作文的点题与扣题

1、作文的点题与扣题作文的点题与扣题留下美好的脚印 作文讲评作文讲评 人生，是一次漫长的旅行，每一个驿站都会留下自己的脚印，或弯或直，或深或浅。朋友啊，想想看，在人生旅途上，该留下怎样的串串脚印。俗话说“身后是脚印，前方是太阳，”你不必顾盼，只需奋力前行。 请以“留下美好的脚印”为话题写一篇文章。 要求：要求： 1.1.选择生活中具体选择生活中具体典型事例典型事例，表达自己的真情实感。，表达自己的真情实感。 2.2.学习运用学习运用人物描写的方法人物描写的方法，塑造典型人物形象。，塑造典型人物形象。 3 3、注意、注意环境描写环境描写的烘托的烘托 4 4、注意、注意点题点题1 1、文中无点题之笔，

2、中心不突出、文中无点题之笔，中心不突出2 2、选材不够新颖，立意浅。、选材不够新颖，立意浅。3 3、以叙述代替描写，人物描写不细致，人物描写不细致，内容空洞内容空洞 。4 4、偏题现象严重，没有注意、偏题现象严重，没有注意“脚印脚印”与与“路路”的区别。的区别。 1、有视觉的美感、有视觉的美感2、有突出的中心、有突出的中心3、有清晰的思路、有清晰的思路4、有艺术的感染力、有艺术的感染力佳作的标准佳作的标准“作文，尤其是考场作文要多一点作文，尤其是考场作文要多一点二锅头二锅头，少一点，少一点碧螺碧螺春春！”考场作文必须有很强的考场作文必须有很强的视觉冲击力，视觉冲击力，以让以让阅卷老师阅卷老师在

3、瞬间被它吸引，被它打动。在瞬间被它吸引，被它打动。犹抱琵琶犹抱琵琶，太曲折，太含蓄，是考场，太曲折，太含蓄，是考场作文的大忌。作文的大忌。1、明确作文的扣题与点题的、明确作文的扣题与点题的重要性。重要性。2、学习作文的扣题与点题方、学习作文的扣题与点题方法并运用到作文中法并运用到作文中一、点题，是获取保险分的一、点题，是获取保险分的“奠基石奠基石”。二、点题，是想要获取高分的妙招。二、点题，是想要获取高分的妙招。三、点题，是挽救离题文的三、点题，是挽救离题文的“救命草救命草”。 例文选析 想一想，想一想，这些题目有什么特点? 流星脚印闪耀 时光中的脚印 脚印，人生的启迪 让美好的脚印永驻心路

4、1、标题扣题标题扣题。题好一半文，题目是文章。题好一半文，题目是文章的眼睛。在标题中嵌入的眼睛。在标题中嵌入话题话题或话题或话题中心词，中心词，会使阅卷者一目了然，紧扣题目，跟随文会使阅卷者一目了然，紧扣题目，跟随文章的题目来评判文章；会使阅卷者先入为章的题目来评判文章；会使阅卷者先入为主，抓住主旨，在阅读文章过程中自觉不主，抓住主旨，在阅读文章过程中自觉不自觉地受到你的牵引，将文章扣到话题上。自觉地受到你的牵引，将文章扣到话题上。 起风了，涨潮了，沙滩上无数个脚印都不起风了，涨潮了，沙滩上无数个脚印都不约而同的消失了，约而同的消失了， 余吉圳余吉圳 海水潮起潮落，夹杂着一丝咸湿味的海风海水潮

5、起潮落，夹杂着一丝咸湿味的海风徐徐吹来，我倒退着漫步在海滩，任风吹徐徐吹来，我倒退着漫步在海滩，任风吹乱我的头发，看着自己深浅不一的脚印，乱我的头发，看着自己深浅不一的脚印，思绪随风飞向远方思绪随风飞向远方 37号号 雨在小镇上落下帷幕，豆大的雨点打落在雨在小镇上落下帷幕，豆大的雨点打落在干涸的土地上，与地上的黄泥很合在一起。干涸的土地上，与地上的黄泥很合在一起。行人踩在地上便落下一串深浅不一的脚印。行人踩在地上便落下一串深浅不一的脚印。望着那一串串连向远方的脚印，心中突然望着那一串串连向远方的脚印，心中突然产生了一股莫名的颤动，化为一股深深的产生了一股莫名的颤动，化为一股深深的思念，飘香远方

