初中英语名词代词

1、第二部分第二部分 语法知识梳理语法知识梳理人教版人教版【学习目标学习目标】1正确识别可数名词和不可数名词。正确识别可数名词和不可数名词。2掌握可数名词复数形式的构成。掌握可数名词复数形式的构成。3掌握名词所有格和名词作定语的用法。掌握名词所有格和名词作定语的用法。一、不可数名词一、不可数名词1分类分类不可数名词分为不可数名词分为_(表示无法分为个体的物质，表示无法分为个体的物质，如如rice，water，milk等等)和和_(表示动作、状态、情况表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如、品质等抽象概念，如work，time，health等等)。常考的不可。常考的不可数名词还有：数名词还有：ad

2、vice，ink，clothing，sugar，news，maths，physics，trouble，weather，traffic，information，homework，fun，progress，experience(经验经验)等。等。 物质名词抽象名词名词名词人教版人教版2基本用法基本用法不可数名词在句子中作主语时，谓语动词用单数形式。不可不可数名词在句子中作主语时，谓语动词用单数形式。不可数名词前面不能使用数名词前面不能使用_或或_。3既可数又不可数的名词既可数又不可数的名词有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如

3、：义不同。如：room房间房间(可数可数)；空间空间(不可数不可数)fish鱼鱼(可数可数)；鱼肉鱼肉(不可数不可数)glass玻璃杯玻璃杯(可数可数)；玻璃玻璃(不可数不可数)paper试卷，试卷，报纸报纸(可数可数)；纸张纸张(不可数不可数)aan人教版人教版4不可数名词量的表达不可数名词量的表达不可数名词的数量，要借助一个可数名词来表达，其结构为：不可数名词的数量，要借助一个可数名词来表达，其结构为：数词可数名词数词可数名词of不可数名词。如：不可数名词。如：一块面包一块面包 _ 两杯茶两杯茶 _ 三杯橘汁三杯橘汁 _ a piece of breadtwo cups of teathr

4、ee glasses of orange人教版人教版二、可数名词变复数二、可数名词变复数1规则变化规则变化( 1 ) 一 般 在 词 尾 加一 般 在 词 尾 加 _ _ _ _ _ _ 。 如 ：。 如 ： l a k e l a k e s ；mouthmouths；monthmonths；armarms；keykeys；boyboys；grownupgrownups；poundpounds；dollardollars。(2)以以s，x，sh，ch结尾的名词后加结尾的名词后加_。如：。如：b u s b u s e s ； b o x b o x e s ； b r u s h b r u

5、 s h e s ；sandwichsandwiches；wishwishes；churchchurches；glassglasses；beachbeaches。ses人教版人教版(3)以辅音字母以辅音字母y结尾的名词，变结尾的名词，变_为为_，再加，再加_。如：。如：factoryfactories；librarylibraries；citycities；countrycountries；storystories；familyfamilies；strawberrystrawberries；dictionarydictionaries；partyparties；hobbyhobbies。(4)

6、以以o结尾的大多加结尾的大多加s，少数加，少数加es。如：。如：zoozoos；photophotos；radioradios；pianopianos；kangarookangaroos；heroheroes；tomatotomatoes；potatopotatoes。(5)以以f或或fe结尾的词，变结尾的词，变_或或_为为_加加_。如：如：knifeknives；leafleaves；shelfshelves；halfhalves；thiefthieves；wifewives；wolfwolves；lifelives。yiesffeves人教版人教版2不规则变化不规则变化不规则变化的名词的复

7、数形式有三种情况：不规则变化的名词的复数形式有三种情况：(1)改变单数名词中的元音字母。如：改变单数名词中的元音字母。如：footfeet；t o o t h t e e t h ； m a n m e n ； w o m a n w o m e n ；EnglishmanEnglishmen(但：但：GermanGermans)。(2)词尾加词尾加(r)en，如：，如：child_。(3)单、复数相同。如：单、复数相同。如：sheepsheep；deerdeer；fishfish；Chinese_；Japanese_。(4)有些名词只表示复数。如：有些名词只表示复数。如：people, tr

8、ousers, scissors, glasses(眼镜眼镜)。(5)man 和和woman作定语修饰另一个名词时，两部分都用复作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如：数。如：woman teacherwomen teachers女教师；女教师；man doctormen doctors男医生。男医生。childrenChineseJapanese人教版人教版三、名词所有格三、名词所有格1构成构成(1)有生命的名词所有格的构成方法：有生命的名词所有格的构成方法：一般情况下在名词后加一般情况下在名词后加s。如：。如：迈克的汽车迈克的汽车_我妈妈的头发我妈妈的头发_以以s结尾的复数名词只加结尾

