安徽省合肥四十二中2016届中考化学一模试题（含解析）

1、2016年安徽省合肥四十二中中考化学一模试卷一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入下面的答题表内1生活中我们经常会弄脏衣服，这些污垢是怎样被除去的？以下除去污垢的方法是运用化学变化的是（）A去圆珠笔油用汽油擦洗B衣服染上铁锈渍可用醋酸来清理C粘有口香糖的衣物先放入冰箱冷冻变硬再用小刀轻轻刮去D除蜡烛油则用草纸托于污渍上下，熨斗熨两三次，蜡油可以被纸吸收22015年4月16日，国务院印发水污染防治行动计划，该计划凸显了海域管理、水陆统筹、系统治理、协力治污和突出执法监督等“全链条”治水的特点下列关于水资源治理的说法中不正确的是（）A

2、天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物B节约保护水资源，控制用水总量C限期淘汰公共建筑中不符合节水标准的生活用水器具D取缔不符合国家产业政策的小型农药等严重污染水环境的生产项目3我省盛产茶叶，“雪青”“清润名茶”等绿茶享誉省内外绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46下列说法不正确的是（）A单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B1个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C单宁酸分子中碳、氢、氧原子数比38：26：23D1个单宁酸分子中含26个氢分子4下列实验操作正确的是（）A 量取液体B 闻气味C 倾倒液体D 加入固体5水的状态除了气、液和

3、固态外，还有玻璃态它是由液态水急速冷却到l 6 5K时形成的，玻璃态的水无固定形状，不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同，有关玻璃态水的叙述正确的是（）A同温度同质量液态水和玻璃态水，体积不同B玻璃态水不属于氧化物C玻璃态水和普通水的化学性质相同D玻璃态水分子不运动62015年合肥科技周，中科大展示了中国核能的发展及展望，一千克浓缩铀释放出的能量相当于1500吨煤用于发电如图是元素周期表中放射性元素铀的信息示意图，对图中信息解释不正确的是：（）A质子数为92B相对原子质量为238.0C属于非金属元素D中子数为1467推理是学习化学的一种方法，但不合理的推理会得到错误结论以下推理正确的是

4、（）A分子可以构成物质物质一定由分子构成B溶液具有均一性和稳定性具有均一性、稳定性的液体一定是溶液C含碳元素的物质燃烧会生成二氧化碳燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素D化学反应常常伴随着能量变化有能量释放的变化都是化学反应8下列实验方法一定能达到实验目的是（）选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C除去中CO2的CO点燃D鉴别硬水与软水加肥皂水，搅拌AABBCCDD9如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：（表示氧原子；表示氢原子；表示氯原子）（）A图中单质的化学式为Cl2B该反应是置换反应C反应后分子

5、总数减少D该反应中元素的化合价都不变10如图是甲和乙的溶解度曲线下列说法中，正确的是（）A10时，甲与乙的饱和溶液中溶质质量相同B20时，100克甲的饱和溶液中含40克甲C30时，甲饱和溶液的溶质质量分数为60%D30时，甲、乙的饱和溶液降温都将有晶体析出二本大题包括5小题，共34分11在实验室中用托盘天平称量物质的质量如图是托盘天平的示意图回答下列问题：（1）托盘天平中属于金属材料的是（一种即可）（2）天平的托盘放在铝制托盘架上，因为铝质地软不易生锈，铝制品耐腐蚀的原因；（3）钢针是铁、铬、镍的合金铁的活动性比镍强，硫酸镍（NiSO4）和硫酸亚铁能溶于水，请铁的金属活动性比镍强，请用一个反应

6、方程式表示：（4）请写出一种防止铁质底座生锈的方法，托盘天平用坏后不要随意丢弃，应分类回收利用，这样做的意义是12依据如图进行实验（夹持仪器略去）实验过程：通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧（1）实验过程中，红磷燃烧的化学方程式为（2）实验过程中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是，熄灭酒精灯的方式：13华东地区最大的定远东兴盐矿，坐落于安徽定远炉桥镇，通过电解饱和食盐水生产多种化工产品，以达到振兴皖北，皖东的经济其主要流程如图所示：（1）气体A是密度最

