92014年信访工作目标管理责任书

1、- 1 -夹河镇中心学校 2014 年度信访工作目标管理责任书 为强化责任，切实维护师生合法权益、及时反映校情民意、着力 促进社会和谐，加快均衡教育发展步伐，按照省、市、县、镇信访工 作目标管理有关要求，经研究，特签订责任书。一、深化领导干部“四防促和谐”主题活动 。各单位领导坚持值 周接访制度、带案下访制度、双向约访制度、定期回访制度，深入开 展领导干部结对帮扶活动，切实关注师生，及时化解矛盾，促进社会 稳定。二、深入开展矛盾纠纷排查化解，强化细化源头预防工作 。建立 和实行重大事项社会稳定风险评估制度， 对重大事项在实施过程中是 否会引发师生大规模集体上访或群体性事件， 进行先期预测、 先

2、期化 解。规范矛盾排查化解工作，坚持“旬排查、月报告”制度和单位例 会制度，敏感时期日期日排查零报告、重大事件及时报告，切实做到 “未动先知、动有预案” 。积极开展“信访工作示范单位”争创活动。三、奋力化解信访积案 。以“事要解决，人要稳定”为目标，继 续开展矛盾纠纷大排查大化解突击月活动， 采取有效措施， 规范领导 包案、加强协调督办等，奋力化解信访积案。四、加大依法规范信访秩序工作力度。 杜绝教育战线赴省进京到 市上访发生，矛盾化解在基层、问题处理在基层，加大对缠访人员法 制教育力度，加大依法处置“六闹四赌”等扰乱社会秩序的违法上访 行为力度； 继续实行重点管理， 信访问题突出单位一年内不

3、得评选综 合性荣誉称号，有关责任人一年内不得评先奖励和晋职晋级。- 2 -五、创新信访工作机制制度。 增强信访机构职能职责，完善联合接待制度；加强办信工作，落实办信“三到位” ；开展“网上信访业 务”，进一步畅通信访渠道、方便群众诉求。改进信访工作考核制度， 坚持实行信访够做目标责任制， 实施过程管理与重点管理相结合、 动 态考核与重点考核相结合，调整考核重点，增强考核质效。六、积极完成上级交办的各项工作任务。 本责任书的执行情况，参照县处理信访突出问题及群众性事件领 导小组办公室、 县信访局制发考评细则， 由中心学校负责督办和检查 考评。考评先进的，与单位年度考核挂钩；考评不合格的，给予通报

4、 批评。镇中心学校校长签字：各中小学校校长签字：二0 一四年一月2010 年读书节活动方案活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3 、通过活动，使学生养成博览群书的好出习惯。-3 -4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1、 做好读书登记簿（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（3） 中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