重读与非重读

1、小课程小课程【模仿朗读模仿朗读】讲解者：讲解者： Ken/StephenKen/Stephen学生学生http:/http:/ 重读重读/非非七七 、重读与非重读、重读与非重读 有轻有重”是英语句子节奏、语调的特点。句中的重读词发音响亮饱满，非重读词相对不响亮，有些非重读词甚至读音省略。掌握好句子的重读词与非重读词，强读与弱读是学好英语语调的关键。七七 、重读与非重读、重读与非重读 一般来说句子中的词重读与否与这些词在句中意思上的重要性密切相关。实词一般重读而虚词不重读。因为实词，如名词、动词、形容词、副词、数词等一般传达主要的意思，而虚词如介词、连词、冠词等主要起语法作用。总之，“实词多重读

2、、虚词非重读”“有意义的词重读、意义小的词非重读”“重读兼顾节奏”http:/http:/ 模仿模仿朗读朗读朗读下面的句子，注意朗读下面的句子，注意划线部分划线部分的发音。的发音。（下划线部分是重读部分）（下划线部分是重读部分）1. My mother works in a nursery which lies in the West District. There are hundreds of children who are lovely. 2. The girl in the red coat was on a black bike just now. It seemed that s

3、he was in a hurry to deal with something urgent.朗读下面的句子，注意朗读下面的句子，注意划线部分划线部分的发音。的发音。（下划线部分是重读部分）（下划线部分是重读部分）3. There are many kinds of fast food restaurants in the United States. The greatest in number sell hamburgers, French fries and so on. 朗读下面的句子，注意朗读下面的句子，注意划线部分划线部分的发音。的发音。（下划线部分是重读部分）（下划线部分是重读

4、部分）4. When young people get their real jobs, they may face a lot of new, confusing situations. They may find that everything is different from the way things were at school.朗读下面的句子，注意朗读下面的句子，注意划线部分划线部分的发音。的发音。（下划线部分是重读部分）（下划线部分是重读部分）5. Hollywood, a suburb of the city of Los Angeles in California, is

5、 situated between a range of mountains and the Pacific Ocean.短文改错短文改错练习二（注意：只能改练习二（注意：只能改1010处）处）(2012课标课标)解析解析1.第一句第一句:littleless根据根据more patient可知此处也应该用比较级。可知此处也应该用比较级。2.第二句第二句:toytoyseach of后应该接名词复后应该接名词复数形式数形式,表示表示“每一每一”。短文改错短文改错练习二（注意：只能改练习二（注意：只能改1010处）处） (2012课标课标)解析解析3.第三句第三句:didwent或者在或者在di

6、d后加后加gogo为系动词为系动词,意为意为“变得变得”,且此处应该用且此处应该用过去时态过去时态;go前面加前面加did的话表示强调。的话表示强调。4.第第三句三句:itthem根据上文的根据上文的toys可知此可知此处为复数形式。处为复数形式。短文改错短文改错练习二（注意：只能改练习二（注意：只能改1010处）处） (2012课标课标)解析解析5.第四句第四句:parents前加前加my根据句意根据句意可知此处指可知此处指“我的父母我的父母”。6.第五句第五句:whichwhatsee后为宾语从句后为宾语从句,从从句中缺少主语句中缺少主语,故用故用what。短文改错短文改错练习二（注意：只

7、能改练习二（注意：只能改1010处）处） (2012课标课标)解析解析7.第六句第六句:teartore根据上下文可根据上下文可知知,此处应该为过去时态。此处应该为过去时态。8.第六句第六句:tofor表示表示“为某人买东西为某人买东西”,介介词为词为for而不是而不是to。短文改错短文改错练习二（注意：只能改练习二（注意：只能改1010处）处） (2012课标课标)解析解析9.第八句第八句:mustcould或者或者might句意句意:与此同时与此同时,我发现再耐心些我发现再耐心些,我也许就能我也许就能使玩具持续久些。使玩具持续久些。must意为意为“必须必须”,不符合不符合句意。句意。10

8、.第八句第八句:删去删去tomake为使役动词为使役动词,不定式不定式作宾补时应该省去作宾补时应该省去to。补充练习答案校对（注：只能改补充练习答案校对（注：只能改1010处）处） (2015课标课标)1.第二句第二句:thinkthought2.第三句第三句:countryside前加前加the3.第四句第四句:orand4.第五句第五句:onwith5.第六句第六句:去掉去掉been补充练习答案校对（注：只能改补充练习答案校对（注：只能改1010处）处） (2015课标课标)6.第六句第六句:seriouslyserious7.第七句第七句:airsair8.第八句第八句:MuchMany

9、9.第九句第九句:foundfind10.第九句第九句:yourour/the短文改错短文改错补充练习（注：只能改补充练习（注：只能改1010处）处） (2015课标课标)解析解析1.第二句第二句:thinkthought考查动词考查动词的时态。由的时态。由was,hoped和和would be可知可知,此处此处叙述的是过去的事情叙述的是过去的事情,故用一般过去时。故用一般过去时。2.第三句第三句:countryside前加前加the考查冠词。考查冠词。in the countryside“在农村在农村/乡下乡下”为固定表达。为固定表达。短文改错短文改错补充练习（注：只能改补充练习（注：只能改

