必修二Unit2LearningaboutLanguage

1、Unit 2 Working the landLearning about Language动词动词-ing形式作主语和宾语形式作主语和宾语 动词动词-ing形式是高考中的必考点及重点。学习时要注意其形式是高考中的必考点及重点。学习时要注意其一般式、完成式及与其相适应的语态一般式、完成式及与其相适应的语态, 其与逻辑主语之间的关其与逻辑主语之间的关系系, 以及在句中的功能。其中动词以及在句中的功能。其中动词-ing形式作主语时形式作主语时, 要注意谓要注意谓语动词的单复数以及形式主语语动词的单复数以及形式主语it的运用的运用;作宾语时作宾语时, 要注意一些要注意一些固定搭配。固定搭配。用所给词

2、的适当形式填空用所给词的适当形式填空, 并探究其与逻辑主语之间的关系及其在并探究其与逻辑主语之间的关系及其在句中充当的成分句中充当的成分Since then,_ (find)ways to grow more rice has been his life goal.As a young man,he saw the great need for _(increase) the rice output.Yuan Longping searched for a way to increase rice harvests without _ (expand)the area of the field

3、s.findingincreasingexpandingHowever,he doesnt care about _ (be)famous.He enjoys _ (listen)to violin music, _(play) mah-jong, _ and _._ (spend)money on himself or leading a comfortable life also means very little to him.Just _ (dream)for things,however,costs nothing.结论结论:以上各句中都运用了动词以上各句中都运用了动词-ing形式形

4、式, 动词动词-ing形式与其逻辑形式与其逻辑主语之间为主语之间为_关系关系, 在句中充当在句中充当_()或或_(动词动词宾语宾语或介词宾语或介词宾语)。beinglisteningplayingswimmingreadingSpendingdreaming主谓主谓主语主语宾语宾语 动词动词-ing形式是动词的一种非谓语形式形式是动词的一种非谓语形式, 由动词原形加由动词原形加-ing构成构成, 此结构既强调动作也具有名词的性质。在句子中用作主语、此结构既强调动作也具有名词的性质。在句子中用作主语、表语、宾语、定语、补语和状语。这次主要学习动词表语、宾语、定语、补语和状语。这次主要学习动词-i

5、ng形式形式在句中充当主语和宾语的用法。在句中充当主语和宾语的用法。一、动词一、动词-ing形式的时态、语态的变化形式的时态、语态的变化, 其具体结构其具体结构【名师点津】【名师点津】(1)不及物动词的非谓语形式无被动语态不及物动词的非谓语形式无被动语态, 但可有但可有完成式。完成式。(2)动词动词-ing形式的否定形式的否定:not置于动词置于动词-ing结构之前结构之前, 即即not doing.。(3)能够在句中充当主语和宾语的动词能够在句中充当主语和宾语的动词-ing形式又可称之为形式又可称之为“动动名词名词”。二、动词二、动词-ing形式作主语形式作主语 1.动词动词-ing形式作主

6、语时形式作主语时, 多表示经常性、习惯性的动作多表示经常性、习惯性的动作, 谓语动词多用单数形式。谓语动词多用单数形式。 Reading aloud is a good way of learning languages. 朗读是学习语言的一个好办法。朗读是学习语言的一个好办法。 Wasting a persons time is the same as killing him for his property. 浪费别人的时间无异于谋财害命。浪费别人的时间无异于谋财害命。【名师点津【名师点津】意义不同的两个动词意义不同的两个动词-ing形式并列作主语时形式并列作主语时, 谓语谓语动词需用复数

7、形式。动词需用复数形式。 Painting and collecting stamps are his hobbies. 画画和收集邮票是他的爱好。画画和收集邮票是他的爱好。 2.形式主语形式主语it代替动词代替动词-ing形式作主语。形式作主语。【拓展】【拓展】(1)It is+adj.+doing sth.It is funny doing sth.做某事很滑稽做某事很滑稽It is useless doing sth. 做某事无用做某事无用Its worthwhile doing sth.做某事是值得的做某事是值得的(2) It is a waste of+n.+doing sth.It

8、s a waste of time doing sth.做某事是浪费时间的做某事是浪费时间的(3)It is no+n.+doing sth.Its no good/no use/no fun doing sth.做某事没好处没用没做某事没好处没用没意思意思(4)There be+no+doing(joking/knowing.) It is worthwhile making the experiment. 做这个实验是值得的。做这个实验是值得的。 It is a waste of time doing it. 做这事是浪费时间。做这事是浪费时间。 It is no use learning

9、 without practice. 只学习而不实践是没用的。只学习而不实践是没用的。 There was no knowing when he would leave. 无法知道他什么时候离开。无法知道他什么时候离开。三、动词三、动词-ing形式作宾语形式作宾语 1.在在admit,avoid,consider(考虑考虑), enjoy,escape,excuse,finish,imagine,mind, miss, practise, suggest, delay, appreciate等动词之等动词之后只能用动词后只能用动词-ing形式作宾语形式作宾语, 不能用不定式。不能用不定式。 M

