4、能得到直角三角形吗_第1页
4、能得到直角三角形吗_第2页
4、能得到直角三角形吗_第3页
4、能得到直角三角形吗_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课堂教学设计时间： 总第 4 课时 授课人 课题能得到直角三角形吗课型新授教学目标1.经历直角三角形的判别条件（即勾股定理的逆定理）的探究过程，进一步发展学生的推理能力。2.掌握直角三角形的判别条件，并能进一步简单应用。教学重点掌握直角三角形的判别条件，并能进一步简单应用。教学难点用直角三角形的判别条件及应用。教学方法自学探究式注：课堂过程设计附后。一、预习提纲1、判别一个三角形是直角三角形，你会哪些方法？2、把第一大节中定理反过来你会得出一个什么结论？3、看例1，总结新定理如何用？4、试着做“随堂练习”1，2。二、预习验收（依据预习提纲）1、直角三角形的的判别条件（勾股定理的逆定理）方法技巧

2、：首先确定最大边，其中计算a2+b2与c2，由确定直角三角形。1.勾股数组：（1）必须是三个正整数 （2）满足a2+b2=c2。三、课堂检测1、 以下列各组数据为边的三角形不是直角三角形有； A 5，12，13 B 12，16，20 C 3，4，5 D 3,4,5 。322、 在满足下列条件的ABC不是直角三角形有； A AB=345 B A-B=C C a2=b2-c2 D abc=724253.在ABC中，BC=m2-n2，AC=2mn，AB=m2+n2,问ABC是直角三角形吗？为什么？（mn）三角形的三边为n2-1,2n,n2+1，是否为直角三角形？4、四边ABCD中，C=90，AB=13，BC=4，CD=3，AD=12，你能判断ABD的形状吗？5、如图：在ABC中，D是BC上一点，若AB=10，BD=6，AD=8，AC=17，求ABC的面积。四、迁移延伸1、如图：AD是ABC的中线，BC=10cm，AC=4cm，AD=3m，求SABC2、已知x-12+(y-13)2与z2-10z+25互为相反数，判断以x,y,z为三边的三角形的形状。五、课堂小结勾股定理的逆定理把数字与图形结合起来。已知三角形的三边的长（数字或字母），判断是否为直角三角形。教学反思让学生明白勾股定理和它的逆定理的运用是不一样的。勾

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论