6、的那个人思念，飘香远方的那个人我的奶奶。我的奶奶。 吴海恒吴海恒 印在泥上的脚印被雨冲刷了，踏在雨上的脚印在泥上的脚印被雨冲刷了，踏在雨上的脚印被热蒸发了，布在尘上的脚印被风吹散了。自印被热蒸发了，布在尘上的脚印被风吹散了。自己走过多少路已记不清，但走的每一步都在心中己走过多少路已记不清，但走的每一步都在心中烙下一个脚印，每一个脚印都是成长的足迹。烙下一个脚印，每一个脚印都是成长的足迹。 爸爸的这段话像脚印一样深深的烙在我心上。爸爸的这段话像脚印一样深深的烙在我心上。它告诉我，每迈一步都是人生的一次判断，处事它告诉我，每迈一步都是人生的一次判断，处事的一种态度。踏下的脚印不可再收回，一步一个的

7、一种态度。踏下的脚印不可再收回，一步一个脚印，踏实的走在人生道路上，让成长的足迹延脚印，踏实的走在人生道路上，让成长的足迹延伸到成功的彼岸！伸到成功的彼岸！ 高一十四班高一十四班陈锡涛陈锡涛 窗外，大雨毫不留情地冲刷，仿佛要讲时间窗外，大雨毫不留情地冲刷，仿佛要讲时间的污垢都洗干净。校门口，一把把形态各异的伞的污垢都洗干净。校门口，一把把形态各异的伞早已张开，护着他们的主人到学校。我坐在教室，早已张开，护着他们的主人到学校。我坐在教室，看着原本干净的走廊被众人留下一个有一个的脚看着原本干净的走廊被众人留下一个有一个的脚印，或弯或直，或深或浅。我不禁陷入了沉思。印，或弯或直，或深或浅。我不禁陷入

8、了沉思。 雨过天晴，空气格外的清新。看着炽热的太雨过天晴，空气格外的清新。看着炽热的太阳，我明白自己又一次渡过了心灵的难关，我要阳，我明白自己又一次渡过了心灵的难关，我要在通往梦想的道路上，留下一个属于我的自己的，在通往梦想的道路上，留下一个属于我的自己的，深深地脚印。深深地脚印。 高一（高一（14）班）班例文选析 转眼间十七年的年华悄然逝去，回望身转眼间十七年的年华悄然逝去，回望身后，后，美好的往事形成大大小小的脚印美好的往事形成大大小小的脚印，铺满了成长的心路。铺满了成长的心路。题记题记 独自走在幽静的小巷，寂寞的冷风打独自走在幽静的小巷，寂寞的冷风打在了我的脸上，随之滑落到身后那一排在了

9、我的脸上，随之滑落到身后那一排排排深深的脚印里深深的脚印里。 2、篇首点题。、篇首点题。 开篇点题是成功的一半，能为作文开篇点题是成功的一半，能为作文“定调定调”。同时，也让阅卷老师对文。同时，也让阅卷老师对文章有初步印象。章有初步印象。 例文选析 回忆回忆暖冬暖冬 那个冬天，我初次尝到了远离父母的滋味。那个冬天，我初次尝到了远离父母的滋味。 从此，我不再为暂时离开父母而哭泣，记忆深处，从此，我不再为暂时离开父母而哭泣，记忆深处，只记得暖暖的炉光和那个坚定的脚印只记得暖暖的炉光和那个坚定的脚印。 记忆记忆盛夏盛夏 收拾起孩童的稚气，不期然我与青春撞了个满怀。收拾起孩童的稚气，不期然我与青春撞了

10、个满怀。 从此，我不再是那个胆怯自卑的男孩，记忆深处，从此，我不再是那个胆怯自卑的男孩，记忆深处，只记得那阵清凉的夏风和那个稳重的脚印只记得那阵清凉的夏风和那个稳重的脚印。 例文选析 无意间瞟见了地面上那无意间瞟见了地面上那沾满泥泞的脚印沾满泥泞的脚印，奶，奶奶大概是从地里赶来的吧！泪水从脸颊滑落，奶大概是从地里赶来的吧！泪水从脸颊滑落，打湿了手中的成绩单。打湿了手中的成绩单。 雨渐渐停了，云散了，天空变得晴朗起来，雨渐渐停了，云散了，天空变得晴朗起来，周围的气息分外清新。奶奶的话触动了我的周围的气息分外清新。奶奶的话触动了我的心灵，我跟在奶奶身后，跃着心灵，我跟在奶奶身后，跃着奶奶留下的一奶

11、奶留下的一行行沾着雨水清澈透明的脚印行行沾着雨水清澈透明的脚印，我的脚印突我的脚印突然坚定起来然坚定起来 雨中的脚印雨中的脚印 节选 3、篇中点题。、篇中点题。在叙述或议论的过在叙述或议论的过程中，用简洁精炼的语句，不失时程中，用简洁精炼的语句，不失时机地点明题旨，可以起到关键性的机地点明题旨，可以起到关键性的作用。有时着墨不多的几个词句，作用。有时着墨不多的几个词句，就能使文章的思想内涵得到升华。就能使文章的思想内涵得到升华。 中间应题，显示材料与标题的关系。中间应题，显示材料与标题的关系。不断地提醒阅卷老师，我的作文没有不断地提醒阅卷老师，我的作文没有偏题。偏题。 看，高院里，雨飘洒起来了