7、小的气体，该气体的名称为，写出一个由酸D转化为气体A 的化学方程式，该反应属于什么基本反应类型（2）电解后生成的B的化学式为NaOH，经检测生成物B溶液的pH=12，说明B显性（填“酸”或“碱”）（3）通过该流程图，你对燃烧有了什么新的认识：14某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定（1）仪器的名称是如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，则所反应的化学方程式为（2）用图（二）装置可用于干燥氧气，应在烧瓶中装入（填试剂名称）进行干燥气体，气体应从（“a”或“b

8、”）端通入（3）图（三）是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置中装有 碱石灰，其作用是（4）为验证图（三）中装置已将CO2吸收完全，可在装置与之间加入图（四）装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为（填字母）ANaOH溶液 B澄清石灰水 C浓硫酸15合肥市16年中考理科实验操作中，在NaOH溶液滴加酚酞溶液变红有细心的同学发现，偶尔有意想不到的现象：有时溶液变红后很快褪成无色；有的溶液中出现白色浑浊物【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成【猜想与假设】红色褪去，可能是酚酞与O2发生了反应有关红色褪去，可

9、能是NaOH溶液和空气中的CO2反应生成碳酸钠有关你认为红色褪去，可能与有关出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关【进行实验】实验实验操作实验现象1将NaOH溶液加热煮沸，向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方溶液变红，过一会儿红色消失2向盛有2mL碳酸钠溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液变红31号试管0.1min红色褪去2号试管5min红色褪去3号试管30min红色明显变浅4号试管120min红色无明显变化4取3支试管，分别加入2mL水，酚酞溶液浓/%浑浊程度来5大量浑浊物2少量浑浊物0.5无浑浊物【解释与结论】（1）实验1中，将NaOH溶液加热煮沸并滴植物油的作用是：（2）

10、NaOH与CO2反应的化学方程式为实验2的现象表明，猜想与假设（填“成立”或“不成立”）（3）你补充的猜想是：红色褪去，可能与有关（4）实验4的操作步骤：取3支试管，分别加入2mL水，由实验4得出结论：出现“溶液中出现白色浑浊物”现象的原因是【反思与评价】（注意：若答对（4）（5）两小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分）（5）由实验3出现的现象，写出两条规律性结论：；依据现有实验，为了确保红色不变，若选用的酚酞溶液为0.5%，建议NaOH溶液浓度浓度为%（6）有同学认为，仅通过实验4得出“猜想与假设成立”证据不足，理由是三本题共1小题，6分16将某生铁样品5.82g，放入烧杯中，再加入过量的

11、稀盐酸，反应时间（t）和烧杯及其所盛物质总质量（m）的关系如图所示：（1）反应停止后烧杯内剩余的固体物质是（2）求样品中铁的质量分数2016年安徽省合肥四十二中中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入下面的答题表内1生活中我们经常会弄脏衣服，这些污垢是怎样被除去的？以下除去污垢的方法是运用化学变化的是（）A去圆珠笔油用汽油擦洗B衣服染上铁锈渍可用醋酸来清理C粘有口香糖的衣物先放入冰箱冷冻变硬再用小刀轻轻刮去D除蜡烛油则用草纸托于污渍上下，熨斗熨两三次，蜡油可以被纸吸收【考点】化学变化和物理变化的判别

12、【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、去圆珠笔油用汽油擦洗过程没有新物质生成，属于物理变化B、铁锈渍可用醋酸来清理过程中有新物质生成，属于化学变化C、粘有口香糖的衣物先放入冰箱冷冻变硬再用小刀轻轻刮去过程中没有新物质生成，属于物理变化D、蜡油可以被纸吸收过程中没有新物质生成，属于物理变化故选B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化22015年4月16日，国务院印发水污染防治行动计划，

13、该计划凸显了海域管理、水陆统筹、系统治理、协力治污和突出执法监督等“全链条”治水的特点下列关于水资源治理的说法中不正确的是（）A天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物B节约保护水资源，控制用水总量C限期淘汰公共建筑中不符合节水标准的生活用水器具D取缔不符合国家产业政策的小型农药等严重污染水环境的生产项目【考点】水资源的污染与防治；硬水与软水；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】A、根据硬水的组成分析；B、根据保护水资源的措施分析；C、根据节约用水的措施分析；D、根据防止水体污染的措施分析【解答】解：A、天然水中硬水属于混合物，有些软水中含有少量的可溶性的杂质，也属于混合物，故A错误；B

