教育技术中级培训结业测试

1、、单选题1、学习态度即学习者对所学内容的认知水平和态度，包括他们对教学传递系统的态度或喜好，对于选择教学内容、确定教学方法等都有重要的影响。想要了 解本班学生对某学科的学习态度，下列方法最有效的是（）。（1分）“ A.设计问卷，进行问卷调查厂B.统计学生的三次期末考试成绩厂C.分析学生本学期的所有作业厂D.观看课堂小组活动的录像2、 上课前，王老师发现自己制作的“演示文档.ppt ”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（）。（1分）& A.完全安装MS Office厂B.更换电源插座厂C.换台显示器D.重新启动计算机3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识

2、记、领会、运用、分析、综合和评价六 个层次。以下所述的教学目标中，与“能够使用邮箱收发邮件”所属层次相同 的是（）。（1分）V A.能够利用电子邮箱的附件传递各种格式的文件厂B.能评判电子邮箱在信息时代日常交流中的价值厂C.能够总结出电子邮箱的地址格式特点厂D.知道电子邮箱是互联网最常用的服务之一4、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述 不正确的是（）。（1分）A. 学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在 的理由用B.行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴厂C.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着 重说明学习是怎样产

3、生的，关注个体行为永久性的变化厂D.教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物5、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？ （1 分）厂A.教育技术包含信息技术B.信息技术包含教育技术& C.信息技术与教育技术彼此相互交叉厂D.信息技术与教育技术是平等的概念6以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？ （）（ 1分）厂A.改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重 要庁B.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡 导知识从实践中来厂C.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整 体设置九年一贯的课程门类和课

4、时比例，并设置综合课程，以适应不同地 区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性D.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系7、不同学生具有不同的学习风格，下列方法中，（）能准确地了解学生的学习风格。（1分）A. 问卷调查B. 文献调查 C.观察厂D.谈话8、 关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是（）。（1分）厂A.能及时准确地把握住实践中亟待解决的新问题厂B.能随时随地考查教育教学活动、背景以及有关现象的种种变化C.能依据自身丰富的工作经验，直觉地对假设、方案的可行性和有效性做出较准确的判断* D.教

5、师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强9、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着 这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项 是（）。（1分）厂A.学习者的学习风格能得到充分的发挥厂B.学习者从众和服从权威的心理在减弱厂C.学习者更容易张扬个性V D.学习者的扮演意识减弱10、该项许可协议规定，只要使用者完整使用该作品，不改变原作品并保留著 作者的署名，使用者就可基于商业或者非商业目的，对作品进行再传播。则该 项协议是（）协议。（1分）厂A.署名一相同方式共享厂B.署名一非商业性使用卞C.署名禁止演绎D.署名-非商业使用-禁止演绎11

6、、 下列描述属于行动研究基本特点的是为行动而研究； 对行动的研究; 在行动中研究； 由行动者研究。（）。（1分）V A.厂B.厂C.厂D.12、 在采用windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是（）在画布上画出文本区域选择字体、字号和文字特殊格式选择绘图面板的文字工具在文本框中输入文字并保存。（1分）厂A.冷B.厂C.厂D.13、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。（1分）厂A.批评各组组长没有尽到应尽的责任厂B.让这部分学生单独组成一个小组参加活动厂C.当场批评这些学生没有积极性

7、用D.引导同组的其他同学一起鼓励这些学生14、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（）。（1分）A.利用信息技术作为工具处理信息B. 利用信息技术展示、交流C. 利用信息技术创设问题情境D. 利用信息技术整合结果15、 刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？ （）（ 1分）用A.选择“插入一影片和声音一文件中的影片”，在打开的插入影片对 话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中 B.使用“插入f影片和声音f文件中的声音”，在打开的插入声音对 话框中选择声音文

8、件，可将选中的声音插入到幻灯片中 厂C.使用“插入f影片和声音f文件中的影片”，在打开的插入影片对 话框中选择电影文件，可将选中的影片或者视频插入到幻灯片中 D.使用“插入f图片f来自文件”，在打开的插入图片对话框中选择 图片文件，可将选中的图片插入到幻灯片中二、多选题16、王老师使用Word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下 可以恢复刚才删除内容的方法是（）。（1分）“ A.点击菜单栏“编辑” f “撤销清除”B. 按组合键Ctrl+ ZC. 按组合键Ctrl+S D.点击菜单栏“工具” f “撤销”“ E.点击菜单栏“撤销键入”17、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分

9、？ （1分）“ A.行为匝B.标准“ C.教学对象“ D.条件18、每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果进行反思，所以教 学评价是教学的一个非常重要的环节，以下关于教学评价作用的说法不恰当的 是（）。（1分）A. 教学评价贯穿于整个教学过程的每一个环节 B.教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，目的是为 了甄选出优秀的学生进行重点培养C. 教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排 D.教学评价是在教学末对教师的教学成果做出的考核E. 教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己 的教学能力19、对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）。（1分）“ A.发

10、现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识 的发现“ B.发现式教学并不是所有的学科教学都适用 C.合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣 D.发现式教学更能促进学生智力的发展E.发现式教学能在短时间内传递大量的知识20、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？（1分）A.教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好B. 要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的 教学“ C.使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习 动机“ D.树立为学生服务的思想，要成为学生学

11、习的引导者和课堂教学的组 织者白E.要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展21、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（）。（1分）A.教学媒体的选择受教学目标的影响 B.不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使 用媒体的最佳出发点 C.教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平D. 教学中应提倡学生多动手做题，使用多媒体只能降低教学效率“ E.教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约22、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。（1分）A.教学内

12、容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的 B. 般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果 C.师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲 者D. 教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习E. 学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展23、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（）。（1分）疋A.利用Flash、Authorware等制作工具自己制作厂B.利用word、Wps等软件工具自己绘制C.到网络上利用搜索引擎去查找并下载D.利用 Windows Media Player 自己

13、制作E.查找相关的素材光盘或网上的教学资源库24、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（1分） A.帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式B.帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与 课程的整合“ C.帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念 贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去“ D.促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者 E.帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学 生学习的引导者和课堂教学的组织者25、教学过程由哪几个环节组成（）。（1 分）A.教学支持 B.评价反思“ C.教学准备“ D.开展教学活动E. 播放课件三、是非题26、设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素。（1 分）A.否B.是27、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。（1分）A.否B.是2