9、的复数名词只加。 如：如：教师节教师节_三个小时的步行三个小时的步行_不以不以s结尾的复数名词，直接在词尾加结尾的复数名词，直接在词尾加s 。如：。如：妇女节妇女节_儿童节儿童节_my mothers hairMikes carTeachers Day3 hours walkWomens DayChildrens Day人教版人教版(2)无生命的名词所有格一般由无生命的名词所有格一般由“of名词名词”构成。如：构成。如：我们教室的一张照片我们教室的一张照片 _一张中国地图一张中国地图_注意注意 表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词，也可用词

10、，也可用s构成所有格。如：构成所有格。如：今天的报纸今天的报纸_世界人口世界人口_a picture of our classroom todays newspaper a map of Chinathe worlds population人教版人教版2特殊用法特殊用法(1)表示两者共同拥有的人或物时，只需在最后一个人的名表示两者共同拥有的人或物时，只需在最后一个人的名字后加字后加s；表示各自所有，则需在每个名词后加；表示各自所有，则需在每个名词后加s。如：。如：莉莉和露西共有的房间莉莉和露西共有的房间_莉莉和露西各自的房间莉莉和露西各自的房间_(2)表示表示“家家”、 “店铺店铺”等处所。如

11、：等处所。如：at Li Leis在李雷家在李雷家在诊所在诊所_at the chemists在药店在药店Lily and Lucys roomLilys and Lucys roomsat the doctors人教版人教版(3)双重所有格表示整体中的一部分，结构为双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of名词名词s” 或或 “of名词性物主代词名词性物主代词”。如：。如：我父亲的一本书我父亲的一本书_a friend of mine one of my friends我的一个朋友我的一个朋友 a book of my fathers1. Could you please tell me s

12、omething about the two _(German)?2. Look! The kites in the sky are in different _ (size).3. Two _(policeman) died in the accident.4. Near our school there are two _ (shoe shop).5. Three _(sheep) are eating the grass at foot of the mountain.6. When autumn comes, the _(leaf) on the trees turn yellow.G

13、ermans sizespolicemenshoe shopssheepleaves用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空7. She said she would never forget some pleasant _(experience) while working there.8. Something is wrong with my _(tooth).I cant eat anything .9. I dont know which one to buy. -Anyway, you have to make a _( decide).Oh, my god! We have m

14、issed the last bus. What shall we do? -Im afraid we have no _ (choose) but to take a taxi.experiencesteethdecisionchoice10. It is five yeas since we began to enjoy a _(ten days) spring holiday each year.11. Marys coat is the same as her _(sister).12. Many _(people) like playing computer games.13. _(

15、Green) are having dinner.14. Is your _(cook) gas or electric?15. Tom is going to his _(uncle).ten-daysisterspeopleThe Greenscookeruncles16. How soon shall we start the bicycle trip? -In five _(day) time.17.How many _(Japanese) are there in the room?18.All the _(woman) teachers enjoyed themselves on

16、March 8th,because it was their own holiday.19.There are many _(man) shoes in this shop.20.You should do more_. Dont always sit at the desk busy doing your _(exercise).daysJapanese womenmensexerciseexercises21.There is little _left, but there are some _ in the fridge. (orange).22.The third Sunday of

17、June is _(father) Day.23.Today is June 1st and it is _ (child) Day.24.-We can see many trees on both_ of the streets during the day . -Yes, and at night we also see many colorful lights on each _ of the streets. (side)25 Its said that you have moved into a new house.Yeah, and we need to buy some _ i

18、n the mall nearby.( furniture)orangeorangesFathersChildrenssidessidefurniture人称人称单数单数复数复数主格主格宾格宾格主格主格宾格宾格第一人称第一人称第二人称第二人称第三人称第三人称I_we_youyou_he_Her it _them人教版人教版【学习目标学习目标】1掌握人称代词、物主代词和不定代词的用法。掌握人称代词、物主代词和不定代词的用法。2掌握指示代词和反身代词的人称和数的变化。掌握指示代词和反身代词的人称和数的变化。一、人称代词一、人称代词meusyouyouhimshetheyit代词代词人教版人教版2.