14、、节约保护水资源，控制用水总量，故B正确；C、限期淘汰公共建筑中不符合节水标准的生活用水器具，能节约用水，故C正确；D、取缔不符合国家产业政策的小型农药等严重污染水环境的生产项目，能防止水的污染，故D正确故选A【点评】本题考查水资源的保护措施，熟记课本知识点解答即可3我省盛产茶叶，“雪青”“清润名茶”等绿茶享誉省内外绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46下列说法不正确的是（）A单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B1个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C单宁酸分子中碳、氢、氧原子数比38：26：23D1个单宁酸分子中含26个氢分子【考

15、点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据单宁酸化学式的含义进行分析判断B、根据1个单宁酸分子的构成进行分析判断C、根据1个单宁酸分子的构成进行分析判断D、根据分子是由原子构成的进行分析判断【解答】解：A、单宁酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确B、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，故选项说法正确C、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，则单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46=38：26：23，故选项说法正确D、分子是由原子构成的，1个单宁酸分子中含有52个氢原子，故选项说法错误故选D

16、【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力4下列实验操作正确的是（）A 量取液体B 闻气味C 倾倒液体D 加入固体【考点】液体药品的取用；固体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据量取液体的方法分析解答；B、根据闻药品气味的方法分析解答；C、根据倾倒液体的方法分析解答；D、根据向试管内加入块状固体的方法分析解答【解答】解：A、量取液体时视线要与液体凹液面的最低处保持水平，错误；B、不能将鼻孔凑到容器口闻药品的气味，错误；C、倾倒液体的方法正确；D、向试管内加入块状固体不能用手拿，试管不能直立，错误；故选C【点评】本题考查了

17、常见的实验操作，完成此题，可以依据已有的知识进行5水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态它是由液态水急速冷却到l 6 5K时形成的，玻璃态的水无固定形状，不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同，有关玻璃态水的叙述正确的是（）A同温度同质量液态水和玻璃态水，体积不同B玻璃态水不属于氧化物C玻璃态水和普通水的化学性质相同D玻璃态水分子不运动【考点】分子的定义与分子的特性；从组成上识别氧化物【专题】化学规律的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、根据玻璃态水与液态水密度的关系考虑B、根据水的组成结构及氧化物质的定义判断C、根据玻璃态水与普通水的成分分析D、玻璃态的水中的水分子具有微观

18、粒子的性质，分子是不断运动的【解答】解：A、由玻璃态的水密度与普通液态水的密度相同，所以同温度同质量液态水和玻璃态水，体积相同，故错误；B、氧化物是指由两种元素组成，并且其中一种为氧元素的化合物，而玻璃态的水是由氢氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，所以错误；C、玻璃态水与普通水的成分一样，所以化学性质相同，所以正确；D、玻璃态的水中的水分子具有微观粒子的性质，分子是不断运动的，故C错误故选C【点评】物质的分类是重点的基础化学知识，但却是学习难点之一，要能正确地、合理地对物质作出正确分类，首先要理解物质分类的有关概念，抓住概念间的相互关系和本质区别62015年合肥科技周，中科大展示了中国核能的

19、发展及展望，一千克浓缩铀释放出的能量相当于1500吨煤用于发电如图是元素周期表中放射性元素铀的信息示意图，对图中信息解释不正确的是：（）A质子数为92B相对原子质量为238.0C属于非金属元素D中子数为146【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为92，表示原子序数为92；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的质子数为92，故选项说法正确B、根据元

20、素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为238.0，故选项说法正确C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铀，属于金属元素，故选项说法错误D、由AB选项的分析，铀原子的质子数为92，相对原子质量为238.0；根据相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=238.092=146，故选项说法正确故选：C【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力7推理是学习化学的一种方法，但不合理的推理会得到错误结论以下推理正确的是（）A分子可以构成物质物质一定由分子构成B

21、溶液具有均一性和稳定性具有均一性、稳定性的液体一定是溶液C含碳元素的物质燃烧会生成二氧化碳燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素D化学反应常常伴随着能量变化有能量释放的变化都是化学反应【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；溶液的概念、组成及其特点；物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用【专题】课本知识同类信息【分析】A、物质的构成微粒：分子、原子、离子；B、溶液的概念：均一性、稳定性的“混合物”；C、会用质量守恒定律解决问题，此合理的推理会得到正确结论；D、物理变化中也有能量释放【解答】解：A、分子可以构成物质，正确；物质“一定”由分子构成，错误，故A错误；B、溶液具有均

