1.1.2-2学校依法治校具体措施

1、东莞市桥头华立学校依法治校具体措施一、加强学习培训，提高教师素质 依法治校的基础就是法制教育的普及程度，从某种意义 上，学校领导、教师政治素质和法律水平的高低直接影响到依 法治校的成败。为提高学校领导、教师依法治校，依法治教的 能力和水平。学校领导从自身做起，带头学法、用法，干部、 教师严格坚持“学法”制度，积极参加各种学习、考试，提高 学法、用法的自觉性。 在注重加强教师队伍的法制教育的同时， 不断加大对教师职业道德教育，组织教师学习教师法 、教 育法、义务教育法、未成年人保护法 、中小学教师职业 道德规范等法律法规，提高广大教师的法律意识和职业道德 水准。在抓好教师学法的基础上， 还重视抓

2、好班主任队伍建设， 通过举办班主任培训班、班主任工作交流会，定期召开班主任 工作会议等方式提升班主任素质，制订班主任工作管理条 例，把班级学生的管理、遵纪守法、社会公德等各方面情况 与奖惩直接挂勾，从而增强班主任的事业心和责任心。二、严格执行课程计划，贯彻学籍管理规定 严格执行国家课程计划，控制学生在校活动总量，切实减 轻学生过重课业负担。学校把规范实施课程标准 ，推进课 程改革作为实施素质教育的重要举措。 按要求开齐开足各类课 程，教务处进行不定期巡课 , 教师外出必先请假，确保不随意 停课，不随意增减课时。 认真安排落实学生每天 1 小时体育锻 炼，坚持开展大课间，科学制定作息时间表，严格

3、按照有关规 定控制学生活动总量，双休日、节假日按上级通知放假，不违 规补课，并自觉接受上级教育行政部门、社会和家长的监督。 还严格执行义务教育法 ，广泛吸纳外来务工人员子女入学， 真诚关心他们的学习和生活，并严格执行学籍管理规定 ， 严格执行教育法律和素质教育的基本要求，不分快慢班，不留 级、不开除。实现学籍档案的电子化管理，严格按规定办理入 学、转学、借读、毕业等手续。三、深化课堂教学，做到“四落实” 学生法制意识的养成需要经常性的反复强化。因此，学校 法制教育的主阵地应该是课堂。课堂是学生学习科学文化知 识、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要场所，学生课 堂上耳濡目染的将会潜移默化地反

4、映到学生的成长过程中。 课 堂教学的灵魂是育人， 抓住了课堂， 就抓住了“全员法制意识” 的精髓。一是加强法制课教学。 为了保证法制教育的科学有序， 把法制课作为选修课列入学校总课表，学校图书馆购置法制 教育读本，有固定教师授课，做到“教材、课程、师资、经 费”的四落实。二是加强学科渗透法制教育。要求教师必须更 新教育思想观念， 要把法制意识视为课程内容纳入自己的教学 之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时， 一定要恰到好处地结合学科特点， 抓住时机对学生进行法制教 育，落实法制教育这一目标，并要求教师写渗透法制教育、德 育教育的案例与反思，使法律意识变为“涓涓细流” ，长年累

5、月地浸润、滋养学生的心田。四、开展丰富多彩的法制教育活动 为了加强学生的法制教育，要针对各年级学生的特点，不 失时机地组织学生开展爱国主义、 革命传统教育和思想政治教 育，了解法制、安全等方面的知识。抓住各种重大契机，开展 爱国主义教育；利用班会课、升旗仪式、团队活动等机会开展 法制教育、安全教育、爱校教育、心理健康教育等主题活动； 邀请市检察院送法进课堂、送法进学校；聘请法制副校长每学 期举行一次法制教育报告会，并积极开展生命教育，利用节假 日组织学生开展一系列富有成效的社会实践活动， 认真组织学 生开展艺术节、体育节、科普周及读书节活动，在各类活动中 逐步培养学生的法制意识。学校少先队大队

