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文档简介
1、沾益区菱角乡第二中学 简 报 2016年第4期(总第6期) 菱角乡第二中学 2016年12月2日 菱角乡第二中学网络研修与校本研修整合培训阶段总结 菱角乡第二中学“国培计划(2016)网络研修与校本研修整合培训”的实施工作,在中国教师研修网专家、区教育局领导、区学科坊主的具体指导下,至2016年11月20日已经圆满完成了第三阶段的各项学习任务,取得了可喜的成绩。而现在正在火热地进行第四阶段的学习任务。为了顺利地进行后面各项学习进程,特作如下总结: 一、研修目标 建立基于网络的校本研修学校运行机制,促进我校教师专业发展,提高教师课堂教学效率。 二、培训思路与具体措施 1. 网络研修与校本研修整合
2、的思路: 网络研修与校本研修有机整合、相互推动;在网络研修任务中增加校本研修及实践环节,引导教师将网络学习的内容及时应用到教学实践当中。培训期间,通过观看专家视频讲座、专家视频答疑、经典案例分享、现场点评指导等方式全程指导教师参训。 2.线上研修与线下研修相结合的设计思路: 结合线上研修要求完成的任务,结合校实际,开展针对性线下研修活动,学用结合提升融入能力。 3.阶段性研修思路 按线上研修的阶段性任务,分阶段完成研修任务,达到阶段性研修目标,一般采用量化得分的方式达成。 4.分散研修与集中研修相结合的思路 在各阶段任务开始时,学校组织集中研修,集中研修时,学校领导动员讲话,明确阶段性任务,指
3、导教师作阶段性研修指导,学员间互相学习。接着学员找时间个人单独研修。在阶段性研修结束前一个星期,学校组织集中研修,进行阶段性总结,查缺补漏,督促未达标教师及时达标,研修质量不高的教师继续提高,交流阶段性研修中存在的问题,当场解决,总结交流推动成果应用。 5.制度是保障 为更好的完成研修任务,取得研修成果菱角乡第二中学制定了活动方案、菱角乡第二中学校本研修管理和考核制度、菱角乡第二中学校本研修年度计划等制度计划,保证研修顺利进行。 6.及时督促 学校要求各坊主建立学科QQ群,学科坊主加入学校QQ群。学校利用QQ群、研修网通知功能、校园广播、短信等方式定期公布学员学习情况,督促学员按质按量按时完成
4、研修任务。 三、取得成效: 1.领导重视,工作力度大。 在这几阶段的学习中,学校召开了学校管理员、培训指导团队、校级学科坊主、学员等人参加专题会议,会上作为校级管理员和校长做了讲话,明确各阶段研修任务,规定各阶段完成时间,教研室主任李建文对整个项目周密布置,安排具体,对如何开展学习给学员做了指导。 2.指导细致,活动设计新颖。 学校研修指导团队,对学员在研修中遇到的技术难题作了细致指导,学科坊主对研修中学员存在的难点难题作了认真指导。及时解决研修困难,让学员取得阶段性研修成果,学有所得。开展了推门听课、教师素质竞赛、微课摄录等线下校本研修活动,引领教师参加整合培训和研修。 3研修主动,培训效果
5、显著。 截止12月2日,学校管理员工作的总成绩:54分,38名学员成绩平均成绩达到了50分。 四、存在的问题: 1.工作进展不一;有的老师在多次催促之下才能完成任务; 2.作业(活动设计)质量欠佳; 3.职责履行欠实,个别坊主登陆次数少,辅导欠用功; 4.学员研修时存在应付心理,研修实效性差。 五、下一步打算 1. 进一步提高服务意识, 完善相关制度, 科学管理、 规范管理、 精细管理, 加大学校对培训的支持重视程度,进一步宣传国培计划的作用意义,帮助参训老师提高认识,加强对学员的学习跟踪指导,争取使每一位参训教师高质量完成学习任务。 2.根据区的具体安排,通过定期发学情简报方式, 将参训老师的学情及后期培训时间和具体工作及时发布,加强督促,对登录学习较少的学员,要求其加大学习力度;对未提交作业的学员,要求
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