10、1010处）处） (2015课标课标)解析解析3.第四句第四句:orand考查并列连词。考查并列连词。由本句句意可知由本句句意可知,此处表示并列关系此处表示并列关系,故需用故需用and。4.第五句第五句:onwith考查介词。表示考查介词。表示“随随着着”用介词用介词with。短文改错短文改错补充练习（注：只能改补充练习（注：只能改1010处）处） (2015课标课标)解析解析5.第六句第六句:去掉去掉been考查动词的语考查动词的语态。主语态。主语studies和动词和动词show之间为主动关之间为主动关系系,故需用主动语态。故需用主动语态。6.第六句第六句:seriouslyserious

11、考查形容词作考查形容词作定语。修饰名词需用形容词。定语。修饰名词需用形容词。短文改错短文改错补充练习（注：只能改补充练习（注：只能改1010处）处） (2015课标课标)解析解析7.第七句第七句:airsair考查名词的数。考查名词的数。air为物质名词为物质名词,是不可数名词。是不可数名词。8.第八句第八句:MuchMany考查形容词作定语。考查形容词作定语。many修饰可数名词复数修饰可数名词复数,much修饰不可数修饰不可数名词。此处修饰复数名词名词。此处修饰复数名词animals,故用故用many。短文改错短文改错补充练习（注：只能改补充练习（注：只能改1010处）处） (2015课标

12、课标)解析解析9.第九句第九句:foundfind考查情态动考查情态动词的用法。情态动词后的动词需用原形。词的用法。情态动词后的动词需用原形。10.第九句第九句:yourour/the考查代词或定冠考查代词或定冠词。此处为形容词性物主代词作定语词。此处为形容词性物主代词作定语,句子句子的主语为的主语为we,故需用故需用our与之相呼应。也可与之相呼应。也可用定冠词用定冠词the来限定。来限定。短文改错短文改错练习一（注意：只能改练习一（注意：只能改1010处）处） (2015课标课标)解析解析1.第一句第一句:beforeago此处讲述的此处讲述的是过去发生的事情是过去发生的事情,和一般过去时

13、连用的应和一般过去时连用的应是是ago,before常和完成时连用。常和完成时连用。2.第一句第一句:byofwith the help of.在在的的帮助下帮助下,为固定短语。为固定短语。短文改错短文改错练习一（注意：只能改练习一（注意：只能改1010处）处） (2015课标课标)解析解析3.第二句第二句:yearyears句中句中year是是可数名词可数名词,前面的前面的these应修饰复数形式的名应修饰复数形式的名词。词。4.第二句第二句:hadhave时间状语时间状语since then 通通常和现在完成时连用常和现在完成时连用,而不是过去完成时。而不是过去完成时。短文改错短文改错练习

14、一（注意：只能改练习一（注意：只能改1010处）处） (2015课标课标)解析解析5.第三句第三句:在在result前加前加aas a result 结果结果,为固定短语。为固定短语。6.第三句第三句:somewhereeverywhere根据句根据句意可知是意可知是“到处都有到处都有”,所以用所以用everywhere。短文改错短文改错练习一（注意：只能改练习一（注意：只能改1010处）处） (2015课标课标)解析解析7.第四句第四句:tastetasty本句中本句中small,juicy和和tasty是并列的表语是并列的表语,所以要用所以要用形容词。形容词。8.第五句第五句:muchma

15、ny根据前面的根据前面的be动词动词are和后面的和后面的them可知应是代替可数名词复可知应是代替可数名词复数的数的many。短文改错短文改错练习一（注意：只能改练习一（注意：只能改1010处）处） (2015课标课标)解析解析9.第六句第六句:删掉删掉but/butyet引导让引导让步状语从句的步状语从句的although不能和连词不能和连词but连用连用,但是可以和但是可以和yet连用。所以可以删掉连用。所以可以删掉but,也也可以把可以把but改为改为yet。10.第七句第七句:wonderfullywonderful修饰名修饰名词时应用形容词。词时应用形容词。短文改错、单句改错短文改

16、错、单句改错【课堂练习课堂练习】只能改只能改1010处处练习试题一：（练习试题一：（志鸿优化训练志鸿优化训练对应页数对应页数P 10 . 短文改错）短文改错）第第一句一句:去掉去掉had解析：解析：句子的时间状语是句子的时间状语是“ago”时，需要用一般过去时，而不时，需要用一般过去时，而不是过去完成时。是过去完成时。第二句第二句:把第二个把第二个a改成改成the解析：解析：第二次提第二次提到工厂，其前应该用定冠词到工厂，其前应该用定冠词the修饰。修饰。短文改错、单句改错短文改错、单句改错【课堂练习课堂练习】只能改只能改1010处处练习试题一：（练习试题一：（志鸿优化训练志鸿优化训练对应页数对应页数P 10 . 短文改错）短文改错）第第三句三句:and but解析：解析：上下文为逻辑关系上下文为逻辑关系第四句第四句:Lucky Luckily解析：解析：修饰整个句修饰整