22、一性和稳定性，正确；具有均一性、稳定性的液体“一定”是溶液，错误，如水，故B错误；C、含碳元素的物质燃烧会生成二氧化碳燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素，根据质量守恒定律可知，推理和结论都正确，故C正确；D、化学反应常常伴随着能量变化，有能量释放的变化不一定是化学反应，物理变化中也有能量释放，故D错误故选C【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成；掌握溶液的概念8下列实验方法一定能达到实验目的是（）选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C除去中CO2的CO点燃D鉴别硬水与软水

23、加肥皂水，搅拌AABBCCDD【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的检验和验满；硬水与软水【专题】实验设计题；物质的检验、鉴别与推断【分析】A、根据检验二氧化碳的方法分析；B、根据氢气和甲烷燃烧都产生水分析；C、根据不支持燃烧的气体不至有二氧化碳一种分析；D、根据区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水分析【解答】解：A、将燃着的木条伸入瓶中，木条熄灭，不一定是二氧化碳，检验二氧化碳使用澄清的石灰水，故选项错误；B、氢气和甲烷燃烧都能产生水，因此分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯都出现水雾，现象相同，故选项错误；C、由于不支持燃烧的气体不至有二氧化碳一种，所以将燃着的木条

24、伸入瓶内木条熄灭并不能证明该气体一定是二氧化碳，故选项错误；D、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，可以鉴别，故选项正确；故选：D【点评】本题考查了常见物质的鉴别、检验，鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别9如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：（表示氧原子；表示氢原子；表示氯原子）（）A图中单质的化学式为Cl2B该反应是置换反应C反应后分子总数减少D该反应中元素的化合价都不变【考点】微粒观点及模型图的应用；化合价规律和原则；反

25、应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】根据图示，结合质量守恒定律进行分析，图中是一种单质和一种化合物生成了两种化合物据此解答即可【解答】解：题目中图变为：A、图中单质是氯气，其化学式为Cl2，故正确；B、图中是一种单质和一种化合物生成了两种化合物，故错误；C、由图示可知，反应后分子总数不变，故C错误；D、据图可知，水与氯气反应生成氯化氢和偏氯酸，则可推测反应前后元素化合价有变化，故D错误；故选A【点评】本题考查了化学反应实质用微观模型示意图表示，完成此题，可以依据化学反应的实质结合质量守恒定律进行10如图是甲和乙的溶解度曲线下列说法中，正确的是（）A10时，甲与乙的饱和溶液中溶质质量相同

26、B20时，100克甲的饱和溶液中含40克甲C30时，甲饱和溶液的溶质质量分数为60%D30时，甲、乙的饱和溶液降温都将有晶体析出【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据已有的溶解度曲线的意义、溶质质量分数的公式以及析出晶体的方法进行分析解答即可【解答】解：A、10时，甲和乙的溶解度相等，等质量的甲与乙的饱和溶液中溶质质量相同，错误；B、B、20时，100克水中中含40克甲，错误；C、30时，甲饱和溶液的溶质质量分数为： =37.5%，不是60%，错误；D、甲和乙的溶解度都随温度的升高而增大，故30时，甲、

27、乙的饱和溶液降温都将有晶体析出，正确；故选D【点评】本题考查的是溶解度曲线的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行二本大题包括5小题，共34分11在实验室中用托盘天平称量物质的质量如图是托盘天平的示意图回答下列问题：（1）托盘天平中属于金属材料的是（一种即可）（2）天平的托盘放在铝制托盘架上，因为铝质地软不易生锈，铝制品耐腐蚀的原因铝表面有一层致密的氧化铝保护膜；（3）钢针是铁、铬、镍的合金铁的活动性比镍强，硫酸镍（NiSO4）和硫酸亚铁能溶于水，请铁的金属活动性比镍强，请用一个反应方程式表示：Fe+NiSO4=Ni+FeSO4（4）请写出一种防止铁质底座生锈的方法刷油漆，托盘天平用坏后不要随