12、，点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷濛濛、淅淅沥沥。天湿地潮，眼帘里全是一朵朵斑斓的小花，人们在涔涔的雨季里穿行着，留下了串串泥泞的脚印。 走了许久之后，停脚、转头、凝视，身后留下的两串清晰地脚印，一串是父亲的，一串是我的。我看着那两串彼此靠近的脚印、换来的是那重重地回忆。 夜深了，我和父亲相偎走在回家的路上，身后是两串相依的脚印 黄琦琦心语星愿节选例文选析 延着时光的脚印去寻找童年的快乐，一路上酸甜苦辣，哭过、笑过，留下的，只是那一串串亮晶晶的小脚印。 童年脚印快乐结尾 这时我彻底醒悟了，人生的精彩不在于成功时的耀眼，这时我彻底醒悟了，人生的精彩不在于成功时的耀眼，而在于克服勇气时的表现，正是这种信念

13、让我决定把烦而在于克服勇气时的表现，正是这种信念让我决定把烦恼装进了口袋，带着勇气在人生路上恼装进了口袋，带着勇气在人生路上留下最美好的脚印。留下最美好的脚印。 脚印，人生的启迪结尾 4、篇末点题。、篇末点题。在充分叙述说明或议在充分叙述说明或议论的基础上，水到渠成，卒章显志。论的基础上，水到渠成，卒章显志。 好的结尾犹如豹尾，短促有力，自然好的结尾犹如豹尾，短促有力，自然新颖，能收到总结全文，深化主题，新颖，能收到总结全文，深化主题，发人深省，耐人寻味的艺术效果。发人深省，耐人寻味的艺术效果。 天上的脚印天上的脚印，被风一吹便散了，被风一吹便散了，海海滩上的脚印滩上的脚印被海水已成便没了，只

14、被海水已成便没了，只有有心中的脚印心中的脚印吹不散，冲不掉，似吹不散，冲不掉，似寒风中的腊梅，深刻而美丽！寒风中的腊梅，深刻而美丽！ 心中的脚印心中的脚印结尾结尾 成长的小路随着风蔓延开去，我嗅着空气的清香，拾起风的记忆，留下一串又一串的小脚印，上面绘满了馨香的回忆。 留下美好的脚印题记 一阵风漫过，划过树梢，拂在脸庞上，打乱了我的思绪，却丝毫没有打乱串串脚印，因为里面混有泥土的气息。 留下美好的脚印结尾 像刚刚被海水抚平了的海滩，金黄色的沙粒上闪着那一串串脚印，没人会知道，当海水涨潮的那一刻，它们会搬进了我的心房。 留下美好的脚印开篇 那些事，像花儿一样，鲜艳已逝，却留下余香，那些事像脚印留

15、在沙滩上，烙在了我的心上。 留下美好的脚印结尾 时光匆匆流逝，绵延成浩瀚无限的长河。当我乘着记忆的风帆，泛舟溯流而上，那些远去的美好，就在它的沿岸，画卷一样的渐渐展开。我清晰的看见上面画满了一个个美好的脚印 最美的脚印开篇 一个个美好的脚印化作一朵朵美丽的鲜花，一声声欢快的笑声化作一只只美丽的蝴蝶，让记忆长河的两岸充满无限生机，永远春光无限。 最美的脚印结尾 花儿凋零，花落满天；风儿吹动，轻飘似飞；人生如梦，脚印不断。 题记 昔日的梦想宛如天空中的一只风筝，离开了绳的牵绊，没有目的的跌撞飞行，留下歪歪斜斜的脚印。在无尽的苍穹之下，我极力地想要抓住他，却发现这早已是徒劳的。疯狂的追逐，无尽的遐想

16、，痛苦的等待，只为它的归来，幻化心中的憧憬。 星空物语题记开篇 生命中的一串串脚印串成了完整的人生，串成了心中美好的憧憬。 蓦然回首，一串串的脚印连成了一张完美的星空物语图。 星空物语结尾 在平日写作乃至考场上，作文在平日写作乃至考场上，作文切勿跟文题若切勿跟文题若即若离即若离，最积极而有效的办法就是最积极而有效的办法就是反复点题，反复点题，渲染并突出文题渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相对而当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以以设计五六处分别出现在段首，中间和文末，设计五六处分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，成就佳作，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，成就佳作，获得高分。获得高分。 我们的生活在哪里？除了家，就是学校。是不是很我们的生活在哪里？除了家，就是