安徽省阜阳三中2014-2015高考数学二轮复习 立体几何 8.7 棱柱 理ppt课件_第1页
安徽省阜阳三中2014-2015高考数学二轮复习 立体几何 8.7 棱柱 理ppt课件_第2页
安徽省阜阳三中2014-2015高考数学二轮复习 立体几何 8.7 棱柱 理ppt课件_第3页
安徽省阜阳三中2014-2015高考数学二轮复习 立体几何 8.7 棱柱 理ppt课件_第4页
安徽省阜阳三中2014-2015高考数学二轮复习 立体几何 8.7 棱柱 理ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、【复习目的】【复习目的】例例 3 3、如如图图，四棱柱，四棱柱 ABCDABCD- -A A1 1B B1 1C C1 1D D1 1中，中，A A1 1A A底底面面 ABCDABCD四边形四边形 ABCDABCD为梯形，为梯形，ADADBCBC，且，且 AD=AD=2BC2BC. . 过过 A A1 1，C C，D D 三点的平面记三点的平面记为为，B BB B1 1与与的交点为的交点为 Q Q. . （I I）证明：）证明：Q Q 为为 B BB B1 1的中点；的中点； （）求此四棱柱被平面）求此四棱柱被平面所分成上下两部分所分成上下两部分的体积之比；的体积之比； （） 若） 若 A

2、AA A1 1=4=4， CD=2CD=2， 梯形， 梯形 ABCD ABCD 的面积为的面积为 6 6，求平面求平面与底面与底面 ABCDABCD 所成二面角的大小所成二面角的大小. . 独学无友、孤陋寡闻 一、探求内容：一、探求内容：学案：学案：二、探求要求：二、探求要求：1.1.先一对一讨论先一对一讨论(3-5(3-5分钟，然后组内分钟，然后组内共同讨论，做到全员参与，高效讨论。共同讨论，做到全员参与，高效讨论。 2.2.讨论构成的答案要条理明晰、要点化、讨论构成的答案要条理明晰、要点化、序号化。序号化。3.3.每位同窗积极参与，提高效率，赢取每位同窗积极参与，提高效率，赢取时机，争做本

3、节优胜小组。时机，争做本节优胜小组。4.4.提高效率，力争全部处理疑问问题，提高效率，力争全部处理疑问问题，达成目的达成目的 参与积极，讨论高效，力争最优！参与积极，讨论高效，力争最优！题题 目目位置位置展现展现点评点评 备注备注考点一例如考点一例如4 4小小组组位位置置1 17 7要求：1、书面展现规范仔细，快速高效完成。2、只展现要点，内容简练，如需求展开，可以在点评时做必要的口头补充阐明。4.14.12 28 8提示训练提示训练43 38 8提示训练提示训练54 47 7提示训练提示训练65 59 9提示训练提示训练7、8、9、10共同探求共同探求我的舞台我做主课堂小结课堂小结1.我们学习的目的和主要内容2

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论