教师考编理论考试题教育学13道题

1、教师考编理论考试二、教育学方面11. 教育的社会属性是什么？12. 学校产生于我国哪个社会形态？13. 影响人身心发展的因素有哪些？14. 人的身心发展规律有哪些？15. 课程主要类型有哪些？16. 我国基础教育课程改革的核心理念是什么？17. 我国现阶段教学任务是什么？18. 教学过程的基本规律有哪些？19. 我国中小学的主要教学原则及贯彻要求是什么？20. 我国中小学常用的教学方法有哪些？21. 教学工作的基本环节是什么？22. 德育的原则有哪些？如何运用？23. 德育的方法有哪些？如何应用？24. 我国教师劳动的特点是什么？附件三：参考答案二、教育学方面11.教育的社会属性是什么？教育的

2、社会属性是指教育具有永恒性；教育具有历史性； 教育具有相1对独立性。12.学校产生于我国哪个社会形态？学校产生于我国奴隶社会。13.影响人身心发展的因素有哪些？影响人的身心发展的因素有遗传素质、 环境、教育和人的主观能动性。遗传素质为人的身心发展提供了物质基础。 环境在人的身心发展中起重要作用。教育在人的身心发展中起主导作用。 人的主观能动性是人身心发展的动力。14.人的身心发展规律有哪些？人的身心发展规律有个体发展的顺序性、 个体发展的阶段性、 个体发展的不平衡性、个体发展的个别差异性和个体发展的互补性。15. 课程主要类型有哪些？(1）根据学生在课程中学习方式的不同，课程可以分为学科课程和

3、活动课程。 (2）根据知识性质的不同，课程可以分为分科课程和综合课程。我国中小学开设的语文、数学、物理、化学、英语、美术等课程都是分科课程。（ 3）根据呈现方式的不同，课程可以分为显性课程与隐性课程。（4）根据管理方式的不同，课程可以分为必修课程与选修课程。 （5）根据制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程与校本课程。16.我基础教育新课程改革的核心理念是什么？新课程改革的核心理念是教育以人为本， 即“一切为了每一个学生发展”，具体体现在以下几个方面：第一，关注每一位学生。第二，关注学2生的情绪生活和情感体验。第三，关注学生的道德生活与人格养成。17.我国现阶段教学任务是什么？我国现阶段

4、的教学任务包括以下几个方面：（1）引导学生科学地掌握基础知识，培养基本技能。这是教学的首要任务。（2）增强学生的体力，全面发展学生的智力。（3）培养学生崇高的思想品德和审美情趣，形成健全的世界观。（ 4）关注学生的个性、意志、兴趣等方面的发展。18. 教学过程的基本规律有哪些？教学过程的基本规律有：(1)直接经验与间接经验相统一的规律（间接性规律、学生认识的特殊性规律）。(2)掌握知识与发展能力相统一的规律（发展性规律）。(3)教师主导与学生主体相统一的规律（双边性规律）。(4)传授知识与思想教育相统一的规律（教育性规律）。19. 我国中小学的主要教学原则及贯彻要求是什么？(1)我国常用的教学

5、原则有：启发性原则、因材施教原则、科学性与思想性相统一原则、理论联系实际原则、循序渐进原则、直观性原则、巩固性原则等。(2)贯彻原则要求贯彻启发性原则的要求：1）培养学习者的兴趣，调动学生学习的主动性。 2）创设情景，启发学生独立思考，发展学生的思维能力。3）让学生动手，培养独立解决问题的能力。4）发扬教学民主，构建和谐平等的3教学关系。贯彻因材施教原则的要求:1）要坚持课程计划与学科课程标准的统一，完成教学任务。 2）了解学生，从实际出发进行教学。3）教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，并创造条件使每个学生的特长都得以发挥。贯彻科学性和思想性相统一的原则的要求：1）要确保教学的科学性。2）要

