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1、10的加减法教学设计 (西师版二年级上册) 教学内容:教科书:P38-39教学目标:1,学生能正确计算10的加减法算式,加深认识相应的加减法之间的联系.2,在活动中体验数学的乐趣,激发他们积极探索新知识,学好数学的愿望.3,逐步培养学生数学思考,解决实际问题以及合作交流的能力.教学重点:通过各种形式的学习活动,让学生自主学会10的加减法.教学难点:理解相应的加减法之间的联系.教具准备:课件,口算卡片,数字卡片教学过程:一,复习导入对口令1928374655二,新授1,教学例题1(1)谈话:小朋友们对得真好,星期天老师去看了一场精彩的足球比赛,拍了张照片,请你看看这张照片上拍到了几个运动员这些运

2、动员可以分成几部分(2)根据学生回答总结:在足球比赛中,一般是按服装颜色的不同分成两队.根据图意,你能列出哪些算式板书:6+4=4+6=10-4=10-6=(3)你能自己算出得数吗把书上59页算式的结果填完整.(4)交流汇报:任选一题,把自己的算法告诉大家.(5)小结:小朋友的方法真多!可以用10的分成来算,也可以用加减法之间的联系来算.10的加减法还有很多题目,你们想学吗2,教学例题2(1)谈话:小红在玩抛花片的游戏呢!我们一起去看看吧.(2)播放动画.(3)交流小红抛花片的结果.(4)在书上写填一填把这个结果用四道算式记下来.(5)请你想一想,小红再抛一次结果会怎样呢(6)小组交流.(7)全班交流,按照你的想法可以列哪些算式呢三,巩固练习1,找朋友:和同桌一起找找哪两张卡片上的数字相加等于10,交流后全班交流.2,课堂练习第1题出示图.同桌活动后全班交流.3,开火车口算卡片.4,课堂练习第2题比一比,谁说得多.同桌相互说以后全班交流.5,课堂练习第3题独立完成

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