新湘教版七年级地理下册《八章 走近国家第三节 俄罗斯》教案_24

1、七年级地理第八章第3节俄罗斯教学设计 课题教学目标1、运用地图了解俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、交通、人口等现状2、掌握描述一个国家或地区的地理环境特点的方法。3、采用多媒体辅助教学，培养学生观察、思考、总结的能力。重点难点1、俄罗斯的自然地理环境。2、分析俄罗斯的气候特征。教学方法读图分析法 课堂讨论法 启发引导法教 学 过 程教 师 活 动学生活动设计意图展示俄罗斯国旗图、政区图观看地图利用图片引入，激发学生兴趣导入新课：提问：刚才我们看到的国旗是哪个国家？回答：俄罗斯创设情景，导入新课提问：学习一个国家地理我们首先了解它的什么环境？回答：位置、气候、地形、自然环境、人口、交通等

2、利用学生已知，巩固学习成果读课文81.展示俄罗斯位置图学生回答：俄罗斯的位置（地跨两洲，东西半球）培养学生分析能力活动1、指导读图823完成任务回答：俄罗斯的濒临海洋及陆上临国培养学生读图能力，分析能力出示图824“俄罗斯地形剖图”图，提问：读图说出俄罗斯的地势、河流特点。读图指出：俄罗斯地势东高西低，地形以平原、高原为主培养学生识图能力读P83俄罗斯月平均气温和降水量表提问：俄罗斯的气候特征是什么？学生回答：俄罗斯的气候以大陆性气候为主培养学生读图、识图能力读课文P82第二段，提问：俄罗斯的自然资源有什么特点？学生读课文总结：自然资源丰富，储藏量大，自给程度高培养学生读课文、识图能力 指导读

3、图826俄罗斯矿产、工业分布图。提问： 俄罗斯矿产和工业区分布的特点？学生读图回答：工业基础雄厚，工业结构得到改善培养学生读图，分析能力活动2：读图找出俄罗斯主要工业区学生标出四大工业区.。举例说明某工业区与资源分布的关系培养学生读图分析能力指导读课文P83第2段，提问：说说俄罗斯的农牧业状况？找出农业主要分布区思考回答：俄罗斯农牧业并重。全国农业分布区培养学生分析问题和综合的能力指导学生阅读课文P83第3段，提问：说说俄罗斯的交通运输特征？学生阅读概括：种类多，以铁路、公路为主。培养学生分析问题和概括的能力活动:3：阅读图827概括莫斯科的城市道路放射状分布图培养学生读图、识图能力指导学生读

4、课文P84提问：俄罗斯的人口特点是什么？学生回答：俄罗斯人口1,.42亿，大多集中在欧洲部分培养学生阅读能力，拓展学生视野活动4：读图829了解俄罗斯的民族、语言、宗教提高学生的识记能力和阅读能力指导读课文P84第2、3段，提问：俄罗斯的主要城市有哪些？学生阅读归纳莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、海参崴、新西伯利亚等城市的特点提高学生观察、分析能力展示莫斯科红场图片感受莫斯科悠久的文化培养学生读图分析能力指导读图827读图回答莫斯科城市的特点：政治、经济、文化、交通的中心培养学生读图分析能力和人文情怀活动4：P85读图完成下列任务学生读图回答，拓展课本知识，扩展学生视野拓展：教师讲解中国与俄罗斯的关系（俄罗斯是可靠的能源供应者，是军事科技的重要合作者，是可靠的能源供应者。是国际合作的重要伙伴，）学生弄懂：中俄关系是战略协作伙伴关系。拓展学生视野，理解国际合作的重要性。小结（见板书）回忆所学重点巩固梳理知识加深理解，巩固所学知识课堂作业、课后探究思考练习巩固和拓展知识点附板书设计：第三节 俄罗斯一、面积最大的国家1、位置：亚欧大陆北部，三面临海。2、范围：地跨亚欧两洲和东西半球，领土1709.8万平方千米，是世界上面积最大的国家。3、地形特点：地势东高西低、南高北低，以平原为主4、气候以温带大陆性气候为主二、自然资源丰富