28、意丢弃，应分类回收利用，这样做的意义是废物利用，保护环境【考点】金属材料及其应用；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】金属与金属材料【分析】根据金属材料的类别、铝易被氧气氧气、金属活动性顺序的应用以及防锈的方法进行分析解答即可【解答】解：（1）托盘天平中的钢针、铁质标尺、铝质托盘架、铁质砝码、铁质底座都属于金属材料，故填：；（2）铝易被空气中的氧气氧化生成氧化铝薄膜，起到保护作用，故填：铝表面有一层致密的氧化铝保护膜； （3）铁能与硫酸镍反应生成镍和硫酸亚铁，故填：Fe+NiSO4=Ni+FeSO4；（4）要防止铁质底座生锈，可以在其表面刷漆，

29、故填：刷油漆；托盘天平用坏后不要随意丢弃，应分类回收利用，可以起到废物利用，保护环境的作用，故填：废物利用，保护环境【点评】本题考查的是金属材料的有关应用的知识，完成此题，可以依据已有的金属的性质进行12依据如图进行实验（夹持仪器略去）实验过程：通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧（1）实验过程中，红磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O5（2）实验过程中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是燃烧需要温度达到可燃物的着火点（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是步骤中b通N2，不燃烧；步骤中b通

30、O2，燃烧，熄灭酒精灯的方式：灯帽盖灭【考点】燃烧与燃烧的条件；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法【专题】实验性简答题【分析】（1）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，配平即可；（2）根据燃烧的条件分析；（3）实验过程分析，注意变量的控制【解答】解：（1）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5（2）实验过程中，对比a、b中的实验现象，立即改通O2，a中由于红磷温度没有达到着火点无明显现象，b中由于红磷温度达到着火点红磷燃烧说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点（3）步骤中b通N2，不燃烧；步骤中b通O2，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气

31、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭故答案为：（1）4P+5O22P2O5；（2）燃烧需要温度达到可燃物的着火点；（3）步骤中b通N2，不燃烧；步骤中b通O2，燃烧；灯帽盖灭【点评】通过回答本题知道了验证可燃物燃烧的条件的实验的设计过程掌握了可燃物燃烧的条件要会根据物质燃烧需要的三个条件去分析具体的实验现象特别注意物质燃烧所需的三个条件缺一不可13华东地区最大的定远东兴盐矿，坐落于安徽定远炉桥镇，通过电解饱和食盐水生产多种化工产品，以达到振兴皖北，皖东的经济其主要流程如图所示：（1）气体A是密度最小的气体，该气体的名称为氢气，写出一个由酸D转化为气体A 的化学方程式Zn+2HClZnCl2+H2，该反应属于

32、什么基本反应类型置换反应（2）电解后生成的B的化学式为NaOH，经检测生成物B溶液的pH=12，说明B显碱性（填“酸”或“碱”）（3）通过该流程图，你对燃烧有了什么新的认识：燃烧不一定需要氧气参加【考点】物质的相互转化和制备；溶液的酸碱性与pH值的关系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件【专题】物质的制备【分析】根据物质的性质进行分析解答，电解氯化钠溶液能生成氢氧化钠、氯气和氢气，氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，溶于水形成盐酸，据此解答【解答】解：电解氯化钠溶液能生成氢氧化钠、氯气和氢气，氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，溶于水形成盐酸，故A是氢气，B是氢氧化钠，C是氯化氢

33、气体，D是盐酸；（1）A是氢气，盐酸能与活泼金属比如锌反应生成氯化锌和氢气，该反应是置换反应，故填：氢气；Zn+2HClZnCl2+H2；置换反应；（2）pH=12的溶液呈碱性，故填：碱； （3）氢气能在氯气燃烧，说明燃烧不一定需要氧气参加，故填：燃烧不一定需要氧气参加【点评】本题考查的是常见的物质制备的知识，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行14某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定（1）仪器的名称是长颈漏斗如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，则所反

34、应的化学方程式为2H2O22H2O+O2（2）用图（二）装置可用于干燥氧气，应在烧瓶中装入浓硫酸（填试剂名称）进行干燥气体，气体应从b（“a”或“b”）端通入（3）图（三）是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置中装有 碱石灰，其作用是防止空气中的二氧化碳进入中，影响测定结果（4）为验证图（三）中装置已将CO2吸收完全，可在装置与之间加入图（四）装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为B（填字母）ANaOH溶液 B澄清石灰水 C浓硫酸【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；气体的干燥（除水）；氧气的制取装置；碳的化学性质；书写化学方程式、文字表