6、深入挖掘教材中蕴含的教育因素，自觉的对学生进行思想品德教育。3）要把这些教育性因素贯穿到教学过程的各环节。4）要不断提高自己的业务素质和思想品德素质。贯彻理论联系实际原则的要求：1）书本知识的教学要注重联系实际。2）重视培养学生运用知识的能力。3)正确处理知识教学与技能训练的关系。 4）补充必要的乡土教材。贯彻循序渐进原则要求： 1）遵循学生身心发展的顺序。2）按教材的系统性进行教学，由浅入深，由易到难，由简到繁。3）注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。贯彻直观性教学原则的要求： 1）要正确选择直观教具和教学手段。2）直观教具的演示要与语言讲解结合。3）要重视运用言语直观。贯彻巩固性原则的要

7、求： 1）在理解的基础上巩固。 2）重视组织各种复习。 3）在扩充改组和运用知识中积极巩固。20. 我国中小学常用的教学方法有哪些？(1)以语言传递为主的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。4(2)以直观感知为主的教学方法有演示法、参观法。(3)以实际训练为主的教学方法有练习法、实验法、实习作业法、实践活动法。(4)以情感陶冶为主的教学方法有欣赏教学法、情境教学法。(5)以探究为主的教学方法有发现法。21. 教学工作的基本环节是什么？教学工作的基本环节是指备课、 上课、课外作业的布置与批改、 课外辅导、学生学业成绩的检查与评价等五个环节。 备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决

8、条件。 上课是教学工作诸环节中的中心环节， 是提高教学质量的关键。22. 德育的原则有哪些？如何运用？(1)德育的原则有：正面教育与纪律约束相结合原则，发扬积极因素与克服消极因素相结合原则， 严格要求与尊重信任相结合原则， 集体教育与个别教育相结合原则， 知行统一原则， 照顾年龄特点与照顾个性特点相结合原则，教育影响的一致性和连续性原则。(2)贯彻原则要求贯彻正面教育与纪律约束相结合原则的要求：1）坚持正面教育原则。2）坚持摆事实讲道理，以理服人。3）建立健全学校规章制度，并严格管理，认真执行。贯彻发扬积极因素与克服消极因素相结合原则的要求：1）教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学

9、生的优点和不足。2）教育5者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素。3）教育者要提高自我认识，自我评价能力，启发学生自觉思考，克服缺点，发扬优点。贯彻严格要求与尊重信任相结合原则的要求：1）爱护、尊重和信赖学生。 2）教育者对学生提出的要求要做到合理正确、明确具体和严宽适度。 3）教育者对学生提出的要求要认真执行，坚定不移的贯彻到底，督促学生切实做到。贯彻集体教育与个别教育相结合原则的要求:1）建立健全学生集体。2）开展丰富多彩的集体活动，充分发挥集体的作用。3）开展个别教育，将集体教育和个别教育辩证统一起来。贯彻知行统一原则的要求： 1）加强思想道德的理论教育，提高学生的思

10、想道德认识。 2）组织和引导学生参加各种社会实践活动，使学生在社会实践活动中加深情感体验，养成良好的习惯。 3）对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则。 4）教育者要以身作则，严于利己。贯彻照顾年龄特点与照顾个性特点相结合原则的要求： 1）要深入了解学生的个性特点和内心世界， 了解学生个人的兴趣爱好、 品质性格和人际交往情况。这是进行德育的前提和基础。 2）要根据学生的个性特点有的放矢地进行德育，做到因材施教。贯彻教育影响的一致性和连续性原则的要求： 1）学校的共青团、少先队、班集体等各级组织以及校长、 班主任、各科任教师和后勤管理人员等应形成一支统一的教育力量，按照德育目标，统一对学生的要求

11、。2）6学校要争取家庭和社会的配合，形成教育的合力。23. 德育的方法有哪些？如何运用？(1)德育的方法有：说服教育法，榜样示范法，情感陶冶法，实践锻炼法，自我修养法和品德评价法等。(2)运用要求运用说服教育法的要求： 1）说服教育要有针对性。 2）说服教育要有感染性。 3）说服教育要讲究科学性和艺术性。运用榜样示范法的要求： 1）选好学习榜样。 2）激起学生对榜样的敬慕之情。 3）引导学生用榜样来调节行为，提高修养。运用情感陶冶法的要求： 1）创设良好的情境。 2）与启发说服相结合。3）引导学生参与情境的创设。运用实践锻炼法的要求： 1）坚持严格要求。 2)调动学生的主动性。 3）注意检查和坚持。运用自我修养法的要求： 1）要扶志养气，做到道德修养中理智和情感的统