2021年五年级练习

1、学习必备欢迎下载魏佳敏房同学雨童蔡翔高锦东老师李丽授课时间20xx年 10 月 6日：授课层次五年级学科语文课次第4 次课授课内容1. 师恩难忘课文的复习2. 阅读短文的训练：1、正确、流利、有感情地朗读课文；教学目标2、熟悉并正确、规范地书写本课的生字，懂得由生字组成的词语；3、通过对课文语言文字的朗读品尝，体会田老师杰出的口才文笔；教学重点和难点教学重点：熟悉并正确、规范地书写本课的生字，懂得由生字组成的词语；教学难点：通过对课文语言文字的朗读品尝，体会田老师杰出的口才文笔；阅读短文练习：富裕漂亮的大兴安岭大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约 1700 公里， 最高海拔约2000 米；林区面

2、积达 22 万平方公里，年产木材300 多万立方米，是我国四大木材生产基地之首；大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较冰冷； 很多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯；但这里夏季多雨，日照时间长；在大兴安岭的峰 蛮峦 沟壑（h）中，处处是由高大的落叶松构成的林海；在茫茫林海中仍生长着针叶樟 子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木；大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木；它的木质坚硬， 耐腐，可以用于建筑、桥 梁粱 、矿山、铁路等建设上；它的树皮仍可以提取烤胶；在林区众多的植物中， 杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料；黄芪、柴胡、沙参都是极好的药 才材 ；各种野花遍布山岭；大兴安岭的动物

3、种类也是繁多的大型的宝贵动物有黑熊棕熊驼鹿梅花鹿宝贵的毛皮动物有水獭t 紫貂雪兔鸟类有一百多种其中飞龙是珍禽中的佼佼者；大兴安岭地下的矿藏也相当丰富；已探明的有：黄金、铅、锌、铍等； 茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝；漂亮富裕的大兴安岭多么令人憧憬和自 豪毫 啊.1、给短文的第五自然段加上标点符号；2、划掉括号里不合适的字；3、大兴安岭林区主要有哪些树木？4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？5、填空；短文通过介绍大兴安岭的植物、（）和（） ，说明大兴安岭（），表达了作者（）课后反思 :本次课后作业：写一篇作文我的老师同学对于本次课的评判： 特殊中意 中意 一般 差同学签字：老师评定：1、同学上次作

4、业评判： 好 较好 一般 差2、同学本次上课情形评判： 好 较好 一般 差老师签字：魏佳敏房同学雨童蔡翔高锦东老师李丽授课时间20xx年 10 月 7 日：授课层次五年级学科语文课次第5 次课授课内容1. 陶校长的演讲课文的复习2. 阅读短文的训练1、学会本课的10 个生字，懂得生字新词；教学目标2、明白演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培育同学不断鼓励和鞭策自己的好习惯；3、能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文；教学重点和难点1. 把握本文的内容； 2. 阅读才能的提升阅读练习：小蚂蚁明白了为了觅食，小蚂蚁找遍了大树邻近的坑坑洼洼，直到傍（ pnbn）晚，才在一片绿叶上发觉了一条

5、小青虫；他正想招呼伙伴们共享“美味”，不料来了一只公鸡， 抢先把虫吃了； 筋疲力尽的小蚂蚁愤慨的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁查找食物可真难啊！听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本事；”小蚂蚁沿着树干往上爬， 他观察蜘蛛正伸开八只脚， 舒舒适服地趴在蛛网上， 风一吹，晃晃（ hunhun）荡荡，兴奋极了；小蚂蚁观察一只苍蝇刚被 粘（ zhnnin ）在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来；”小蚂蚁羡慕极了，恳求道：“蜘蛛姐姐， 把你的本事交给我吧！ 让我像你一样， 织一张网， 网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”“一劳永逸？”蜘

6、蛛感到古怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！” 蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的， 行吗？”“行，我留下来；”夜幕降落了；月光下，蜘蛛闪着银色的光线；小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来 了；然而蜘蛛却劳碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好 的一张网给拆了；小蚂蚁睁开模糊的双眼， 疑问地看着这一切；蜘蛛把丝吃掉后， 一刻也不停留， 重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开头织网； 就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好；小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“假如不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，其次天就粘不住 飞虫，我就要受饿；

7、 ”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？”蜘蛛说：“是的， 为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间（jinjin）断；我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作；”小蚂蚁再没问什么，悄悄的沿着树干朝下爬去；他一边爬一边想；他明白了1、把括号里不正确的拼音划掉；2、联系上下文懂得词语，并回答疑题；（1）筋疲力尽，小蚂蚁筋疲力尽的缘由是 （ 2）通宵达旦，蜘蛛通宵达旦地在 ；3、“小蚂蚁仰慕极了”，他仰慕什么？4、联系生活实际，说说你读了这篇文章的收成和体会；课后反思 :本次课后作业：写一篇作文我的母亲同学对于本次课的评判： 特殊中意中意一般差同学签字：老师评定：1、同学上次作业评判：好较好

8、一般差2、同学本次上课情形评判：好较好一般差老师签字：魏佳敏房同学雨童蔡翔高锦东老师李丽授课时间20xx年 10 月 8 日：授课层次五年级学科语文课次第6 次课授课内容1. 古诗两首课文的复习2. 阅读短文的训练教学目标1、能运用学过的识字方法熟悉本课的生字，会写要求写的字，并能用生字组词语；2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；3、感受古诗语言的精练、美丽，激发同学喜爱古诗的愿望；教学重点：教学重点和难点1、运用学过的识字方法熟悉本课的生字，会写要求写的字，并能用生字组词语；2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；教学难点：感受古诗语言的精练、美丽，激发同学喜爱古诗的愿望；心

9、田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖；不知道什么时候， 断崖边上长出了一株小小的百合；百合刚刚产生的时候，长得和杂草一模一样； 但是，它心里知道自己不是一株野草； 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头： “我是一株百合， 不是一株野草； 惟一能证明我是百合的方法，就是开出漂亮的花朵；”有了这个念头，百合努力地吸取水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着 胸膛；最终在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞；百合的心里很兴奋， 邻近的杂草却很不屑， 它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草， 偏偏说自己是一株花， 仍真以为自己是一株花， 我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤

10、了；”公开场合，它们就讥笑百合： “你不要做梦了，即使你真的会开花， 在这荒郊野外，你的价值仍不是跟我们一样； ”有时也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来观赏呀.”百合说： “我要开花，是由于我知道自己有漂亮的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄重使命； 我要开花，是由于自己喜爱以花来证明自己的存在；不管有没有人观赏，不管你们怎么看我，我都要开花.”a 在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量；b 有一天，它最终开花了； c 这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了；百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们

11、以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的喜悦所结的泪滴；年年春天，野 百合努力地开花，结籽；它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，处处都 开满雪白的野百合；几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来观赏百合开花；很多孩童跪下来，闻嗅百合花的芳香；很多情侣相互拥抱，许下了“百年好合”的誓言；很多的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯洁温顺的一角；不管别人怎么观赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教诲： “我们要全心全意悄悄地开花，以花来证明自己的存在；”1、“全心全意”和“悄悄”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？2、依据上下文判定，“它那灵性的雪白和秀挺的风姿，成为断崖上最漂亮的颜色；”这句话应放在第段a、b、c 哪个位置？3、第段运用了 的形象； 的修辞方法，展现了“百合”4、本文的线索是什么？主要运用了哪种