动作描写(上课)

1、 “嘭嘭”，又是一声枪响，瞬间，运动员们像，又是一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已经抬起腿跨过第离弦的箭飞射出去，眨眼间他已经抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个一个栏，接着跨过第二个，第三个他很快就他很快就把其他人远远地甩落在后面了。其他的运动员再把其他人远远地甩落在后面了。其他的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他。他知怎样努力，也不可能超过领先好几米的他。他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来起来向前冲刺向前冲刺胜利了！霎时间全场华人胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。起立欢呼，兴奋不已。 说时

2、迟，那时快。只见我班的彭能说时迟，那时快。只见我班的彭能望同学，手一撑，脚一踮，猛地爬了起望同学，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。起飞的雄鹰。 精彩校运会精彩校运会 动作描写动作描写，就是对人物，就是对人物行为、动作的描写。就是通行为、动作的描写。就是通过描写人物过描写人物做什么做什么和和怎样做怎样做来表现人物的性格特点和精来表现人物的性格特点和精神面貌，神面貌，凸现人物的个性特凸现

3、人物的个性特征征思想的、品格的、性思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。格的、心理的以及习惯的。了解动作描写的内容了解动作描写的内容 头颈头颈、眼耳眼耳、嘴巴嘴巴、手肩手肩、腰身腰身、脚腿脚腿等动作都可以作为等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。活灵活现，个性特征更加鲜明。 （听着老师的表扬）她红彤彤的脸听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了进衣领里了 我的同

4、桌我的同桌举例举例 ：写人物要多写人物要多行动少说话。行动少说话。 高尔基高尔基只有描写行动，人物只有描写行动，人物才能站起来才能站起来。老舍老舍一天早晨，你一觉醒来发现就快要迟一天早晨，你一觉醒来发现就快要迟到了。请你就醒来之后的动作进行描到了。请你就醒来之后的动作进行描写。写。考考 考考 你你动作描写方法：动作描写方法：连续动作描写连续动作描写 分解动作分解动作：通过反复的重现和思考：通过反复的重现和思考,得出这一件事情连续性的小动作。得出这一件事情连续性的小动作。 对人物动作进行细致观察，把人物活动的每个步骤一步一步地写具体，这样才能够使人物形象更鲜明。朱自清背影中的老父亲 可是他穿过铁

5、道，要可是他穿过铁道，要爬爬上那边月台，就上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。努力的样子。 爬跳远 他用尽全力，像生了翅膀一般，飞奔踏板。在他用尽全力，像生了翅膀一般，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即身子瞬间腾空而起，在空中划过一个漂亮的即身子瞬间腾空而起，在空中划过一个漂亮的圆弧，落入沙坑，双腿弯曲，双脚深深嵌进沙圆弧，落入沙坑，双腿弯曲，双脚深深嵌进沙地，整个人却由于惯性，向前扑去。地，整个人却由于惯性，向前扑去。 用词准确，生动之基础用词准确，生动之基础 修饰恰当，为生动加分修饰恰当，为生动加分 综合运用，更上一层楼综合运用，更上一层楼一、学会连续性动作描写一、学会连续性动作描写二、选用准确的动词描写二、选用准确的动词描写三、用贴切的词语进行修饰三、用贴切的词语进行修饰四、配合其他的人物描写方法四、配合其他的人物描写方法归归 纳纳 总总 结结 仔细观察，描写一个同学课间仔细观察，描写一个同学课间跑操或打乒乓球。跑操或打乒乓球。1、主要运用、主要运用来刻画人物，来刻