教学副校长岗位职责

1、7、负责专业设置和专业结构调整工作。8、完成校长委托的其他工作。1、根据国家的教育方针、育人目标和学校发展规划、校长的办学思想，结合学校教学工作的实际，提出学年、学期教学工作任务要求，并协助校长全面或具体的组织实施，加强检查和总结。2 、负责领导教导处的工作。指导教导处做好对教师对教学的服务和考核评估工作。3 、负责领导教科研室的工作。 指导教科研室制定教育教学科研规划，并检查督促其实施，通过有效途径和手段宣传树立科研兴校、 科研先导的办学观念， 发挥教科研室在教师专业化发展和组织教育科研活动中的组织和信息服务方面的积极作用。4 、抓好教学常规的落实，做好检查评估工作。5 、组织教师有计划有针

2、对性地学习先进教育理论和经验，从教学实际出发， 从学校的育人目标出发，不断提出研究课题，丰富教学内涵，与教师共同探索全面提高教学质量、加强教学科研的途径，不断总结教改经验。6 、协助党支部做好教师的思想政治工作， 强化教师从事教育的事业心、 责任感和主人翁意识， 充分调动教师的工作积极性， 重视提高教师的师德修养， 注意协调解决教师的生活工作中的困难。7、有力有效地抓好教师业务学习和提高工作，经常深入各教研组，了解指导检查教研组工作的开展情况，充分发挥老教师的传、帮、带作用，抓好对青年教师的培养和提高工作，全面组织负责学校开展的一切有关教学业务的竞赛评比活动。8、重视国家市县级学科专业知识技能

3、竞赛，重视九年级毕业班的教学工作质量，注意培养学科特长生。 安排协调好期中、期末考试的组织工作。采取切实措施保证好质量检测，评好卷、做好质量分析和总结工作。9 、负责指导和检查电教室、各实验室的业务工作，使其不断提高管理水平和服务质量。教务科职责范围教务科是在教学副校长领导下的综合职能机构，负责全校教学管理工作。主要职责范围是：1、制定并组织实施学校教学工作计划，建立良好的教学秩序，保证教学计划顺利进行。2、制订教学常规和教学教研规章制度，对学校专业调整提出建设性意见。3、组织制定各专业、各年级的实施性教学计划、教学大纲。4、下达教学任务。检查教学计划实施情况、教学进度和教学质量，提出改进教学

4、工作、提高教学质量的意见和办法。组织和安排全校性公开课。5、定期召开教务会议，听取教学意见，讨论解决教学中的问题，提高教学质量。6、建立健全学生成绩档案和教师业务档案，抓好学生成绩统计、考试质量分析等日常工作。7 、负责图书管、教师阅览室等工作。8 、组织召开教学研究和教学经验交流会。9、参与教师的业务考核；提出师资队伍建设意见。10、负责教材、教学参考资料的征订、发行工作。11、编发校历、全校课程表，作息时间表，统筹安排教学进程，负责临时调课等工作。12、完成学校交办的其他工作。专业科职责范围专业科是学校教育教学的基层组织，是各专业科学科的教育教学教改的组织者、实施者， 主要职责范围是：1、

5、协助校长和教务科长贯彻国家的教育方针和教育局对学校教育教学工作的指示，按照教育教学的规律，指导本专业学科的教学工作，提高教育教学质量，完成教育教学任务。2 、提出专业实施性教学计划，组织制定理论教学和实验教学实施大纲、课程设计和毕业设计指导书等教学文件。3、抓好专业学科常规教学工作的落实和日常管理工作。4 、组织召开每周的教学业务工作会议，开展教研活动，要有专人负责，有会议记录，有检查验收。5 、会同实验实训室制订实验室建设规划；制订教材征订计划。6 、组织好学校安排的各种复习、考试、评卷和教学质量分析工作，并上报各专业学科的经验材料。7 、组织好各专业学科的教研活动、观摩活动和课外活动，组织

6、学科竞赛活动，经常分析教学情况，总结经验，提出改革措施。8、研究制定本专业学科的教育教学教研教改方案，并组织实施。9、审查任课教师的任教资格，组织好新教师的培训和带教工作；会同有关部门做好教师的聘任签约工作。10、提出师资培训计划和建设规划，负责教师管理、考核工作，提出教师使用、晋升和奖惩意见。11、组织管理本专业科学生的技能鉴定。12、做好学生入学教育、毕业教育和就业指导工作。13、完成学校交办的其他工作。六、教师岗位职责教师在教学过程中是领导者、传授者、教育者。在教学过程中起着主导、教书、育人的三重作用。其主要职责是：1 、认真贯彻执行党和国家的教育方针，端正教育思想，按教育规律办事，做到

7、既教书又育人，以身作则，言传身教，为人师表。2 、根据教学计划，按照教学大纲和教学计划的要求、认真钻研教材，深入了解学生情况，坚持因材施教的原则，充分备好课。3 、认真上好每一节课。课堂教学要做到目的明确，内容适度，讲解准确，突出重点，突破难点， 教法得当， 指导得法， 讲练结合， 提高教学效益。 同时要坚持寓教育于教学之中，注意教学卫生。4 、布置适当课外作业，做到份量适中，难易适度。采取全批轮批，全阅抽批，讲评面批等多种形式，妥善处理作业中存在的问题和不足。5 、组织好考试和考查， 经常分析学生的学习状况和教学质量， 注意收集学生的反映，不断改进教学方法。6 、面向全体学生，对每个学生负责

8、，针对不同层次学生的学习状况，因材施教，分类辅导。做好培优补差工作，使学生学有所得，学有所长，使转化率、合格率、优秀率不断提高。7 、积极参加听课活动集体备课活动和教研活动，老教师要做好传、帮、带工作，互相学习，共同提高。8 、积极组织学生课外学科小组活动，增强学生兴趣，拓宽知识面，培养学生自学能力、动手能力和创造能力。9 、努力学习教育理论，自觉进行教育科学研究，运用教育学、心理学、生理学的知识指导教学工作。加强自己的业务进修，不断更新知识，勤于进取，精益求精，以适应时代和社会发展的要求，促进教学水平的不断提高。10 、积极进行教改试验，做到：明确教改专题，拟定实施方案，作好实验记录，及时总

9、结经验， 定期写出质量较高的教改试验报告、 教学总结和教学论文， 并把教改不断引向深入。七、实验教师岗位职责1、实验教师负责本学科实验室、仪器室内设备及仪器的管理使用，负责演示实验和学生实验的准备工作。2、实验教师要热爱本职工作，要有强烈的事业心和高度的责任感。主动配合任课教师，为上好实验课创造条件。3、熟悉掌握仪器的分类、编号、型号、规格、性能、用途和使用方法。应不断提高业务能力，会简单的维修技能。4、掌握各年级的教学进度，按任课教师提出的演示实验和分组实验计划，认真安全准备好实验课所需仪器、药品。5、做好仪器的管理工作，掌握保管仪器的技术要求和陈列原则。仪器摆放要按教学仪器配备目录顺序，柜外贴分类标签，柜内设卡，列出仪器名称、规格、数量，仪器上贴序号签。6、对破损仪器平时要做好记载，学期末配合会计做好仪器的核对清点工作，并负责填写仪器报损单（即学校仪器减少凭证）。7、妥善保管好贵重仪器和化学危险品，严格遵守危险使用规定，加强日常安全工作，有权制止师生违章操作。8、收集和保存