1、窃读记PPT教学课件

1、 为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书。周恩来周恩来 问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。 朱熹朱熹 新学期开始了，我们又可以一起愉快新学期开始了，我们又可以一起愉快地读书了，让我们一起来分享交流你的地读书了，让我们一起来分享交流你的读书之旅读书之旅第1页/共23页窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿惧怕 贪婪 充足 屋檐 支撑 鼓励 书柜 招牌 环境 光顾暗喜 急切 知趣 鼓励 麻木依依不舍饥肠辘辘 花花绿绿 倾盆大雨舒舒服服 不好意思急匆匆 皱眉头 白日梦 检测字词第2页/共23页重点词语解释|紧邻：紧紧挨在一起的邻居。|贪婪：贪得无厌，不知满足。|适宜：适合，相宜。

2、本课指在书店人多，无人注意我的这环境与我只读不买的窃读行为相适合。|知趣：知道好歹，不惹人讨厌。本课指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。|肌肠辘辘：饥饿时腹内辘辘作响。形容非常饥饿。第3页/共23页一 自读课文，初步感知1.本文是按什么顺序写？ 2.本文记叙了一件什么事情？ “ “ 我我”因无钱买书，而躲在书店里偷偷因无钱买书，而躲在书店里偷偷看书。看书。第4页/共23页 是偷的意思。让我们再次走进课文，了解作者放学后是偷的意思。让我们再次走进课文，了解作者放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍的离开整个匆匆赶到书店，到晚上依依不舍的离开整个“窃读

3、窃读”经历。体会经历。体会“窃读窃读”的复杂滋味、感受作者对读书的热爱、对知识的渴望。的复杂滋味、感受作者对读书的热爱、对知识的渴望。第5页/共23页 三 再读课文，感悟作者复杂的心理与热切的渴望。 窃读窃读”伴随着一种复杂的感受。你能从文中读出作者窃读的酸、甜、苦、辣伴随着一种复杂的感受。你能从文中读出作者窃读的酸、甜、苦、辣吗？从课文中找一找相关句子，划一划，读一读。吗？从课文中找一找相关句子，划一划，读一读。 （一）苦：（一）苦： 1 1、“我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，

4、没关系，我总算挤到里边来了。了，没关系，我总算挤到里边来了。”2 2、有时，一本书要到几家书店才能读完。、有时，一本书要到几家书店才能读完。第6页/共23页 二二 品词析句，品词析句，从从“窃窃”中品中品味爱书之情。味爱书之情。 读书有千百般滋味，请浏览课文，看看哪一句话直接写出了读书有千百般滋味，请浏览课文，看看哪一句话直接写出了“窃读窃读”的滋味？的滋味？ （“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味”。） 第7页/共23页 （二）酸：（二）酸： “我的腿真酸哪，不得不交替着我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。以求暂时的休息

5、。” 这种的酸只是身体上酸。比这种酸这种的酸只是身体上酸。比这种酸还要酸还要辣的在哪里？还要酸还要辣的在哪里？ 第8页/共23页 （三）甜：（三）甜：1 1、“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。贪婪地读着。” 这样的读书，就是如饥似渴地读书。你在生这样的读书，就是如饥似渴地读书。你在生活中有这样的体验吗活中有这样的体验吗? ?2 2、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。闭眼想像作者的滋味。闭眼想像作者的滋味。第9

6、页/共23页（四）甜中有苦，苦中有辣（四）甜中有苦，苦中有辣 “我有时还要装着皱起眉头，不时望我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：着街心，好像说：这雨，害得我回不去这雨，害得我回不去了了.其实，我的心里却高兴地喊着：其实，我的心里却高兴地喊着：大大些些! !再大些再大些!” !” 你体会到了什么？你体会到了什么？ 第10页/共23页四四. .品读重点句子，再次感受品读重点句子，再次感受窃读的滋味窃读的滋味. . 。 1.急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 这是一个比喻句也是中心句，这是一个比喻句也是中心句，将将“我我”比喻成一匹饿狼表现出比喻成一匹饿狼表现出了我对读书

7、的渴望和了我对读书的渴望和“我我”强烈强烈的求知欲的求知欲。第11页/共23页（1 1）默读边读圈出表示动作的词。）默读边读圈出表示动作的词。（2 2）并从这一系列的动作中揣摩揣摩小海音）并从这一系列的动作中揣摩揣摩小海音的心理是怎么想的？的心理是怎么想的？（3 3）品析了动作，揣摩了心理，我们仿佛看）品析了动作，揣摩了心理，我们仿佛看到了一个怎样的海音？到了一个怎样的海音？ 2 2“我跨进店门我跨进店门踮起脚尖，从大人的腋踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。总算挤到里边来了。”第12页/共23页 3.“我有时还要装

8、着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了.其实，我的心里却高兴地喊着：大些!再大些!” (一般人物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不一致的.)(2)这样写有什么好处? 这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出地写出“我我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了更加表现出了“我我”对读书的喜爱。对读书的喜爱。(1)(1)读了这句话，你发现了什么读了这句话，你发现了什么? ? 第13页/共23页 这时，我总会想起国文老师

9、鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ 联系生活实际，谈谈你们对这句话的理解。第14页/共23页n “吃饭长大”指身体生长发育的物质需求。n“读书长大”指精神的成长和心灵的成长。n 粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，才是健康的人。第15页/共23页第16页/共23页 小说：晓云英子的乡恋金鲤鱼的百裥裙蟹壳黄 血的故事 散文： 骆驼队 骑毛驴儿逛白云观我的童玩北平漫笔窃读记。 代表作：城南旧事窃读记。 短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事绿藻与咸蛋。 长篇小说春风、晓云、孟珠的旅程。 广播剧集薇薇的周记林海音自选集、林海音童话集。 编选中国近代作家与作品第17页/共23页六.写法点拨 本文虽然没有特别的情节