基于authorware智力游戏设计与实现

1、LOGO指指导教师导教师：郑爱郑爱彬彬基于基于Authorware的益智游的益智游戏戏设计与实现设计与实现n班班级级：11专专本本n学学生：丁平生：丁平n学号学号：1101101012 “游戏教学法游戏教学法”是当前信息技术课堂教学中的一种主流教学方法。在小学三年级信息技是当前信息技术课堂教学中的一种主流教学方法。在小学三年级信息技术课程安排中，术课程安排中，鼠标操作鼠标操作单元是整个学科教学计划的重点也是难点，教师完全可以利单元是整个学科教学计划的重点也是难点，教师完全可以利用游戏法让学生掌握鼠标的五项基本操作，如拼图、连连看、纸牌、七巧板等简单有趣的用游戏法让学生掌握鼠标的五项基本操作，如

2、拼图、连连看、纸牌、七巧板等简单有趣的游戏，学生在玩的过程中不自觉地就掌握了鼠标操作，真正体现了游戏，学生在玩的过程中不自觉地就掌握了鼠标操作，真正体现了“学中玩、玩中学学中玩、玩中学”的的教学理念。然而现在网络上的游戏水平、风格参差不齐，有很多游戏夹杂着不适合小学生教学理念。然而现在网络上的游戏水平、风格参差不齐，有很多游戏夹杂着不适合小学生欣赏的内容，如会弹出不健康的画面、文字或者病毒危害等，学生玩到这样的游戏反而起欣赏的内容，如会弹出不健康的画面、文字或者病毒危害等，学生玩到这样的游戏反而起了负面作用，危害很大。基于以上分析，信息技术教师自己利用软件制作出适合学生玩的了负面作用，危害很大

3、。基于以上分析，信息技术教师自己利用软件制作出适合学生玩的健康益智游戏对于信息技术教学工作具有很大的重要性和必要性。在众多编程软件中，健康益智游戏对于信息技术教学工作具有很大的重要性和必要性。在众多编程软件中，Authorware软件是笔者推崇备至的一款，它交互性强，界面简单易操作，能完美集成文软件是笔者推崇备至的一款，它交互性强，界面简单易操作，能完美集成文字、图片、声音、视频、动画等素材，打包后的文件无需安装即可独立运行，符合小学生字、图片、声音、视频、动画等素材，打包后的文件无需安装即可独立运行，符合小学生的操作水平特点等等。的操作水平特点等等。设计的背景及意义设计的背景及意义设计的结构

4、和主要内容设计的结构和主要内容u第一部分第一部分：片头设计：片头设计u第二部分第二部分：主程序设计：主程序设计u第三部分第三部分：后续设计：后续设计u第四部分第四部分：打包发布：打包发布u游游戏结构戏结构示意示意图图u主要主要内内容容片头设计片头设计主程序设计主程序设计主程序设计主程序设计主程序设计主程序设计后续设计后续设计后续设计后续设计打包发布打包发布全文总结全文总结u 转眼间三年的学习生涯即将结束，我在此要感谢我所转眼间三年的学习生涯即将结束，我在此要感谢我所有的给我授课的老师和班主任，感谢他们对我的细心和专有的给我授课的老师和班主任，感谢他们对我的细心和专业授课业授课，让我在计算机理论

5、方面的知识得到了提升。，让我在计算机理论方面的知识得到了提升。u 本课题在选题及研究过程中得到本课题在选题及研究过程中得到了了郑爱彬老师的悉心郑爱彬老师的悉心指导。指导。原先我只满足于做一个拼图游戏，在郑老师的点拨原先我只满足于做一个拼图游戏，在郑老师的点拨下，让我考虑做益智方面的系列游戏，这个思路的拓展，下，让我考虑做益智方面的系列游戏，这个思路的拓展，让我真的感觉受益匪浅让我真的感觉受益匪浅。对郑老师的感激之情是无法用言。对郑老师的感激之情是无法用言语表达的。语表达的。u 再次，我要感谢帮助我的同学们，当我无法向老师请再次，我要感谢帮助我的同学们，当我无法向老师请教的时候，他们在我需要的时候帮助了我，是他们给我指教的时候，他们在我需要的时候帮助了我，是他们给我指出错误，帮助我完成不能完成的问题，在这里我要真心的出错误，帮助我