九年级上册化学第三章——维持生命之气——氧气

1、第三章第三章 维持生命之气维持生命之气氧气氧气 3.1 3.1 认识氧气认识氧气小结氧气的物理性质： 通常情况下，氧气为无色无味的气体。 氧气不易溶于水。（即难溶于水） 氧气的密度略大于空气。空气中的氮气含量最多，占五分之四；氧气占五分之一氧气有哪些化学性质氧气有哪些化学性质观观 察察 讨讨 论论 实实 验验反反 应应 物物生生 成成 物物反应的文字表达式反应的文字表达式木炭在氧气中燃烧碳碳(C) (C) 、氧气、氧气(O(O2 2) )CO2（二氧化碳）、Fe3O4(四氧化三铁)、水H2O、二氧化碳CO2铁丝在氧气中燃烧铁铁(Fe)(Fe)、氧气、氧气(O(O2 2) )CO2（二氧化碳）、

2、Fe3O4(四氧化三铁)、水H2O、二氧化碳CO2蜡烛在氧气中燃烧蜡烛、氧气蜡烛、氧气 CO2（二氧化碳）Fe3O4(四氧化三铁)、水H2O、二氧化碳CO2C + O2 CO2点燃Fe+O2 Fe3O4点燃 碳在氧气中燃烧： 发出白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 铁在氧气中燃烧： 火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 蜡烛在氧气中燃烧： 发出白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 氧气的化学性质：氧气的化学性质： 氧气是一种化学性质比较活泼的气体氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在，在高温下能与许多物质发生剧烈的化学反应。它高温下能与许多物质发生剧烈的化学反应。

3、它的化学性质可概括为氧化性，常作为氧化剂。的化学性质可概括为氧化性，常作为氧化剂。 注意：注意：氧气不能燃烧（无可燃性），只能氧气不能燃烧（无可燃性），只能助燃助燃。氧氧气气的的用用途途 9 小题小题练一练练一练例题例题 1、要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气体，应选择的最佳的物质是（ ） 、铁丝 、红磷、木炭 、石蜡2、下列用途中利用氧气物理性质的是（ ） A、液态氧用作火箭助燃剂 B、氧气用于炼钢 C、液态空气用于制取氧气 D、急救病人输氧气3、下列说法中正确的是（ ）A、物质和氧气发生的反应一定属于化合反应B、蒸发分离液态空气时，氧气首先被分离出来C、物质发生氧化反应时，一定会发

4、光放热D、实验室中利用高锰酸钾来制备氧气的反应属于分解反应4、判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的主要依据（ ） A、火星四射 B、有黑色固体生成 C、放出大量的热 D、以上都不是5、下列关于氧气物理性质的描述中，不正确的是（ ） A、通常情况下氧气是无色无味的气体 B、温度越高，氧气在水中溶解越多 C、氧气不易溶于水 D、氧气的密度略大于空气的密度6、下列物质：镁 磷 碳 等在氧气中燃烧时，有白色固体生成的是（ ） A、 B、C 、和D、只有 7、将带火星的木条插入一瓶无色气体中，木条复燃并剧烈燃烧，则说明这种气体是（ ） A、氮气 B、空气 C、氧气 D、二氧化碳 8、下列对氧气用途的叙述：液

5、态氧用于火箭发动机的助燃剂；氧气在炼钢中作氧化剂；氧气在医疗、登山、潜水和航空活动中供呼吸用；利用氧气和可燃物反应放出的热量切割金属。其中正确的是（ ） A、和 B、和 C、和 D、和 9、下列反应中，不属于化合反应的是（ ） A、 B、 C、 D、附附加加问问答答题题 17731773年和年和17741774年，舍勒和普利斯特里先后发现了一种年，舍勒和普利斯特里先后发现了一种新的气体，后经拉瓦锡确认，它是空气的组成成分，这就新的气体，后经拉瓦锡确认，它是空气的组成成分，这就是我们现已熟知的氧气。氧气既无颜色又无气味，充满了是我们现已熟知的氧气。氧气既无颜色又无气味，充满了我们周围的空间。它供

