五年级语文天窗课件.ppt吴晓慧

1、吴晓慧 慰慰藉藉 蝙蝠蝙蝠 猛厉猛厉恶霸恶霸 宇宙宇宙 扫荡扫荡小小探险家：小小探险家： 1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2、理解作者对天窗特殊感情，体会、理解作者对天窗特殊感情，体会“小小的天窗是孩子们唯一的慰小小的天窗是孩子们唯一的慰藉藉”。3、学会利用自己的想象，感受世界、学会利用自己的想象，感受世界的美好。的美好。自学提示自学提示1：默读课文：默读课文13自然段，想一想什么是自然段，想一想什么是天窗？人们为什么在屋顶天窗？人们为什么在屋顶开天窗开天窗？ 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。 碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板窗只

2、好关起来，屋子里就黑的地洞里似的。 乡下人在屋面开一个小方洞，乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。装一块玻璃，叫做天窗。自学提示自学提示2： 自由泛读课文，找出文中自由泛读课文，找出文中出现两次的句子。出现两次的句子。这时候，小小的天窗是这时候，小小的天窗是唯一的慰藉！唯一的慰藉！自学提示自学提示3：齐读第：齐读第4、5自然段，想一想自然段，想一想“这时候这时候”是什么时候？透过天窗作是什么时候？透过天窗作者又看到什么？想到什么？者又看到什么？想到什么？夏天阵雨来了时，夏天阵雨来了时，孩子们孩子们顶顶喜欢喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们而大人们偏

3、就不许偏就不许，“到屋里来到屋里来呀！呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。时候，小小的天窗是唯一的慰藉。小练笔：小练笔：雨脚卜落卜落跳是从雨脚卜落卜落跳是从( )角度来写角度来写的？那么带子似的闪电一划又是从的？那么带子似的闪电一划又是从（ ）角度呢？）角度呢？A、数量、数量B、形状、形状C、动作、动作D、声音、声音CDBC 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你会看见带子似的闪电一划；你想象这雨、这风、这雷、

4、你想象这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你小小的天窗会使你的想象活跃起来。的想象活跃起来。朗读课文朗读课文抓重点词抓重点词联联系实际系实际体会情感体会情感解决解决问题问题有感情朗读课文有感情朗读课文小结学法：小结学法： 自学提示自学提示4：根据学法，小：根据学法，小组合作学习第组合作学习第6、7自然段，自然段，讨论讨论“这时候这时候”又是什么又是什么时候？透过天窗作者又看时候？透过天窗作者又看到什么？想到什么？到什么？想到什么？想

5、象到想象到想象到想象到你会从那小玻璃上面掠过的一条黑你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这影，想象到这也许也许是灰色的蝙蝠，是灰色的蝙蝠，也许也许是会唱歌的夜莺，是会唱歌的夜莺，也许也许是恶霸是恶霸似的猫头鹰。似的猫头鹰。用用“也许也许也许也许也许也许.”写一句话。写一句话。想一想：想一想：为什么天窗是神奇的呢？为什么天窗是神奇的呢？用一个感叹词描述。用一个感叹词描述。 啊唷唷！啊唷唷！ 它会使你看见了，若不是有了它你就想它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！事件！活泼会想的孩子们，会知道怎样从活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无无”中看出中看出“有有”，从，从“虚虚”中看出中看出“实实”，比任何他看到的更真切，更阔达，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！更复杂，