19、用法用法人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介词的宾语，也可作表语使用。如：介词的宾语，也可作表语使用。如：We all like him.(we作主语，作主语，him作宾语作宾语)Who is it?Its I/me.(it作主语，作主语，I或或me作表语作表语)提醒提醒 (1)当句中三种人称单数并列时一般顺序是当句中三种人称单数并列时一般顺序是you, he and I(即二、三、一即二、三、一)；复数并列时顺序是；复数并列时顺序是we, you and they（即一、二、三）。（即一、二、三）。人教版人教版(2)代词代词it可

20、代替动词不定式作为句中的形式主语或形式宾可代替动词不定式作为句中的形式主语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。如：语，也可用于某些固定句式中。如：对我而言，按时完成作业有困难。对我而言，按时完成作业有困难。_hard for me _ the homework on time.我们认为晚饭后散步很有益。我们认为晚饭后散步很有益。We think it helpful _ a walk after supper.他花了三天时间读完了那本书。他花了三天时间读完了那本书。_him three days to finish reading the book.Its to finishto takeIt

21、 took人教版人教版考点二：物主代词考点二：物主代词1分类分类物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词和名词性物主代词。详见下表：主代词和名词性物主代词。详见下表：人称人称数数形容词性形容词性 物主代词物主代词名词性物主名词性物主 代词代词第一人称第一人称单数单数复数复数第二人称第二人称单数单数复数复数第三人称第三人称单数单数复数复数myouryouryourhershisheritstheir_oursyourstheirsmineyours hisits人教版人教版2.用法用法形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作

22、定语，形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相当于形容词的作用。名词性物主代词单独使用，相当于名相当于形容词的作用。名词性物主代词单独使用，相当于名词的作用。如：词的作用。如：This is his computer. This computer is his.这是他的电脑。这是他的电脑。人教版人教版三、反身代词三、反身代词1反身代词表示反身代词表示“某人自己某人自己”。详见下表：。详见下表：人称人称单数单数复数复数第一人称第一人称_ourselves第二人称第二人称yourself_第三人称第三人称herselfhimself_myself yourselves itselfthe

23、mselves人教版人教版2.用法用法(1)反身代词在句子中用作宾语和表语反身代词在句子中用作宾语和表语(不能单独用作主语不能单独用作主语)，和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。如：是自己本身。如：The girl is too young to look after _.这个女孩太小，不能照顾自己。这个女孩太小，不能照顾自己。(作宾语作宾语)(2)反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的作用。如：作用。如：I myself can do this wor

24、k well. 我自己能做好这项工作。我自己能做好这项工作。(作主语的同位语作主语的同位语)You can ask the teacher herself. 你可以问问老师本人。你可以问问老师本人。(作宾语的同位语作宾语的同位语)herself人教版人教版3固定搭配固定搭配leave one by oneself 把某人单独留下把某人单独留下随便吃随便吃/喝喝_by oneself 单独地单独地过得快乐；玩得开心过得快乐；玩得开心_learn by oneselfteach oneself 自学自学伤害某人自己伤害某人自己_come to oneself 苏醒苏醒say to oneself

25、心里想心里想make oneself at home 别拘束别拘束help oneself toenjoy oneselfhurt oneself人教版人教版四、指示代词四、指示代词单数单数复数复数this (这个这个)these (这些这些)指近处指近处that (那个那个)those (那些那些)指远处指远处指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有：表语、宾语和定语。指示代词有：人教版人教版五、不定代词五、不定代词1定义定义不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。不指明代替任何特定名词或形容词

26、的代词叫做不定代词。多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：some，any，no，none，one，all，every，each，other，another，either，neither，both，many，much，(a)few，(a)little，a lot of，lots of以及以及some，any，no和和every与与thing，body或或one构成的复合不定代词。构成的复合不定代词。人教版人教版2常用的意义相近的不定代词之间的辨析常用的意义相近的不定代词之间的辨析(1)few，a few，little，a lit

27、tle修饰可数名词修饰可数名词 (复数复数)a few(几个，一些几个，一些)few (几乎没有几乎没有)a little(一点一点)little(很少，不多很少，不多)用法用法肯定意义肯定意义否定意义否定意义修饰不可数修饰不可数名词名词人教版人教版如：如：He has _ friends，but he has _ good friends.他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。Theres still _ meat at home，but theres _ bread. 家里还有点肉，但是几乎没面包了。家里还有点肉，但是几乎没面包了。(2)some，any二