6、生物呼吸，支持燃烧。不过，氧气我们周围的空间。它供生物呼吸，支持燃烧。不过，氧气也能腐蚀钢铁和许多金属，使它们生锈。我们还知道水中也能腐蚀钢铁和许多金属，使它们生锈。我们还知道水中也溶有氧气，只是其溶解量不大。也溶有氧气，只是其溶解量不大。 该段文字中，有关氧气物理性质的叙述有哪些？有关该段文字中，有关氧气物理性质的叙述有哪些？有关氧气化学性质的叙述有哪些？氧气化学性质的叙述有哪些？附加问答题附加问答题答案答案物理性质物理性质:氧气既无颜色又无气味，氧气不易溶于水。氧气既无颜色又无气味，氧气不易溶于水。化学性质化学性质:供生物呼吸，支持燃烧。氧气也能腐蚀钢铁供生物呼吸，支持燃烧。氧气也能腐蚀钢

7、铁和许多金属，使它们生锈。和许多金属，使它们生锈。第三章第三章 维持生命之气维持生命之气氧气氧气 3.2 3.2 制取氧气制取氧气 催化剂：在化学反应里，能改变其它物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。 过氧化氢过氧化氢 水水 氧气氧气（ H2O2 ） （ H2O ） （O2 ） 二氧化锰二氧化锰 1 1、用过氧化氢溶液制氧气、用过氧化氢溶液制氧气 2、用高锰酸钾制氧气 高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 二氧化锰二氧化锰 氧气氧气 （KMnO4 ） （K2MnO4 ） （MnO2 ） （O2 ）加热加热分解反应：由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。分解反应

8、：由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。制氧气的步骤： 操作：先检查装置的气密性；导管口有气泡为不漏气试管里装入高锰酸钾，管口要放一块棉花，并固定在铁架台上；集气瓶装满水，倒放在水槽里；试管口略向下倾斜 先均匀加热试管，再集中于药品部位加热；当气泡连续均匀冒出时，收集氧气；当瓶口边缘冒出气泡时，即收集满。实验完毕，先从 水槽中拿出导管，然后 再熄灭酒精灯。 收集方法：排水集气法、向上排空气法收集方法：排水集气法、向上排空气法 鉴定：将带火星的木条伸入瓶内，木条复燃。鉴定：将带火星的木条伸入瓶内，木条复燃。 检验集气瓶是否已收集满氧气：将带火星的木条放在瓶口，木条复检验集气瓶是否已收集满氧气：

9、将带火星的木条放在瓶口，木条复燃。燃。二、氧气的工业制法二、氧气的工业制法液氮的沸点196，液氧的沸点183 下图是实验室用高锰酸钾制氧气的装置图。指出图中的三处错误，并改正。（1 1）（2 2）（3 3） 酒精灯下没有垫木块 ； 酒精灯下应垫木块 棉花没有放在试管口部 ； 棉花应放在试管口部 试管口没有略向下倾斜 ； 使试管口略向下倾斜 一、 选择题（每小题只有一个选项符合题意） 1. 使用排水集气法收集氧气的原因是（ ） A. 氧气的密度比空气大 B. 氧气跟水起反应 C. 氧气不易溶于水 D. 氧气易溶于水 2.、加热氯酸钾制氧气时，不加入二氧化锰，其结果是（ ） A. 不放出氧气 B.

10、 放出氧气的速度慢 C. 放出氧气的总量会减少 D. 放出氧气的总量增多 3、（多选）加热下列物质，不能得到氧气的是（ ） A. 高锰酸钾 B. 氯酸钾 C. 二氧化锰 D. 碱式碳酸铜 4、下列反应属于分解反应的是、下列反应属于分解反应的是（ ）水食盐食盐水氧气氢气水氧化铜氧气铜二氧化碳水氧化铜碱式碳酸铜加热通电加热加热.DCBA1. 实验室制取氧气时，主要分为以下8步，请你按操作顺序将序号填在括号内：2. 如果用排空气法收集氧气，如何证明集气瓶里已集满了氧气？用一根带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，就证明集气瓶里已集满了氧气。 51326847第三章第三章 维持生命之气维持生命之气氧