35、达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】（1）根据发生装置的选择条件即可（2）干燥就意味着是浓硫酸，因为浓硫酸具有吸水性（3）由题目信息（使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定）可知，二氧化碳的测定对实验很重要因为空气也有二氧化碳所以要消除空气中二氧化碳对实验的影响（4）检验二氧化碳常用试剂就是澄清石灰水【解答】解：（1）仪器为长颈漏斗；图一装置属于固体和液体不加热制取气体，故答案为：长颈漏斗；2H2O22H2O+O2；（2）干燥是一个关键词，说明需要填写一种吸水性物质，浓硫酸具有吸水性；故答案为：浓硫酸；b；（3）根据题目信息（在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件

36、下反应生成CO2来进行分析测定）可知，本实验是通过计算二氧化碳的质量测定质量分数的，所以必须排除空气中的二氧化碳的干扰；二氧化碳可以和碱石灰反应；故答案为：防止空气中的二氧化碳进入中，影响测定结果；（4）检验二氧化碳常用方法就是通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，说明是二氧化碳故答案为：B【点评】本题考查了混合物中某成分含量的测定，完成此题，可以依据物质的性质结合题干提供的信息进行分析探究过程中各装置的作用，理清探究思路，根据探究思路逐步进行分析15合肥市16年中考理科实验操作中，在NaOH溶液滴加酚酞溶液变红有细心的同学发现，偶尔有意想不到的现象：有时溶液变红后很快褪成无色；有的溶液中出现白色浑

37、浊物【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成【猜想与假设】红色褪去，可能是酚酞与O2发生了反应有关红色褪去，可能是NaOH溶液和空气中的CO2反应生成碳酸钠有关你认为红色褪去，可能与氢氧化钠溶液的浓度有关出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关【进行实验】实验实验操作实验现象1将NaOH溶液加热煮沸，向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方溶液变红，过一会儿红色消失2向盛有2mL碳酸钠溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液变红31号试管0.1min红色褪去2号试管5min红色褪去3号试管30min红色明显变浅4号试管120

38、min红色无明显变化4取3支试管，分别加入2mL水，分别滴加5滴5%的酚酞试液、2%的酚酞试液、0.5%的酚酞试液酚酞溶液浓/%浑浊程度来5大量浑浊物2少量浑浊物0.5无浑浊物【解释与结论】（1）实验1中，将NaOH溶液加热煮沸并滴植物油的作用是：除去溶液中的氧气并隔绝氧气（2）NaOH与CO2反应的化学方程式为2NaOH+CO2Na2CO3+H2O实验2的现象表明，猜想与假设不成立（填“成立”或“不成立”）（3）你补充的猜想是：红色褪去，可能与氢氧化钠溶液的浓度有关（4）实验4的操作步骤：取3支试管，分别加入2mL水，分别滴加5滴5%的酚酞试液、2%的酚酞试液、0.5%的酚酞试液由实验4得出

39、结论：出现“溶液中出现白色浑浊物”现象的原因是与酚酞溶液的浓度有关，溶液浓度越大，越容易出现沉淀【反思与评价】（注意：若答对（4）（5）两小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分）（5）由实验3出现的现象，写出两条规律性结论：红色褪去，与NaOH溶液的浓度有关；氢氧化钠溶液的浓度越大，酚酞试液变红后褪色越快依据现有实验，为了确保红色不变，若选用的酚酞溶液为0.5%，建议NaOH溶液浓度浓度为0.5%（6）有同学认为，仅通过实验4得出“猜想与假设成立”证据不足，理由是酚酞不溶于水或酒精的挥发【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专

40、题】科学探究【分析】【猜想与假设】红色褪去，可能是酚酞与O2发生了反应有关红色褪去，可能是NaOH溶液和空气中的CO2反应生成碳酸钠有关你认为红色褪去，可能与氢氧化钠溶液的浓度有关出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关【进行实验】进行对比试验时要控制好变量和常量；【解释与结论】加热煮沸可以除去氢氧化钠溶液中的氧气，氧气不溶于植物油；氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；【反思与评价】根据实验现象可以判断实验结论；酚酞不易溶于水，酒精易挥发【解答】解：【猜想与假设】红色褪去，可能是酚酞与O2发生了反应有关红色褪去，可能是NaOH溶液和空气中的CO2反应生成碳酸钠有关你认为红色褪去，可能与氢氧化钠溶液的浓度有关出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关故填：氢氧化钠溶液的浓度【进行实验