苏教版五年级上册数学《第三单元 小数的意义和性质 第4课时 小数的性质》课件_第1页
苏教版五年级上册数学《第三单元 小数的意义和性质 第4课时 小数的性质》课件_第2页
苏教版五年级上册数学《第三单元 小数的意义和性质 第4课时 小数的性质》课件_第3页
苏教版五年级上册数学《第三单元 小数的意义和性质 第4课时 小数的性质》课件_第4页
苏教版五年级上册数学《第三单元 小数的意义和性质 第4课时 小数的性质》课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 4 课 时 小数的性质(新授课) 新课引入同一瓶可乐，红红超市标出的售价是同一瓶可乐，红红超市标出的售价是3 3元，元，开源超市标出的售价是开源超市标出的售价是3.003.00元。元。这两个超市的售价相同吗？为什么？这两个超市的售价相同吗？为什么？橡皮和铅笔的单价相等吗？为什么？买1支铅笔用0.3元。买1块橡皮用0.30元。例题讲解0.3元 0.30元例题讲解先看图填空，再比较0.1米、0.10米、0.100米的大小。你是怎样比较的？与同学交流。110110100101001000100例题讲解1分米10厘米100毫米，0.1米0.10米0.100米。1分米10厘米100毫米， 米 米 米

2、。101100101000100例题讲解观察例4、例5的比较结果，你能发现什么？例题讲解从左往右看，小数的末尾添上1个或几个0，小数的大小不变。从右往左看，小数的末尾去掉1个或几个0，小数的大小不变。 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。例题讲解左边哪些小数里的“0”可以去掉？为什么？例题讲解2.80元 元 4.00元 元根据小数的性质，2.80可以写成2.8。4.00可以写成4，因为4.00元就是4元。 根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。2.84例题讲解不改变大小，把下面各数改写成三位小数。0.4 3.16 10 1 0.4003.160

3、10.000例题讲解1.照样子在 里填上合适的小数。0.300.400.500.600.700.800.901.000.30.40.50.60.70.80.9新知应用2.下面各数中，哪些“0”可以去掉，哪些不可以？为什么？1.80 0.250 703.050 17.00 0.060 300 60.0新知应用课堂小结 小数的末尾添上小数的末尾添上“0 0”或去掉或去掉“0 0”，小数的大小不变。这是小数的性质。小数的大小不变。这是小数的性质。课后作业教材教材P40P40练习六第练习六第1 1题题认真完成作业哦！认真完成作业哦！学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论