11、气氧气 3.3 3.3 燃烧条件与灭火原理燃烧条件与灭火原理总结 燃烧需要的条件“火三角” （1 1）物质本身是可燃物；）物质本身是可燃物；（2 2）可燃物要达到燃烧的最低温度（着火点）；）可燃物要达到燃烧的最低温度（着火点）；（3 3）可燃物接触氧气或空气。）可燃物接触氧气或空气。定义：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。定义：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。二. 缓慢氧化 进行速度比较缓慢的氧化反应。如：铁生锈，人的呼吸，食物腐败，堆肥腐熟等。 如缓慢氧化产生的热量不能及时散开，造成热量积累，最终使温度达到可燃物的着火点时，便会发生自动燃烧。这种

12、由缓慢氧化引起的自动燃烧叫做自燃。如某些天然的森林大火，或大量易燃物长期堆积，且通风不好，都是自燃现象。三. 灭火原理（一）思考：1. 蜡烛火焰 吹灭 降温2. 家具起火 浇水 降温3. 油锅起火 放菜（或盖锅盖） 隔绝空气4. 麦田起火 割掉火场周围的一圈麦子 隔离可燃物具体方案：隔离或清除可燃物；隔绝空气；使可燃物的温度降低至着火点以下。灭火原理：只要破坏燃烧的条件之一，则火必灭无疑。常见的消防安全标识典典 型型 例例 题题 （1）灭火的方法之一是降低着火点（ ） （2）爆炸都是化学变化（ ） （3）某物质既与氧气接触又达到很高的温度，则该物质一定会发生燃烧（ ） （4）凡是氧化反应都发光

13、发热（ ） （5）缓慢氧化一定会引起自燃（ ） （6）铁生锈是缓慢的物理变化（ ） （7）可燃物急速燃烧一定会发生爆炸（ ） （8）物质与氧气发生的反应都属于化合反应（ ） （9）灭火时，隔绝空气和降低温度至着火点以下，两个条件只要具备一个就能将火熄灭（ ） （1）下列哪种情况，白磷能燃烧（ ）A. 白磷放在800的水中 B. 白磷放在300的水中 C. 白磷置于空气中，温度高于400 D. 白磷放在冷水中，隔绝空气（2）与可燃物燃烧时的现象有关的因素有（ ）氧气的含量可燃物的本性可燃物的形状燃烧空间的大小A. B. C. D. （3）使可燃物燃烧应具备的条件是（ ）A. 只要是可燃物质 B.

14、 只要可燃物达到着火点C. 只要有充足的氧气 D. 可燃物达到着火点，并有充足的氧气（4）用水可以灭火是因为（ ）A. 水的密度比空气大B. 水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点C. 大量水蒸发吸热，使可燃物温度降到着火点以下，且水蒸气又起了使可燃物与空气隔绝的作用 D. 水蒸发吸热，提高了可燃物的着火点（5）因酒精灯里的酒精不慎洒在桌上而失火，应采用的灭火方法是（ ）A. 用扇子煽灭 B. 用嘴吹灭C. 用灭火机扑灭 D. 用湿布盖灭（6）下列物质不具有可燃性的是（ ）A. 煤B. 氧气C. 磷D. 碳 今年6月11日开始的全国节能宣传周的主题是“节约能源，从我做起。” 在生活中以下行为不提倡的

15、是（ ）A. 让电视机长期待机 B. 夏季用空调时，把设定温度适当调高C. 离开房间时，随手关灯 D. 使用高效节能型的用电设备2. 厨房炒菜，油锅不慎着火，下列灭火措施最适宜的是（ ）A. 加水 B. 倒去油 C. 盖上锅盖 D. 撒上沙子3. 一氧化碳是一种无色、无味的有毒气体。下列关于它的说法正确的是（ ）A. 在炭火炉上放置一壶水就能防止一氧化碳中毒B. 煤燃烧一定会发生一氧化碳中毒C. 燃气热水器装在浴室内使用不会产生一氧化碳，很安全D. 液化石油气不完全燃烧会产生一氧化碳，容易引起中毒4. 合理利用燃料，防止污染环境是可持续发展的重要方面，关于燃料的说法错误的是（ ）A. 酒精是比

