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文档简介

1、幼儿园中班小树和小精灵音乐游戏活动教案中班音乐游戏活动小树和小精灵这篇文章来分享中班,音乐,小树等相关知识，希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助，谢谢。一、活动目标：1、熟悉挪威舞曲曲调，初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。2、借助故事情节、结合音乐形象，尝试用形体的动作来表现树和小精灵的形象，体验创作的乐趣。3、体验合作表演的快乐。重点：熟悉曲调，并能借助故事情节，结合音乐形象尝试用形体的动作来表现树和各种动物小精灵的形象;难点：在游戏活动中有一定的自控能力，表达对音乐的感受和理解。二、活动准备：有小树生长的生活经验 小树和小精灵的图片三、活动过程：（一）游戏导入师：今天，老师要跟你们玩一

2、个“木头人”的游戏。(复习已有经验，木头人的不同造型)（二）欣赏乐曲1.听乐曲“小树和小精灵”师：老师这里有一首很好听的曲子，我们一起来欣赏。2.师讲述故事，引起幼儿兴趣。师：这么好听的乐曲里，还藏着一个优美的故事呢揭题：这首乐曲的名字就叫“小树和小精灵”3.再听乐曲，帮助幼儿初步了解乐曲的结构和性质。(提醒幼儿可以边听曲子，边看老师的手势)提问：你听到的乐曲里，有时怎样?有时怎样?(快 慢)慢的乐曲表示什么(小树生长)快的乐曲呢(小精灵出来游戏)(出示图片)小树 小精灵 小树（三）分段欣赏，创编动作1、欣赏A段乐曲(小树生长)(1)师：听小树生长的音乐，你来用动作表示。(鼓励幼儿结合生活经验，创编各种生长姿态。提醒幼儿小树长大了可以随风摆动)(2)创编造型2、继续欣赏A段，继续生长3、欣赏B段乐曲(小精灵游戏舞蹈) 教法同(一)(1)引导孩子说说精灵出来的样子(可以跳，飞，转)(2)创编游戏，舞蹈，抚摸，浇水等动作。(3)小精灵的造型。四、合作完整表演1.男女分角色表演。2.自选角色表演。(师及时提醒幼儿站立的空间适当，动作的多样，造型的完美。对于能力强的幼儿可以适当鼓励他们两两生长等。

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