一定师资力量的，你能学到东西的学校。虽然大家都不懂，但我相信一个高三的毕业生能区分一些是非。