16、汽油更环保的燃料 B. 天然气是比煤更清洁的燃料C. 氢气是比天然气更理想的燃料 D. 石油是工厂经常使用的燃料5. 以下判断正确的是（ ）A. 只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧 B. 只要温度达到着火点可燃物就能燃烧C. 只有含碳元素的物质才能燃烧 D. 只要使可燃物温度降到着火点以下就能灭火6. 下列关于灭火的叙述中错误的是（ ）A. 炒菜时油锅着火立即盖上锅盖使可燃物与空气隔绝B. 木材着火用水泼灭降低了可燃物的着火点C. 扑灭森林火灾开辟隔离带清除和隔离可燃物D. 不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖隔氧又降温7. 用一块棉布手帕浸泡在质量分数为70的酒精中，待均匀湿透后取出。用镊子夹住

17、两角展开，用火点燃，当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下列解释正确的是（ ） A. 这是魔术，你看到的是一种假象 B. 火焰的温度低于棉布的着火点 C. 手帕上的水和酒精的汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点 D. 酒精燃烧后使棉布的着火点升高 我们每时每刻都在与化学元素打交我们每时每刻都在与化学元素打交道；吸入的空气中含有氧气，氧气由氧道；吸入的空气中含有氧气，氧气由氧元素组成；水中含有氢元素、氧元素；元素组成；水中含有氢元素、氧元素；铁锈中含有铁元素；海水中含有大量的铁锈中含有铁元素；海水中含有大量的钠元素。那么元素是什么呢？钠元素。那么元素是什么呢？ 1 1、元素、元素

18、 元素是同一类原子的总称。不同元素的原子不同。元素是同一类原子的总称。不同元素的原子不同。 “ “同一类原子同一类原子”指的是具有相同核电荷数或质子数的原子。它们的中子指的是具有相同核电荷数或质子数的原子。它们的中子可以不同。所以说核电荷数（或质子数）决定元素的种类。可以不同。所以说核电荷数（或质子数）决定元素的种类。 2 2、元素与原子、元素与原子元素元素原子原子概念概念具有相同核电荷数（即质子数具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，为的一类原子的总称，为宏观宏观概念。概念。化学变化中的最小粒子化学变化中的最小粒子，为，为微观微观概念。概念。区别区别只讲种类只讲种类既讲种类，又讲个数

19、既讲种类，又讲个数联系联系同一类原子的总称同一类原子的总称使用范围使用范围用来表示物质的宏观组成用来表示物质的宏观组成用来表示物质的微观组成用来表示物质的微观组成3 3、元素符号、元素符号元素符号表示的意义：（元素符号表示的意义：（1 1）表示一种元素（）表示一种元素（ 宏观宏观 ） （2 2）表示这种元素的一个原子（）表示这种元素的一个原子（ 微观微观 ）4 4、物质的分类、物质的分类物物质质混合物混合物( (由两种或多种物质混合而成由两种或多种物质混合而成) )纯净物纯净物( (由一种由一种物质组物质组成成) )单质单质( (由同种元素组成的纯净物由同种元素组成的纯净物) )化合物化合物(

20、 (由两种或由两种或两种以上元两种以上元素组成的纯素组成的纯净物净物) )氧化物氧化物 ( (由两种元素组成的化合物，其中有一种元素是氧由两种元素组成的化合物，其中有一种元素是氧) )模模 拟拟 试试 题题 5 5、单质和化合物的比较、单质和化合物的比较单质单质化合物化合物定义定义同种元素组成的纯净物同种元素组成的纯净物两种或两种以上元素组成的纯净物。两种或两种以上元素组成的纯净物。宏观组成宏观组成同种元素同种元素不同种元素不同种元素微观构成微观构成1 1、由同种原子直接构成。、由同种原子直接构成。2 2、同种原子先构成分子，、同种原子先构成分子，分子再构成单质。分子再构成单质。由不同种原子先构成分子，然后由分子再构由不同种原子先构成分子，然后由分子再构成物质成物质举例举例Fe、 Al 、S 、O2 、N2等等CO2 、 H2O2 、 KMnO4等等相同点相同点纯净物纯净物联系联系单质和化合物通过化学反应