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1、第五章芬兰公共教育政策北欧小国北欧小国芬兰位于北欧波罗的海之北，西接瑞典，东接俄罗斯。 1/4在北极圈内，有73天永昼、51天永夜。面积33.8万平方公里，人 口530万（人口密度15.5人/平方公里）。森林覆盖率75，约有19万个湖泊、18万个岛屿，被称为“千湖之国”。芬兰教育：世界第一 世界经济论坛（world economic forum，wef）国家总体竞争力报告，芬兰20022005连续4年全球第一。 美国耶鲁大学和哥伦比亚大学共同发表的2005年环境永续发展指数报告，芬兰居各国之首。纪录片国家的远见：智慧与财富的基础 http:/ 经费来源：政府和地方当局中小学：地方大学：国家预算

2、 覆盖范围：基础教育：学费、书本、交通、午餐免费普通中等教育、职业教育、多科技术学院和大学：不收学费，但学生须付书本、交通和膳食费 拨款模式：中小学：直接拨款大学：综合财政拨款（“绩效协议”）追求平等、注重质量的教育政策 没有“教育歧视”：“每个学生都很重要”在芬兰，校内补习班是很普遍的，这些学生并不会因此被贴上“落后”的标签。右图中的这个班级正在上数学，学生只有三、四个，因为这些学生在正规课跟不上进度，老师依照他们的程度一对一，再教一次，不放弃任何一个学生，就是芬兰教育的基本理念。 完善课程体系“一纲多本”：高度元素整合、用心設計的芬蘭教科書培养创造能力的教学方法：給學生思考的空間，如“户外教学” 偏重语言与数学的教学结构注重国际化国内：学位制度和课程设置与国际接轨国际：积极输出本国学生和吸引国外留学生 “找不到沒出過國的中學生”教师政策高素质的教师队伍：资格培训教师职业备受尊重全民教育政策小

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