鄂教版五上9秋天怀念

1、9、秋天的怀念9 9、秋天的怀念、秋天的怀念史铁生史铁生18岁农村落户时岁农村落户时史铁生 活到最狂妄的年龄上忽活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。地残废了双腿。 两条腿残废的最初几年，两条腿残废的最初几年，我找不到工作，找不到去路，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到忽然间几乎什么都找不到了了 19721972年，年，2121岁的他因岁的他因病致瘫，从此永远地坐上病致瘫，从此永远地坐上了轮椅。了轮椅。 腿腿 雁雁 恢恢 捶捶 肝肝 菊菊 仿仿 诀诀 艰艰 紫紫 tu yn hu chu gn j fng ju jin z双腿双腿 大雁大雁 恢复恢复 捶背捶背 肝病肝病大腿大腿 雁阵

2、雁阵 捶打捶打 肝脏肝脏 菊花菊花 仿佛仿佛 诀别诀别 艰难艰难 紫色紫色赏菊赏菊 仿造仿造 口诀口诀 艰苦艰苦 紫红紫红 瘫痪瘫痪 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 烂漫烂漫 翻来覆去翻来覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x x do do 我摇着车躲出去，坐在小公园安静的我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢去呢? ?迷迷糊糊的，我听见回答：迷迷糊糊的，我听见回答：“她心她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回里太苦了。上帝看她受不住了，

3、就召她回去。去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过看见风正在树林里吹过。史铁生史铁生合欢树合欢树片段：片段： 同学们，课文中有一个非常重同学们，课文中有一个非常重要的情节要的情节看花，你们注意到了看花，你们注意到了吗？课文中几次提到了看花？吗？课文中几次提到了看花？3次母亲 “我”第一次第二次第三次 母亲母亲 “我我”第一次：第二次：“听说北海的花都开了，我推着你去走走” “不，我不去”“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” “什么时候”第三次：妹妹推着我去北海看了菊花。妹妹推着我去北海看了菊花。瘫痪后，儿子是怎么不好好儿活的？瘫痪后，儿子是怎么

4、不好好儿活的？双腿瘫痪后，我的脾气变得双腿瘫痪后，我的脾气变得 。 “我我”的的暴怒无常暴怒无常体现在哪儿？体现在哪儿？把这样的句子画出来。把这样的句子画出来。暴怒无常暴怒无常 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。常。望着望着天上北归的雁阵，我会突望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。摔向四周的墙壁。 “不，我不去！不，我不去！”我狠命地捶打这两我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！我活着有什

5、么劲！” ” 望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会听着听着收音机里甜美的歌声，我会听着听着收音机里甜美的歌声，我会听到母亲提议去看菊花听到母亲提议去看菊花突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁不，我不去！我活着有什么劲！不，我不去！我活着有什么劲！当时母亲的情况怎样呢？当时母亲的情况怎样呢？ 她她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。了觉。 可以看出母亲是一个怎样的人？可以看出母亲是一个怎样的人？ 请你再回到课文当中，找请你再回到课文当中，找一找，母爱还流淌在哪些细节，一找

6、，母爱还流淌在哪些细节，哪些举动当中？哪些举动当中？要求：要求： 从文中找出相关语句，勾画出来。从文中找出相关语句，勾画出来。细读感悟 母亲这时就母亲这时就悄悄地躲悄悄地躲出去，在出去，在我看不见的地方我看不见的地方偷偷地注意偷偷地注意着我的着我的动静。动静。 当一切恢复沉寂，她又当一切恢复沉寂，她又悄悄地悄悄地进来进来，眼圈红红地看着我。，眼圈红红地看着我。 细读感悟 说明了母亲面对脾气暴躁无常的说明了母亲面对脾气暴躁无常的“我我”，非常小心谨慎。，非常小心谨慎。细读感悟 母亲母亲扑扑过来过来抓抓住我的手，忍住哭声说：住我的手，忍住哭声说：“咱们娘俩儿在一块，好好儿活，好好儿咱们娘俩儿在一块

7、，好好儿活，好好儿活活” 母亲非常在意母亲非常在意“我我”的内心感受，的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。儿子当时懂母亲儿子当时懂母亲“好好儿活好好儿活”的意思吗？的意思吗？ “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” “什么时候？什么时候？” “你要是愿意，就明天。你要是愿意，就明天。” “好吧，就明天。好吧，就明天。” “那就赶紧准备。那就赶紧准备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的的！的的！” “看完菊花，咱们就去看完菊花，咱们就去仿膳仿膳，你小时候，你小时候最爱吃那儿

8、的豌豆黄儿。还记得那回我带你去最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个脚踩扁一个”她出去了。就再也没回来。她出去了。就再也没回来。 别人告诉我，她昏迷前的最后一句别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：话是：“我那个有病的儿子和那个还我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿未成年的女儿” 母亲的话没有说完，你能想象一母亲的话没有说完，你能想象一下母亲还有哪些话要说吗？下母亲还有哪些话要说吗？ 又是秋天，妹妹推我去北又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热

9、烈而深色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫漫 。黄色的花淡雅黄色的花淡雅白色的花高洁白色的花高洁紫色的花热烈而深沉紫色的花热烈而深沉 又是秋天，妹妹推又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫风中正开得烂漫 。我懂。我懂得了母亲没有说完的话。得了母亲没有说完的话。 从盛开的菊花中你感受到了什么？从盛开的菊花中你感受到了什么？“我我”懂得了究竟应该怎样好好活了懂得了究竟应该怎样好好活了吗？吗？ 盛开的

10、菊花犹如坚强勇敢地活盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的过来的“我我”，艳丽的色彩是对，艳丽的色彩是对“我我”成功人生的描绘，我最终懂成功人生的描绘，我最终懂得了母亲得了母亲“好好儿活好好儿活”的真正含义，的真正含义，而菊花却成为了我怀念母亲永远的而菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托寄托。 2002年，史铁生获得了年，史铁生获得了华语文学传媒大奖年度杰出成华语文学传媒大奖年度杰出成就奖；就奖； 史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和快乐。 “母亲母亲”是怎样关心是怎样关心“我我”的？的？“母亲母亲”的哪些言行让你感动？的哪些言行让你感动？ 课文有几次写到看菊花？这样课文有几次写到看菊花？这样写有什么作用？写有什么作用？ 三次。母亲前两次要带“我”到北海看菊花，其实是想借此缓解“我”强烈的悲观厌世的情绪，让“我”在人生最灰暗的日子里，能明白生命的美好，从而好好活，是母爱的集中体现。第三次看菊花的场景，作者描写了菊花怒放、姹紫嫣红的情景，句中饱含了作者对母亲深切的怀念，同时也暗示作者已经从悲观厌世的阴影中走了出来，明白了生命的意义。读文章开头两句话，体会它们读文章开头两句话，体会它们之间的关系，并仿照着写两句。之间的关系，并仿照着写两句。 最能代表春天的颜色，大概就是绿了吧。那嫩绿的小草，是春天的信号；那柔美的柳枝，是春