28、者均表示二者均表示“一些一些”，既可以修饰可数名词，也可以修，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。饰不可数名词。some一般用于肯定句，一般用于肯定句，any一般用于疑问句、一般用于疑问句、否定句和条件状语从句。否定句和条件状语从句。在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、建议时，用、建议时，用some。如：。如：Would you like _？ 来点儿茶吗？来点儿茶吗？Will you please get _ for me?请你帮我弄点儿水好吗？请你帮我弄点儿水好吗？a fewfewa littlelittlesome te

29、asome water人教版人教版使用范围使用范围都都都不都不两者之一两者之一两者两者bothneithereither三者或三者以上三者或三者以上allnoneany(3)both，all，neither，either，any，none如：如：My parents are _ teachers.我父母都是老师。我父母都是老师。There are some trees on _ side of the road.马路两边都有树。马路两边都有树。I like _ these two coats.两件大衣我都不喜欢。两件大衣我都不喜欢。both eitherneither of人教版人教版(4)m

30、any，much，a lot of 三者都表示三者都表示“许多许多”。其中。其中many 和和much 常用于否定句和疑常用于否定句和疑问句中；肯定句中常用问句中；肯定句中常用a lot of 。many修饰可数名词复数；修饰可数名词复数；much修饰不可数名词；修饰不可数名词；a lot of(lots of)既可以修饰可数名词复数，又既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词。可以修饰不可数名词。(5)each，every两者都表示两者都表示“每个每个”“”“各个各个”，前者强调每个人或事物的个别，前者强调每个人或事物的个别情况，即强调个体；后者有情况，即强调个体；后者有“全体全体”的意

31、思，即强调整体。如：的意思，即强调整体。如：_ them has a dictionary.他们每人有一本词典。他们每人有一本词典。_ minute is important to us.对我们来说每分钟都很重要。对我们来说每分钟都很重要。Each ofEvery人教版人教版(6)another，(the)other，(the)othersother泛指泛指“另外的另外的”，不能单独使用，后接名词。，不能单独使用，后接名词。others等于等于“other复数名词复数名词”，泛指，泛指“别的人或物别的人或物”；the other(单数可数名词单数可数名词)指指“两者中的另一个两者中的另一个”，

32、常用于，常用于“onethe other”结构。结构。the others等于等于“the other复数名词复数名词”，表示，表示“其余所有其余所有的人或物的人或物”。another 泛指泛指“三者或三者以上中的另一个三者或三者以上中的另一个”。如：如：Do you have any other ideas? 你有别的想法吗？你有别的想法吗？I have two brothers._ is a doctor，_ is a teacher.我有两个兄弟。一个是医生，另一我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。个是教师。Onethe other人教版人教版He is always ready t

33、o help _.他总是乐意帮助别人。他总是乐意帮助别人。Five of them are in the classroom.What about _？他们中有五个人在教室里。其余的人呢？他们中有五个人在教室里。其余的人呢？ Dont lose heart.Have _ try.别灰心，再试一次。别灰心，再试一次。othersthe othersanother人教版人教版(7)复合不定代词复合不定代词 以以some和和any开头的复合不定代词用法和开头的复合不定代词用法和some，any的的用法一样。用法一样。(some和和any的用法见上文的用法见上文) 修饰复合不定代词的形容词要放在其后。

34、如：修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如：Is there _ in todays newspaper?今天的报纸有什么重要新闻吗？今天的报纸有什么重要新闻吗？ 复合不定代词作主语视为单数。如：复合不定代词作主语视为单数。如：Nobody _ his name. 没有人知道他的名字。没有人知道他的名字。anything importantknows人教版人教版六、疑问代词六、疑问代词疑问代词主要有疑问代词主要有who(谁谁)，whom(谁谁)，which(哪一个哪一个/哪一哪一些些)，what(什么什么)和和whose(谁的谁的)，用来构成特殊疑问句，放在句，用来构成特殊疑问句，放在句子开头。如：子开头。如：_ do you want to know? 你想要知道什么？你想要知道什么？_ shirt is this? 这是谁的衬衫？这是谁的衬衫？ WhatWhose人称代词人称代词形容词性形容词性物主代词物主代词名词性物名词性物主代词主代词反身代词反身代词人称人称单数单数复数复数单单数数复数复数单单数数复复数数单单数数复数复数