文明礼仪教育论文

1、文明礼仪教育从娃娃抓起张秀清甘肃省金昌市金川集团公司保教中心第六幼儿园 每当我看到电视播放的公益广告 文明中国礼 就会想到很多，在一个国家中有个人和主体。对于个人来说，什么东西最重要呢？我想，首先应该是具备文明素质， 只有当每一个人都具备文明素质， 那么这个国家的整体素质才能提高。 可是我们周围不文明行为时有发生， 成人们有做不到互相谦让的、 不 遵守交通的、随地吐痰乱扔果皮纸屑的，满口说脏话的；学生也有在 校外说脏话、破坏环境、乱扔垃圾的。 要改变这种状况，文明 礼仪教育应从幼儿抓起。 幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶 段，更是塑造良好文明礼貌行为习惯的关键时期。俗话说 少成若天性，习惯成自

2、然。 可见从小进行文明礼仪教育的重要性。 加强文明礼仪教育不仅是塑造幼儿健全人格， 培养幼儿良好习惯， 奠 基人生最佳开端的工作， 更是提高全民族素质， 构建和谐社会的需要。 只有家长、教师才能为幼儿营造学习文明礼仪的良好氛围。 一、 家长是孩子的第一任教师， 应树立榜样形象 家庭是孩子的摇篮， 是社会的细胞， 孩子受到良好的启蒙教育来源于父母， 一个家庭的和 谐稳定必然是孩子成长过程中不可缺的后天条件。 父母对孩子 的说教性教育是必要的，但是重要的是父母要以身作则。 作为 父母，在家里必须尊敬长辈，爱护孩子，但不溺爱，让小孩也学会尊 老爱幼，在公共场所，主动给老人让座，行走斑马线，不乱扔垃圾

3、， 团结邻里，与人和善。 父母以自己的实际行动去感化孩子，做 孩子的学习榜样。近朱者赤，近墨者黑 说明了外在环境对个人的影响因此，我们要为孩子创造一个良好的、有道德的社 会成长环境。父母是孩子的第一任老师，从孩子咿呀学语的时候家长就要给孩子灌输正确的人生观， 引导启发孩子关心别人、体贴 父母、爱惜公物，家长时刻提醒孩子怎样做是对的，怎样做是不对的， 做好日常培养，使孩子从小用文明行为的观念塑造自己。二、幼儿园加强幼儿文明礼仪教育，教师是教育环境的核心幼儿行为习惯正在形成之中，易于接受外界的影响，所以，其行为方式和思 维方式都具有很大的不确定性，但同时又具有很强的可塑性。教师是幼儿园教育环境的核

4、心，教师的待人接物、说话方式、行为举止、 穿着打扮都在有意无意地影响着幼儿。教师只有自身具有良好的素质，向幼儿显示出自己健康的情操和真、善、美的行为习惯，才 能激发幼儿良好的道德情感，同时，教师要坚持正面教育，动之以情， 以美好情感，去感染、滋润幼儿天真无邪的心灵，提高幼儿辨别是非 的能力。让幼儿在懂得关心爱护自己的同时，能学会尊重别人，帮助别人和关心别人，并从中慢慢体会到乐于助人所带来的喜悦心情， 要教育和培养幼儿在日常生活中懂得与人为伴， 与人相处和与人为善 的道理，正确处理好同伴关系，在交往中享受到童年的乐趣，从而有 利于增强幼儿的群体意识和群体观念，促进幼儿的身心健康发展。 在课堂或有

5、空余时间就进行有关文明礼仪的教学， 唱文明礼仪歌、 讲文明礼仪故事、说儿歌、看文明礼仪广告，让幼儿从中理解并学会 团结友爱、助人为乐的雷锋精神。要通过简单易懂、形象生动 的例子培养幼儿热爱家庭、热爱生活、尊敬长辈、睦邻友善、勤俭节约的道德观念和行为。 在平时的教学工作中，努力把道德教育 渗透到幼儿的日常生活中去， 让幼儿不知不觉地接受行为教育和道德 教育，从而使每一位幼儿都成为讲文明、有礼貌、守纪律的好孩子。 孩子是祖国的未来和希望， 他们不仅需要科学文化和技能， 更需要高 尚的道德修养来生活。 我们所憧憬的和谐社会是由具有高尚道 德的公民组成并维持的，有高尚道德修养的公民是这个社会的需要。

6、作为一个幼儿教育工作者， 培养和加强幼儿的道德， 不仅是我们的工 作任务和职业道德，更是社会对我们的一种重托和信任。 三、 幼儿园或家庭在幼儿实践活动中的礼仪教育 在家父母一起带幼 儿坐公交车，父母会站起来给别人让座。在公园里，父母带孩子主动帮别人捡起丢下的垃圾， 与邻居友好和睦相处， 孝敬父母长辈， 为老人分忧解难。 入园要求幼儿仪表整洁，进园主动与老师同 学打招呼，与父母说再见等，进餐做到文明用餐，要求幼儿保持桌面 干净，爱惜粮食，吃完自己的一份饭菜，餐后自觉收拾餐具，饭后养 成漱口和洗脸的好习惯，而且小朋友之间相互提醒、监督，帮助同伴 做事情。 发挥幼儿的监督作用在公共场所，只要幼儿发话，人 们都会觉得很可爱，会仔细去听，所以，教师教育幼儿学做文明监督 员，发现有不文明行为及时监督和制止，成人会惭愧并及时改正，发 挥幼儿监督员作用，力量无穷。 当然，文明礼仪素质不是一朝 一夕就能形成的， 在此， 呼吁父母和老师们重视幼儿文明礼仪的素质 教育，让每个孩子从文明礼仪开始他们的人生。 让我们共同期 待文明礼仪教育从娃娃抓