网络教育《管理思想史》机考

1、大学培训与继续教育学院课程考试课程名称：（9096）管理思想史单项选择题（本大题共15小题，每道题3.0分，共45.0分）1.适应学习学派的代表性分析方法不包括（）A.SMFA法B.战略不确定性讦估矩阵C形态学法D.脚本分析2.资源基础学派寻找企业成长的动因是从哪里入手的（）A.企业内部B.企业外部C.企业员工D.企业文化3.经济恢复时期，贯彻按劳分配原则，改革工资制度，（）被各J普遍采用。A.计时工资制度B.计件奖励工资制度C.社会保险制度D.加班加点工资制度4.第一个五年计划时期，建立了技术工作秩序、经济核算制度，并实行（）的等级工资制度。A.按计划分配B.绩效工资制度.C.岗位工资制度D

2、.按劳分配5.以下不属于技术创新特点的是（）A.高创造性B.高风险性C.高投入性D.低人力资本存量6.韦伯的兴趣广泛，涉及社会学、政治学、经济学、历史、宗教等领域，并且在这些领域都普提出过深刻而独到的见解，是当时德国的著名学者。他所撰写的著作还有一般经济史、（）、社会学论文集等A.理想的行政组织B.工业管理和-般管理C.农业管理和-般管理D.社会和经济组织的理论7经济恢复时期，加强民主管理。各工厂普遍建立巧管理委员会，人数在（）的工厂建立职工代表会议制度。A.100人以上B.200人以上C.500人以上D.1000人以上8.下列属于哈林顿：爱默森的著作的是（）A.工作、工资和利润B.工业领导C

3、.工作的组织D.十二条效率原则9.产业革命源于（）A.美国B.英国C.法国D.欧洲10.9.以下不属于管理创新主体应具备的基本素质的是（）A.真知与远见B.局部的思维方式C.及时、准确地掌握当代最新的管理、科研成果以及知识等信息D.积极向上的价值观11.韦伯在其（）一书中提出了理想的行政组织理论A.理想的行政组织B.工业管理和一般管理C.农业管理和-般管理D.社会和经济组织的理论12.爱默森的（）是从军队组织的参谋概念中得到启发的A.效率工资制B.直线-参谋组织C.十二条效率原则D.对职工的培训13.福待经营的核心思想是（）A.服务精神B.创新精神C.时新精神D.自强精神14.产业组织学派的分

4、析工具不包括（）A.SCP分析范式B.五力模型C.价值链D.关联树15.管理创新的主体不包括是（）A.交易对象B.企业家C.管理者D.企业员工二.多项选择题（本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分）1.齐民要术也是地主治生之学产生的标志，这部农书规模宏大，涉及的范围广泛涉及不少经营管理思想，主要包括（）A.强调农业生产的重要性，主张以农来治生，认为农业生产是生活所必需的条件，也是治国安民的根本B.要使个人或家庭脱贫致富，除了生产力因素之外，还必须重视勤俭。同时，从富国的角度强调统治集团要节用C人天生有惰性，劳动者不可能自觉勤劳地生产，认为必须靠封建政权和教化改变农业劳动者的懒惰状况D.在

5、总结集约耕作的实践经验、继承前人关于集约经营利益认识的基础上，提出了耕田“少好胜“多恶”的论点，把集约经营同粗放经营的优劣问题作为一个农业经济学的原则性问题加以提出2.东西方管理思想交融的必然性包括（）A.全球经济-体化B.东亚经济的崛起C科技革命的推动D.可持续发展观的呼唤3.法约尔为完成他的经营管理理论体系，通过总结其实际工作经验，提出了十四条管理原则，中包括（）A.工作分工B.权利与责任C.统一指挥D.统一-领导4.科学管理研究的基本原理有（）A.标准化原理B.作业研究原理C.时间研究原理D.职能化原理5.朱兰博士所提出的“突破历程”综合了他的基本学说，突破历程的环节包括（）A.突破的势态B.突出关键少数项目C.寻求组织上的突破D.分析诊断问答题（本大题共2小题，每道题10.0分，共20.