人教版三年级语文下册_1.燕子

1、1 1 燕子燕子燕燕燕燕 郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学文学研究会研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。究。俊俊俏俏拂拂增增掠掠偶偶沾沾漾漾谱谱 jn qi o f zng l u zh n y ng p燕燕 聚聚 增增 掠掠 稻稻 尖尖 偶偶沾沾 圈圈 漾漾 倦倦 符符 演演 赞赞y n j d o jinqun ju n f yn z n燕子燕子 乌黑乌黑 轻快轻快 翅膀翅膀 剪刀剪刀 尾巴尾巴 活泼活泼 机灵

2、机灵 微风微风 赶集赶集 聚拢聚拢 增添增添 生机生机 掠过掠过 稻田稻田 偶尔偶尔一圈一圈 音符音符 演奏演奏 赞歌赞歌一转眼一转眼 光彩夺目光彩夺目俊俏俊俏 （ ） 聚拢聚拢 （ ）生机生机 （ ） 掠过掠过 （ ）近义词近义词俏丽俏丽生气生气聚集聚集拂过拂过反义词反义词偶尔偶尔 （ ） 增添增添 （ ）俊俏俊俏 （ ） 机灵机灵 （ ）经常经常丑陋丑陋减少减少死板死板用自己的话来描述一下燕子的外形特点 一身乌黑光亮的羽毛，一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。机灵的小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一

3、身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。机灵的小燕子。一（一（ ）羽毛）羽毛 一（一（ ）翅膀）翅膀 身身对对羽毛，翅膀，尾巴，凑成了小燕子。羽毛，翅膀，尾巴，凑成了小燕子。 一身一身（）羽（）羽毛，毛，一对一对（）翅（）翅膀，加膀，加 上（）尾巴，上（）尾巴，凑成了（凑成了（ ）小燕）小燕子。子。乌黑发亮的俊俏轻快的剪刀似的活泼机灵的 说说作者是抓住什么特点来描说说作者是抓住什么特点来描写的？写的？ （活泼机灵）（活泼机灵） 读读下面的句子，体会一下读读下面的句子，体会一下课文这样写的好处。课文这样写的好

4、处。羽毛，翅膀，尾巴，凑成了小燕子。羽毛，翅膀，尾巴，凑成了小燕子。（比喻）（比喻）一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 春天是个怎么样的季节春天是个怎么样的季节? ?你是从哪些地方体会到的？你是从哪些地方体会到的？ 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。子从南方赶来，

5、为春光增添了许多生机。 春天是个怎么样的季节春天是个怎么样的季节? ?你是从哪些地方体会到的？你是从哪些地方体会到的？ （光彩夺目（光彩夺目 生机勃勃）生机勃勃） 微风吹拂着千万条才展开微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着柳丝。微风吹拂着柳丝。 才下过几阵蒙蒙的细雨。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。黄色的嫩叶的柳丝。 青的草，绿的叶，各色青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像鲜艳的花，都像赶集似的聚赶集似的聚拢来拢来，形成了光彩夺目的春，形成了光彩夺目的春天。天。（拟人）（拟人）我能想象出我能想象出“赶集

6、似的聚拢来赶集似的聚拢来”的景象。的景象。（排比）（排比）春天的景物 蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草 绿叶各色鲜艳的花（赶集赶集似的） 小燕子为春天增添生机光彩夺目的春天光彩夺目的春天春之美春之美春天春天来了来了! !快来快来欣赏欣赏美景美景哟！哟！ 春天春天来了来了! !快来快来欣赏欣赏美景美景哟！哟！ 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 青的草，绿的叶，各色青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像鲜艳的花，都像赶集似的聚赶集似的聚拢来拢来，形成了，形成了光彩夺目的光彩夺目的春春天。小燕子从南方天。小燕子从南方赶来赶来，为，为春

7、光春光增添增添了许多了许多生机生机。（拟人）（拟人）我能想象出我能想象出“赶集似的聚拢来赶集似的聚拢来”的景象。的景象。（排比）（排比） 在微风中，在阳光中，燕子斜着身在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（子在天空中（ ）过，唧唧地（）过，唧唧地（ ）着，）着，有的由这边的稻田上，一转眼（有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到）到了那边的柳树下边；有的（了那边的柳树下边；有的（ ）过湖）过湖面，尾尖偶尔（面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（到波纹一圈一圈地（ ）开去。）开去。 掠掠叫叫飞飞横掠横掠沾沾荡漾荡漾返回返回几对燕子飞倦了，落在电几对燕子飞倦了，落在电

8、线上。蓝蓝的天空，电杆之间线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。出一支正待演奏的春天的赞歌。几痕细线几痕细线正待演奏正待演奏春天春天打比打比方方 复习生字 俊俏俊俏 凑成凑成 吹拂吹拂 增添增添 掠过掠过 偶尔偶尔 沾水沾水 荡漾荡漾 五线谱五线谱 小燕子小燕子 聚拢聚拢 稻田稻田 尾尖尾尖 一圈一圈 飞倦飞倦 音符音符 演奏演奏 赞歌赞歌 边听课文朗读边思考边听课文朗读边思考： 课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？ 第一段：写燕子的外形美。 第二段：描写春之美。 第三段

9、：描写燕子的飞行美。 第四段：描写燕子的歇息美。燕子的飞行美（动态美） 在微风中，在阳光中，燕子（斜着斜着）身子在天空中（掠过掠过），唧唧地叫着唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠掠 ）湖面，尾尖偶尔（沾沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。多么多么像五像五线谱线谱呀呀!燕子的歇息美（静态美） 几对燕子飞倦了，落落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌一支正待演奏的春天的赞歌。 用比喻修辞手法形象地写出了

10、燕子用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。停息的美。 “落落”-写出了小燕子的轻盈、迅写出了小燕子的轻盈、迅速。速。 “痕痕”-使得细线更具美感，远使得细线更具美感，远望去就像什么从天上飞过留下的痕迹望去就像什么从天上飞过留下的痕迹。 “蓝蓝的天空，电杆之间连着蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。几痕细线，多么像五线谱啊。”-比喻手法的运用，使得句子更加的生比喻手法的运用，使得句子更加的生动形象，作者把燕子比作音符，把电动形象，作者把燕子比作音符，把电线比作五线谱，更具体地写出了远看线比作五线谱，更具体地写出了远看燕子、电线的特点。燕子、电线的特点。 “停着的燕子成了音符，谱出

11、停着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌了一支正待演奏的春天的赞歌”- “春天的赞歌春天的赞歌”是指赞颂万物复苏、是指赞颂万物复苏、大地呈现一片生机勃勃的歌曲。大地呈现一片生机勃勃的歌曲。 这句话以想象点明全文中心，这句话以想象点明全文中心，即借描绘小燕子，赞美像征生机、即借描绘小燕子，赞美像征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。想感情。总结全文线索线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题主题： 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 羽毛羽毛 光滑漂亮光滑漂亮翅膀翅膀俊俏俊俏尾巴尾巴剪刀似的剪刀似的凑成燕子凑成燕子（活泼机灵）（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、雨、风、柳、草、叶、花花赶集赶集（生趣）（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾掠、叫、飞、横掠、沾动态美动态美落落几痕几痕音符音符五线谱五线谱赞美赞美静态美静态美燕子燕子 春天来了，