10、ary is considering changing her job. 玛丽正在考虑换工作。玛丽正在考虑换工作。 Would you mind opening the door? 你介意打开门吗你介意打开门吗? The boy admitted his being careless. 这个男孩承认他太粗心大意了。这个男孩承认他太粗心大意了。 2.在动词短语在动词短语give up, put off, get to(着手着手), object to, look forward to, devote oneself to, cant help(禁不住禁不住)等之后用动词等之后用动词-ing形式作

11、宾语。形式作宾语。 Everyone was looking forward to returning home. 大家都盼望着回家。大家都盼望着回家。 I cant help laughing on hearing the funny story. 听到这个有趣的故事听到这个有趣的故事, 我不禁大笑了起来。我不禁大笑了起来。【助记【助记】口诀记忆接动词口诀记忆接动词-ing作宾语的及物动词作宾语的及物动词(短语短语)建议考虑坚持练建议考虑坚持练(suggest,advise,consider,insist on,practise)允许想象弃冒险允许想象弃冒险(permit,allow,ima

12、gine,give up,risk)阻止抵抗否逃脱阻止抵抗否逃脱(prevent,resist,deny,escape)不禁介意保持完不禁介意保持完(cant help,mind,keep,finish)耽误推迟求原谅耽误推迟求原谅(delay,put off,require,forgive,excuse)承认错过欣喜欢承认错过欣喜欢(admit,miss,appreciate,enjoy) 3.动词动词begin, start, continue等后既可跟不定式等后既可跟不定式, 又可跟动词又可跟动词-ing形式作宾语形式作宾语, 意义基本相同。意义基本相同。 As soon as he f

13、inished his homework,he began to help/ helping his mother with the housework. 一完成家庭作业一完成家庭作业, 他就开始帮助母亲做家务。他就开始帮助母亲做家务。 After a short rest,she continued to work/ working. 稍事休息后稍事休息后, 她继续工作。她继续工作。 4.动词动词love, like, hate等后可跟动名词和不定式作宾语等后可跟动名词和不定式作宾语, 但但接动名词表示经常性的情况接动名词表示经常性的情况, 接不定式表示具体的动作。接不定式表示具体的动作。

14、What do you like doing in the evening?(经常性经常性) 你晚上喜欢干些什么你晚上喜欢干些什么? Would you like to see a film this evening?(具体的动作具体的动作)今今天晚上你想看电影吗天晚上你想看电影吗? 5.一些动词后既可跟动名词作宾语一些动词后既可跟动名词作宾语, 又可跟不定式作宾语又可跟不定式作宾语, 但意义有很大差别。但意义有很大差别。【拓展】【拓展】 go on doing sth.继续干同一件事继续干同一件事go on to do sth.接着干另一件事接着干另一件事forget doing sth.忘

15、记干过某事忘记干过某事forget to do sth.忘记要干某事忘记要干某事try doing sth.试着做某事试着做某事try to do sth.试图干某事试图干某事remember doing sth.记得干过某事记得干过某事remember to do sth.记住要干某事记住要干某事regret doing sth.后悔干了某事后悔干了某事regret to do sth.很遗憾要做某事很遗憾要做某事mean to do sth.打算做某事打算做某事mean doing sth.意味着做某事意味着做某事 She regretted refusing the chance to

16、go abroad. 她后悔拒绝了去国外的机会。她后悔拒绝了去国外的机会。 She regrets to tell her friend the bad news. 她很遗憾要把坏消息告知她的朋友。她很遗憾要把坏消息告知她的朋友。 He meant to catch the early bus, but it was too late. 他本打算赶早班公共汽车的他本打算赶早班公共汽车的, 但是太晚了。但是太晚了。 Missing the bus means waiting for another ten minutes.错错过那班车意味着要再等十分钟。过那班车意味着要再等十分钟。 6.在在ne

17、ed, want, require等动词后接动名词等动词后接动名词, 即用主动形式即用主动形式表示被动意义表示被动意义:need/want/require doing = needwant/ require to be done。 The window needs/requires/wants cleaning/to be cleaned.这扇窗子需要擦洗。这扇窗子需要擦洗。四、动名词的复合结构四、动名词的复合结构 1.动名词的复合结构作主语。动名词的复合结构作主语。【名师点津】【名师点津】动名词的复合结构作主语时的两种形式动名词的复合结构作主语时的两种形式:形容词性物主代词形容词性物主代词+