6、要结合重大节日， 如“3.15 消费者日”、“六五普法”、“12.4 法制教育日”、“6.26 禁毒日”等开展主题教育活动，组织学生参观“珍爱生命，拒 绝毒品图片展”，举办“法制宣传展览”等，提升学生自我保 护意识。同时，学校要积极深化警校共建工作，重点查治周边 环境，清理学校附近的网吧，游戏机室，大力打击校外非法暴 力事件，做到校外保护学生的安全，校内主动协助解决学生矛 盾，学校校风学风良好。五、构建法制教育网络，营造法制教育氛围 加强青少年法制教育需要校内外相互结合，学校、家庭、 社会相互协调，有关部门齐抓共管形成教育合力，才能收到良 好的效果。学校要与相关单位共建，广泛开辟校外德育实践基

7、 地，每年组织学生到基地开展活动，形成“全员、全程、全方 位”的齐抓共管的育人网络。同时，要通过举办家长学校，定 期召开家长会，汇报学生在校表现，指导教育方法提高家长教 育子女的能力。 还积极落实家访制度， 加强学校与家庭的沟通， 营造良好的教育环境。此外，学校要高度重视学生心理健康教 育，设立心理咨询室，配备专职的心理辅导教师，为学生提供 必要的心理咨询。 不断探索新的学生评价制度， 改革操行评定， 把评语作为一种激励，构建多方位心理教育模式。六、加强校园文化建设，优化育人环境 学校应十分注重营造浓郁的校园文化氛围来陶冶学生， 做 到人文环境和育人环境一起抓， 把法制教育与校园文化建设相 结

8、合，使学校管理整体化和系列化，使学校环境具有艺术性， 形成符合法治精神的育人环境，形成浓郁的法制宣传氛围，增 强学生的守法意识。七、推进校务公开制度 校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措 施。学校要根据上级文件精神，积极推行校务公开制度，坚持 学校的重大决策必须由办公会集体研究、公示，教职工讨论通 过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校要进一 步规范各项校务公开内容， 规定学校主要领导为校务公开第一 责任人，并成立校务公开领导组；建立校务公开档案资料；设 置意见箱；成立校务公开监督小组。使学校各项管理工作做到 公开透明，深入人心。八、保障师生合法权益 一是学校按规定为教师

9、提供良好的工作学习条件， 依法保 障教师实施教育、 教学活动， 让教师充分享有开展教学、 科研、 参加进修培训等权利。二是保障教师应得的待遇、工资、足额 发放，保证教职工的婚假、产假等。三是校内民主管理机制健 全，教职工参与学校民主管理，充分发挥教职工的聪明才智， 真正做学校的主人。四是做到了关心教职工生活、学习，正是 由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，全体教职工以主 人翁的姿态为学校的发展建言献策，出力流汗。五是严格按照 劳动法用工规定，使用工人，确保受聘人员的合法权益。 此外，学校要积极维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重 学生人身权利和财产权利，严禁使用不文明语言，不准讽刺、 挖

10、苦、污辱学生等。并保证每个学生有学习和参加活动的权利， 保证任何教师不准体罚学生或变相体罚学生，不准歧视学生， 不准以任何借口把学生赶出教室， 不能剥夺学生学习和活动的权利。建立并实行校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权九、健全安全管理机制 学校始终认为安全是学校一切教育工作的前提， 牢固树立 “以人为本， 安全第一，预防为主” 的观念，坚持“以防为主， 教育为本”的原则，始终把构建平安和谐校园作为安全教育工 作的重中之重，成立平安校园领导小组，与教职员工、学生家 长签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案，消除学 校安全隐患，完善安全保障体系，落实安全工作责任制和事故 责任追究制。十、规范资产档案管理进一步完善功能场室管理制度， 并详细规定各岗位人员的 职责，管理体系相对完善。有专人负责固定资产管理，对各类 教育教学设施设备分类造册，固定资产管理规范，维修及时， 确保安全使用，设施的使用效