最新应用文写作学习总结

1、应用文写作学习总结篇一：学习应用文课程的总结学习应用文课程的总结 应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及 人民群众处理个人事务使用的， 具有直接价值和惯用格式的文书， 是 解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。 事实上，我们 的日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申 请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。通过对公文写作课程的学习， 开阔了我的视野，拓展了我的思路， 提升了我的写作能力。下面将我这次学习的体会奉献给大家。第一，应用文写作，我们的日常生活中处处可见应用文。比如书 信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属

2、于应用文的范畴。 有学者用了一个相当生动、 恰当的比喻形容了应用 文的组成。应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼， 语言为其细胞。 如此一来， 我们便能感观地理解写应用文要注意哪些 部分。所以现在我已能正视自己的缺点，能使我不断地改进自己，提 升自我。每天都有进步是我最开心的事情， 因为这预示着我离成功更 近一步了。第二，以后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目 策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握 了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。所以我 表面上最大的收获是：再也不用怕写作文了。事实上，我最大的收获 是：我的思维得到升华，我的

3、人生也在跟着改变。应用文它也使我不 断地改进自己，提升自我，我认为掌握好了各种应用文的基本写法，对我们以后的学习、工作、生活都会有所帮助。只要我们能自觉 地发扬自己的长处， 坚持克服自己的缺点， 我相信我们的今后的工作 或学习会得到更多的进步。第三，起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触 了这门课程之后， 才发现它与我想象的不一样。 它不同于我以前接触 的那些文学作品， 很多文学作品的实用价值在于审美， 需要丰富的文 学功底才能把它写好， 写的唯美动人， 这对于像我这种文字匮乏的人 来说，实在是难。 但应用文写作却不一样，它主要是为了解决实际中 的问题，它具有很高的直接实用性，所以

4、它并不需要太多的修饰，只 要按照简明的规定写好就行， 因此这让我信心大增， 我决定一定要学 好它。 每一个阶段学习后，及时归纳总结。我觉得应用文写作应当 注意一下几个方面：主旨单一，简洁明确，精炼集中，结构合理，严 谨庄重，语言准确，简明平易，真实不虚构。这学期课程的学习也既将结束了， 在课程的学习的过程中， 使我 受益匪浅，可以将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习及生 活中。极大的发挥了学习到的知识。篇二：应用文写作心得体会学习心得学号： 11010523学院：数计学院班级：五班姓名：廖鑫 应用文 是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、 处理事务、交流感情的工具，

5、有的应用文还用来作为凭证和依据。通 过了一学期的学习 , 对应用文写作有了更深入地了解 , 之前我对应用 文的理解只局限于日常生活中所用的文体 , 对政府办公的应用文一无 所知。通过深入了解我才认识到我之前对应用文的看法实在是太肤浅 了。应用文写作时一门很大的学问，以后我们在生活、工作、学习上 会遇到许多写应用文的情况。学习了这门课，我知道了应用文是国家机关，社会团体，企事业 单位和人民群众用以处理事务，交流情况，传递信息，沟通联系等贯 用文体的总称。它的使用非常广泛，几乎涉及到社会上的各个领域， 各个阶层。应用文的使用广泛，甚至达到了无所不在的程度。老师在教授这门课的时候亲切朴实、 匠心独特

6、的教学风格， 和谐 融洽的课堂气氛， 对公文写作的精辟解析， 独到的见解和大量的旁征 博引，无不体现出老师对教材深入透彻的理解、 深厚的教学功底和高 超地驾御课堂教学的能力。 让我们受益匪浅， 学习到许多应用文写作 的知识。使我对公文有了更加全面、准确、深入的了解，对今后书写 各方面的公文有非常重要的意义，可谓收益非浅！通过学习我知道了应用文有严格的格式要求， 与其他问题有很大 的不同。它在形式上不仅内部结构具有单一、循规的特点，且外观式 样也具有相对固定的格式。它所表现的内容必须具有实用、真实、针 对性强、讲究时效的特点。应用文被社会所推崇必然会产生对社会有积极的影响。 我了解到 应用文的功

7、用不只局限于日常的事务处理，情况交流，住处传递，沟 通联系，其有更深层次的意义，如：传播与教育功能，交流与沟通功 能，约束与规范功能，记载与依据功能等。通过学习 , 让我写作总体水平有了很大提高，从应用文写作的性 质、方法、规定等方面有了全新的认识，深深感到自己要学的东西实 在是太多， 深深认识到了写作的重要性， 进一步增强了自身责任心和 学习紧迫感。学到了许多， 对许多事情有了更深刻的认识和理解。知 道了对事务的认识不应停留在此刻，要在学习中逐渐认识其本质。篇三：应用文学习的感受应用文学习的体会本学期开课前， 我对应用文写作是完全陌生的， 以为它是一门可 有可无的课程， 因为我根本不知道什么

8、是应用文， 认为这种文体可能 离我们很远， 运用到的可能性很小。 直到我读到绪论里著名教育学家 叶圣陶老先生这样一句话： “大学毕业生不一定会写小说、诗歌，但 一定要会写工作和生活中实用的文章， 而且非写得通顺又扎实不可。 叶老的话的这句话， 激起了我对这门课的兴趣， 让我认真地听了这门 课。经过洪老师 8个周 16个少而精的课时后， 我深深地明白这句话， 也知道了应用文其实在我们的生活中运用是如此之广， 离我们生活如 此的近。就拿我暑期短短的一个半月的实习来说，短短一个半月，我 就用到了通知、通报、请示、总结、调研报告、商品说明书、合同协 议、竞聘词、收据、假条等十几种应用文体。叶老的这句话

