高二英语上册学习总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高二英语上册学习总结 高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科根底并有所进展是极其重要的。下面我给大家共享几篇高二英语上册学习总结，一起看一下吧! 高二英语上册学习总结篇1 主要目的和任务是：稳固、扩大根底学问;培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为如今的6800，而且还有连续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一;如今对大学非英语专业的同学的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读力量和写作力量，也要求用法外语流利沟通

2、的力量。这一切的快速进展都给中学英语教学提出了更高的要求。 一 .所教班级同学现状分析: 本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科，除少数同学外，大多数同学的学习看法已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些同学的成果还有间隔 ，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目的的同学。但也有极个别同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学那么是由于缺乏坚持不懈的坚强毅力，可怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果进步缓慢

3、。 二.教学目的 高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科根底并有所进展是极其重要的。以下目的应在本学期内到达：稳固、扩大根底学问;培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。争取在原有根底上有所进步，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距. 三.本学期的教学内容及方法 依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据同学的实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让冗杂问题简洁化，使同学更简单把握所学学问。利用英语周报加大同学的阅读量。进步阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓根底及单词、句型

4、及语法等，扎实根底学问，突击写作训练，为高考打下扎实的根底。详细方法如下： 1、钻研并制造性地利用教材，敏捷用法，发挥教材特点。 2、内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对根底学问的把握。摒弃不实在际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中浸透语法意识。利用教材进步同学的根本功，坚持默写单词及重点句型。 3、本学期仍要坚持训练同学的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作根底。 4、培育同学的阅读力量，并以这些材料为根底，扩大同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进展词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学

5、的词汇。在平常教学过程中不断扩大同学的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测。 5、加大根底写作训练的力度，大力鼓舞同学学以致用。并要求同学背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使同学熟识英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进展一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，进步同学的写作力量。 6、综合检查。预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进展精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整

6、理和归纳。 四、课时支配 1.必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。 2.教材重组：课时1：new words、warming up、pre-reading 课时2:reading 和 comprehending 课时3:language points 课时4:using language(listening, reading) 课时5:reading task 课时6:translation and exercises 课时7:talking and speaking 课时8:writing 高二英语上册学习总结篇2 在20xx年新的学期里我连续担当高二

7、英语教学工作。为实在有效的做好英语教学工作，顺当完本钱学期的教学任务，使同学到达最正确的学习效果，特制定新学期英语教学工作方案如下： 一、本学期的指导思想 以学校工作方案为指导思想，以培育同学自主学习和自主管理力量为主线，针对我校高二同学普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，进步力量的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，进步人文素养，增加理论力量，培育创新精神; 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在

8、教师的指导下构建学问，进步技能，磨练意志，活泼思维，呈现独特，进展心智和拓展视野; 3、让同学在用法英语中学习英语，让同学成为good user而不仅仅是learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非负担，让他们在用法和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。 高二英语既注重根底学问的考察，又强调力量的敏捷运用。为了适应这一趋势，进步高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓根底学问，有梯度地拓宽词汇，进步课堂效率，从而努力进步同学学习的自觉性、主动性与主动性，通过师生互动，更进一步进步英语成果。 二、同学状况分析 本学期我依旧担当83，84两个班的英语教学工作， 从同学上学期期

9、末考试状况来看，存在以下三方面问题： 在思想上、看法上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 根底学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。 运用力量不够强实。同学的阅读力量、理解力量、分析力量、推断力量、应变力量等均不能较好地适应考察要求。语言学习的关键在于语言学问的积累，只有通过学习者亲身的体验和探索，才能学会并把握语言学问，从而到达在交际中敏捷用法语言的目的。 三、教材简析 本学期我们依旧采纳中等职业训练课程改革国家规划新教材全国中等职业训练教材审定委员会审定的英语根底模块(下册)为教学主体，本学期我们依旧以学习6个单元的内容为主，当中语

10、法学问涉及到direct speech and indirect speech; attibutive clause;modal verbs;the-ing form of verbs and subject clause.通过语法和课文学问的融会贯穿使同学可以更好的把握英语学问。 四、本学期的教学目的及措施 高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科根底并有所进展是极其重要的。以下目的应在本学期内到达：稳固、扩大根底学问;培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。争取在原有根底上有所进步，缩小与上学期期末考试

11、时平均分与其他兄弟班级的差距。让冗杂问题简洁化，使同学更简单把握所学学问。加大同学的阅读量。进步阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓根底及单词、句型及语法等，扎实根底学问，突击写作训练，为高考打下扎实的根底。详细方法如下： 1、钻研并制造性地利用教材，敏捷用法，发挥教材特点。 2、内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对根底学问的把握。摒弃不实在际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中浸透语法意识。利用教材进步同学的根本功，坚持默写单词及重点句型。 3、培育同学的阅读力量，并以这些材料为根底，扩大同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进展词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读

12、量，努力补充同学的词汇。在平常教学过程中不断扩大同学的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测。 4、加大根底写作训练的力度，大力鼓舞同学学以致用。并要求同学背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使同学熟识英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进展一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，进步同学的写作力量。 5、综合检查。预备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进展精讲，让同学在书本中找到解决问

13、题的源泉，学会思索、整理和归纳。 高二英语上册学习总结篇3 高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科根底并有所进展是极其重要的。高二英语第一学期的教学目的是：在高一英语教学的根底上，使同学稳固，扩大根底学问;培育口头和书面运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。争取在原有根底上有所进步。依据我校同学的实际状况，本学期教学步骤完成模块4及模块5的教学内容，对教材练习适当做出调整，删减。同时完成英语周报和创新设计上的练习，使同学把握、稳固所学学问。为顺当完本钱学期的教学任务，使同学到达最正确的学习效果，特制定新学期英语教学工作方

14、案如下： 一、指导思想 以学校工作方案为指导思想，以培育同学自主学习和自主管理力量为主线，依据备课组教学方案，针对我校高二同学普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，进步力量的指导思想。 二.同学现状分析: 本学期我任教(6)(8)两个班的教学任务，同学经过一年的学习，大多数同学的学习看法已有好转，上课仔细听讲，尽管同学普遍英语底子差，根底薄，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步空间，特殊是那些已有将来明确目的的同学。但同学中也存在着这样一种思想，即如今离高考还早着呢，混到高三再说。这些同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂

15、上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学那么是由于缺乏坚持不懈的坚强毅力，可怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果进步缓慢。 三、教学方法与措施： 1、关心同学养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习方法。 坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。 利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。 学会观看语言现象，总结语言规律(如通过例句总结出词的用法); 养成良好的作业习惯(干净、独立完成)，把握各种解题技巧。 坚持预习，学会看书，主动思索，大胆质疑。 学会记笔记和整理笔记。 2、强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，长抓不懈，不断