苏科版初中信息技术下册《初识Flash动画软件》word教案1

1、初识 flash 动画软件一、教材分析“初讦LASh动画设计软件”是江苏科学技术出版社的初中信息技术（下 册），第八单元“动画制作”第2 节的内容。它是以后深入学习 FLASh 的基础，对 以后的学习起到铺垫的作用。本节是在认识了 FLASH 窗口的基础上，再学习制 作些简单的 FLASH 动画。本节的主要知识点是认识标题栏、菜单栏、工具箱等 各种面板，掌握工具箱中工具的使用。二、学情分析本节课的教学对象是赣榆县黑林中学初二（ 4）班的学生。这一学段的学生 思维比较的活跃，动手操作能力也比较的强，而且有一定的创造性。此外，这个 班的学生学习刻苦，团结合作能力比较的强。在学习 flash 前，学

2、生已学过 windows 、 office 等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习 flash 动画制作有一定的操作基础。因此，利用“任务驱动法”和“自主学习法”进行 教学，将是一种较为合适的选择。考虑到学习的起点不齐，在实际教学中，还应 适当地注意“分层教学”等因材施教原则的灵活运用。三、教学目标分析1. 知识与技能（1）学会启动 Flash 的方法，认识 Flash 的工作界面。（2）初步理解动画制作中涉及的基本概念。（3）了解动画制作的一般步骤。2. 过程与方法在自我探究的过程中让学生辨识出Flash 的各个工作界面 ,在制作简单FLASH 的练习过程中，掌握工具面板中工

3、具的使用，并且总结出动画制作的步 骤。3. 情感、态度与价值观激发学生的学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。4. 行为与创新 培养学生良好的动画制作操作的习惯， 以及举一反三， 分析问题解决问题的 思维能力和自主探究能力。四、教学重点、难点分析教学重点：简单对象的移动及缩放动画的制作方法。教学难点： Flash8 界面的认识及相关操作；帧、关键帧、空白关键帧等概 念的理解。五、教学环境硬件：计算机多媒体网络机房；软件： windows2000 操作系统； Flash8 软件；苏亚星网络广播平台；六、教学过程(1) 情境创设，激发兴趣 ;教师通过多媒体教学设备演示“圣诞贺卡.

4、swf”动画、“大话西游swf”动画、“旋 转的风车.fla”动画，构建制作Flash的情境来引导学生探究，培养学生的观察力， 模仿创造力。 相信学生看过这些丰富多彩、 动感十足的动画一定会激起创作学习 的欲望圣诞贺卡旋转的风车动画(2) 简单介绍，初步了解Flash是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。用Flash制作的动 画不但占用的空间小，而且动画品质高，无论怎样放大、缩小，都不会影响画面 质量。Flash动画迷人之处还在于我们可以通过单击按钮、选择菜单来控制动画播 放，甚至可以制作成小游戏。正是这些优点，使得Flash在网上非常流行。(3) 鼓励动手，完成作品根据学生的基础差异大

5、的现状，我采用了分层教学的方式将本课时分成三个 任务。任务一：自主学习，预习本课内容要求学生打开Flash动画制作软件，认识Flash软件界面的基本组成，能辨识出Flash的各种面板勵El人Jfi工具m+fcCD 5j?i i. *KETltJUJIr；rhOn.网k Fxpj33 InitrMi： iKplorw H*LTidod e IH*d Fl *y*i- S怖的 Lb til21 2008 糸*CTE机Adab*ITt lLh 13 . 害砂山运tur合柞暫 裁虹QQp+ith Fr* z 5 IR甜fl阿垦口warnrssKSJ 1 0w*k1 I AtiE hTn iru：i.M

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