9、可谓中肯 至极，它反映了一个时代对大学生的要求。 以下，我将从三方面来 详细论述我对该门课学习的体会：一、 应用文的重要性应用文写作作为“经国之大业，不朽之盛事” ，自古以来，就在 人类信息传递、 思想交流等方面发挥着重要的纽带作用。 随着时代的 发展，应用文写作在社会生活中的作用更是越来越大， 使用越来越频 繁。大学生不仅要准备应对未来工作中写作各类文书如通知、通报、 请示、报告、会议纪要、规章制度、计划、总结、调研报告、商品说 明书、商品广告、营销推广计划（方案） 、合同协议、自诉状、答辩 状、慰问信、欢迎词、答谢词、告别词、求职信、竞聘词、述职报告 等种种需要；平常生活中，写作私人文书如

10、日记、书信、邀请函、贺 信、悼词、申请、借条、收据、投诉信、演讲词以及新兴电子网络文 体如短信、博客等的现实需要。当代社会对人才的要求中，应用文写作是不可或缺的一项素质。 为了提高工作效率， 社会各行各业都必将在广泛使用更加规范、 更高 质量的应用文的同时，更需要高素质、有较高应用写作水准的雇员。 应用文写作无论是在学习、工作还是生活中，都非常重要。特别是在 工作岗位上， 应用文写作的机会很多， 如果没有一定的写作能力是难 以应对的。我们年终要写总结，工作中要写汇报，学习时要写心得， 还有开会时要写会议记录等等， 没有一定的写作知识和写作能力是不 能很好的完成工作任务的。例如 : 有很多人，辛

11、辛苦苦工作一年，工 作也非常出色，也积累了很多丰富的经验，但是由于写作能力较差， 不能很好地总结经验教训， 不能使自己的经验得以传播和借鉴。 还有， 朋友书信之间交往， 没有一定的写作能力， 就不能很好的表达自己的 感情和思想。 作为一名即将走向社会的大学生， 我们有必要进行写作 知识和写作能力的培养。二、应用文的学习 应用文最重要的特点就是它的实用性。它的实用性体现在它是“因事而生， 因事而写”。我们在需要解决一些事情时就用这种文体， 不需要解决事情我们可以写一些诗歌、小说、散文之类的文学作品。 所以要想提高自己的应用文写作视屏， 真正掌握将来走入社会后的应 用文写作能力。首先我们应该把握应

12、用文的特点：简单实用，语言连 贯，有逻辑性， 抛弃了一般文学作品华丽的辞藻以及复杂的结构，将 现实中的事情用简单明了而又正式的体裁表达出来。 语言的表述也应 是直截了当的，套话空话对于应用文的写作有百害而 无一利。同时，我们应该注意，应用文是最重视事实的文章，我们在写作的过 程中，不应该有任何虚假、夸张的成分，下结论时更不能平自己的主 观臆断。最后一点就是应该避免官僚主义， 更贴近自己与周围人的现 实生活，自然能让人信服。这门课程具备实践性、 时代性， 让我们从课本上学到的知识能够 很快的运用到实际工作中， 为了能总结如何更好的学习应用文写作这 门课程，有以下几点要说：1、加强各种文体文章的理

13、论知识学习，开阔视野，积累知识， 从理性上提高对应用文章写作的认识， 为将来写应用类文章打下厚实 的理论基础；2、加强例文阅读、分析内容，多读作品、多分析作品，并要求 自己应用所学过的理论知识，阅读与分析，力求写出分析文字，通过 这个环节培养我们阅读与分析能力， 对各类文章既有感性认识又 有理性分析，是提高写作能力的好途径；3、加强讲练结合，即多写、多练、多讲解。让我们在写、练、 评的实践过程中，学到方法、技巧，形成能力，达到较熟练的驾驭各 种应用文章写作的目标。二、 对应用文教学的建议从我们学校排课可以看出， 应用文写作课无形之中淡出了教学舞 台。应用文写作教学备受冷落，首先是由于人们普遍存

14、在一种“差不 多”就行的应付思想。 应用文面对的是全体社会大众时刻发生的即时 需要，往往要的是“倚马可待”的“急就章” ，自然做不到文学作品 那样的精雕细刻、惨淡经营，以致等而下之也是势在必然。但是这种 应付思想会起误导作用，许多人会认为“如果他语文基础比较好，到 了写应用文的时候，看了别的应用文，也能理解这篇东西好还是不好， 需要我写应用文了，熟悉一下，也就可以了。 ”即所谓“熟悉一下， 也就可以了”的错误论调。 所以，我觉得首先应该激发精益求精的理 想，追求弘扬切实管用的理论成果，只有态度改变了，才能更好的学习。再者，对于我们学校的课程安排，我提点个人意见：（ 1） 增加本门课的课时量。因

15、为应用文内容包括行政公文、事 务文书、日常文书、经济文书、诉讼文书、科技文书、礼仪文书、传播文书，内 容比较多，如果仅仅只是 16 个课时，那么每个部分只能蜻蜓点水式 的过，实难达到效果。因此，我建议将本门课分成几部分，分学期学 习，就如现在我们学校体育课一样，这样既可以减轻学生负担，又能 较好学习本门课； 或者将本门课分成几部分， 每部分作为一门选修课， 大家针对自己将来的发展方向来选择学习，这样一来大家随兴趣而 学，效果应该更好；（2） 继续保持模板教学方式，但应该加点练习。我个人比较喜 欢洪老师的模板教学法，我觉得这种方法比较实用， 但我认为增加这种模板的实 际练习，可以让我们熟练掌握各种文体模板， 而不是停留在理论水平；（3） 将该门