18、动名词动名词;名词名词(有生命的名词有生命的名词)s+动名词。动名词。 Their failing in the examination made them all disappointed.考试失败使他们都很失望。考试失败使他们都很失望。 Mary s coming here in time made everyone present happy. 玛丽的及时到来让在场的每一个人都很高兴。玛丽的及时到来让在场的每一个人都很高兴。 2.动名词的复合结构作宾语。动名词的复合结构作宾语。【名师点津】【名师点津】动名词的复合结构作宾语时的四种形式动名词的复合结构作宾语时的四种形式:形容词性物主代词形

19、容词性物主代词+动名词动名词;名词名词(有生命的名词有生命的名词)s+动名词动名词;代词宾格代词宾格+动名词动名词;名词名词+动名词。动名词。 Forgive my/me interrupting you.打扰了打扰了, 请原谅。请原谅。 I knew nothing about the window being open. 我一点也不知道窗子是开着的。我一点也不知道窗子是开着的。1.(2012安徽高考安徽高考)I remembered _ the door before I left the office, but forgot to turn off the lights. A.locki

20、ng B.to lock C.having locked D.to have locked【考点透析】【考点透析】本题考查非谓语动词。本题考查非谓语动词。(1)明确句子结构明确句子结构, 及整个句子所表达的意义。及整个句子所表达的意义。(2)明确句子谓语动词与非谓语动词之间的关系。明确句子谓语动词与非谓语动词之间的关系。(3)明确非谓语动词在句中的逻辑主语及非谓语动词与其逻辑主明确非谓语动词在句中的逻辑主语及非谓语动词与其逻辑主语之间的关系。语之间的关系。【思路分析】【思路分析】(1)句意句意:我记住了在离开办公室前锁门我记住了在离开办公室前锁门, 但是忘记了关灯。但是忘记了关灯。(2)rem

21、ember to do sth.意为意为“记住去做某事记住去做某事”, remember doing sth.意为意为“记得以前做过某事记得以前做过某事”。本题是对发生在过去情况的。本题是对发生在过去情况的客观陈述客观陈述, 根据根据but可知前后是相对立的两件事情可知前后是相对立的两件事情, 即即“记住了记住了锁门而忘记了关灯锁门而忘记了关灯”。(3)选项选项B to lock 为不定式的一般式为不定式的一般式, 表示表示“记住去锁门记住去锁门”。【易错分析【易错分析】(1)选项选项A locking构成构成remember doing意为意为:记着做了某事。记着做了某事。(2)选项选项C

22、having locked为非谓语动词为非谓语动词(现在分词现在分词)的完成形式的完成形式, 表示动作先于主句谓语动作发生。表示动作先于主句谓语动作发生。(3)选项选项D to have locked为非谓语动词为非谓语动词(不定式不定式)的完成形式的完成形式, 表表示非谓语动作先于主句的谓语动作发生。示非谓语动作先于主句的谓语动作发生。【答案【答案】B2.(2011上海高考上海高考)Its no use _ without taking action.A.complain B.complainingC.being complained D.to be complained【考点透析】【考点透

23、析】此题考查动词此题考查动词-ing形式在句中充当真正的主语。形式在句中充当真正的主语。(1)分析句子结构分析句子结构, 把握句式结构特点。把握句式结构特点。(2)明确非谓语与其逻辑主语之间为何种关系。明确非谓语与其逻辑主语之间为何种关系。(3)明确所需非谓语的正确形式。明确所需非谓语的正确形式。【思路分析】【思路分析】(1)句意句意:光抱怨而不采取任何行动是没用的。光抱怨而不采取任何行动是没用的。(2)此题考查句型此题考查句型“It is no use doing sth.”, 此结构中需用动词此结构中需用动词-ing形式作真正的主语形式作真正的主语, it为形式主语。为形式主语。(3)选项

24、选项B complaining为动词为动词-ing形式形式, 符合要求。符合要求。【易错分析【易错分析】(1)选项选项A complain为动词原形。为动词原形。(2)选项选项C being complained为动词为动词-ing形式的被动语态形式的被动语态, 不符合不符合句意。句意。(3)选项选项D to be complained为不定式的被动语态。为不定式的被动语态。【答案【答案】B 通过对前面高考题的分析通过对前面高考题的分析, 同学们掌握基本的做题思路了同学们掌握基本的做题思路了吗吗?试着做做下面的题目吧试着做做下面的题目吧!3.(2012北京高考北京高考)One learns a

25、 language by making mistakes and _ them.A.corrects B.correctC.to correct D.correcting【解析【解析】选选D。考查非谓语动词。句意。考查非谓语动词。句意:人们在犯错误并改正它人们在犯错误并改正它们的过程中学习一门语言。们的过程中学习一门语言。correcting them和和making mistakes是并列的动名词短语是并列的动名词短语, 作介词作介词by的宾语。的宾语。4.(2012湖南高考湖南高考)Weve had a good start, but next, more work needs _ to achieve the final success.A.being done B.do C.to be don